小組建設(shè)之我見課件

錦繡小學(xué)課改論壇——小組創(chuàng)建的做法周國勝1錦繡小學(xué)課改論壇周國勝1小組合作學(xué)習(xí)在近年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中已成為一種重要的教學(xué)組織形式，成為課堂教學(xué)中人們關(guān)注的焦點問題之一。2小組合作學(xué)習(xí)在近年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中已成為一種重要的教學(xué)組織形

小組合作的好處3小組合作的好處3

小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力4小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力4

小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力能培養(yǎng)學(xué)生團隊精神5小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力5

小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力能培養(yǎng)學(xué)生團隊精神能增加學(xué)生展示的機會，增強了學(xué)生的自信心6小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力6

小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力能培養(yǎng)學(xué)生團隊精神能增加學(xué)生展示的機會，增強了學(xué)生的自信心有利于實行分層次教學(xué)，教學(xué)中更注重了學(xué)生的個體差異7小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力7

小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力能培養(yǎng)學(xué)生團隊精神能增加學(xué)生展示的機會，增強了學(xué)生的自信心有利于實行分層次教學(xué)，教學(xué)中更注重了學(xué)生的個體差異增強了學(xué)生自我管理的能力，更有利于班主任的管理8小組合作的好處能培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作能力8目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題9目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題9為了合作而“合坐”目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題10為了合作而“合坐”目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題10為了合作而“合坐”學(xué)生的參與度不均衡目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題11為了合作而“合坐”目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題11為了合作而“合坐”學(xué)生的參與度不均衡學(xué)生間的合作不夠默契目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題12為了合作而“合坐”目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題12為了合作而“合坐”學(xué)生的參與度不均衡學(xué)生間的合作不夠默契教師充當積極的旁觀者目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題13為了合作而“合坐”目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題13為了合作而“合坐”學(xué)生的參與度不均衡學(xué)生間的合作不夠默契教師充當積極的旁觀者合作的時機沒把握好目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題14為了合作而“合坐”目前的小組合作學(xué)習(xí)中存在的一些問題14小組合作學(xué)習(xí)解決策略15小組合作學(xué)習(xí)解決策略15小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)16小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)16小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)合理分工，各司其職17小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)17小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)合理分工，各司其職培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣18小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)18小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)合理分工，各司其職培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合的合作內(nèi)容，把握恰當?shù)暮献鲿r機19小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)19小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)合理分工，各司其職培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合的合作內(nèi)容，把握恰當?shù)暮献鲿r機教師積極參與，切實進行課堂合作學(xué)習(xí)的調(diào)控20小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)20小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)合理分工，各司其職培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合的合作內(nèi)容，把握恰當?shù)暮献鲿r機教師積極參與，切實進行課堂合作學(xué)習(xí)的調(diào)控合理評價，激勵學(xué)生21小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)21小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)合理分工，各司其職培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合的合作內(nèi)容，把握恰當?shù)暮献鲿r機教師積極參與，切實進行課堂合作學(xué)習(xí)的調(diào)控合理評價，激勵學(xué)生處理好獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系22小組合作學(xué)習(xí)解決策略建立一套有序的小組合作常規(guī)22小組內(nèi)的基本機構(gòu)人員設(shè)置正、副組長各一名：正組長主抓全面工作，副組長側(cè)重于紀律、衛(wèi)生等方面的工作。23小組內(nèi)的基本機構(gòu)人員設(shè)置正、副組長各一名：正組長主抓全面工作小組長的選拔學(xué)習(xí)成績要優(yōu)秀性格應(yīng)外向責(zé)任心、組織