演講與口才的構(gòu)成要素

演講與口才的構(gòu)成要素篇一：演講與口才《演講與口才》大學公開課筆記北京航空航天大學姚小玲教授導語：成功二15%專業(yè)技能+85%人際關(guān)系——戴爾?卡耐基（附：一個人的價值不在于他的能力高低而在于他融入社會的速度和程度）人際關(guān)系=善良（真誠）+溝通溝通=聽+說（成敗是說出來的，機遇是聽出來的）“見什么人說什么話，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”說-口才，“口才”是用藝術(shù)的手法表達自己的思想?！霸挷辉诙?，達意則靈”第一講，口才概述：言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情成功與口才德，是口才的靈魂；才，是口才的核心；學，是口才的基礎(chǔ)；識，是口才的方向；膽，是口才的條件；情，是口才的保證；體，是口才的前提。能說話+會說話=說好話?？诓诺念愋图皹?gòu)成要素★口才類型：應(yīng)用上——日常談話、競選演講、調(diào)查訪談等；形式上——朗誦、解說、演講、辯論、主持等；★口才的構(gòu)成要素：（1）口語表達能力：口才的基礎(chǔ)，口才的主要內(nèi)容。（2）聽話的能力：會聽話的耳朵?！皺C遇是聽出來的”（3）體態(tài)表達語言：人的情感表達由三部分構(gòu)成：7%語氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。行為語言要堅持三原則：①準確性原則；②適度原則；③自然原則。（4）心理素質(zhì)：對自己情緒情感的控制和對聽眾心理的把握。（5）認知思維：觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力。（6） 人際交往意識：交往要以對方為中心。（7） 人格魅力：學會做人，以理服人，以德服人。（8）知識面、閱歷和智慧：話題就會多……多看，多聽，多問，多寫，多記，多思，多學，多練附：口才構(gòu)成的三要素（四要素）：說話者、信息、聽話者、（環(huán)境）口才的功能（1）口才的社會功能：政治生活中的鼓動辯駁功能經(jīng)濟競爭中的攻關(guān)談判功能教育活動中的傳播感染功能日常生活中的協(xié)調(diào)溝通功能（2）口才的藝術(shù)審美功能：①說話者②說話內(nèi)容③聽眾★口才訓練的基本方法：①敢說；②堅持以科學的方法為指導；③勤說、勤練。（口才像游泳，要像下水練游泳一樣找場合練口才）（本講結(jié)束語：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”）第二講，演講本質(zhì)：演講的本質(zhì)及類型演講=演（輔）+講（主）★五個要素：演講者，聽眾，信息，環(huán)境，反饋★類型：讓人知，讓人信，讓人激，讓人動，讓人樂（從功能上分）；主題演講，即興演講（從表達形式上）-政治演講，生活演講，學術(shù)演講，法庭演講，宗教演講（從內(nèi)容上分）演講的特點、作用及功能★特點：現(xiàn)實性、藝術(shù)性、真實性、道德性★作用功能：促進作用、教育作用、美感作用演講的特征及其他★特征：獨白式的現(xiàn)實活動言態(tài)表達（三方人物、四重聯(lián)系、五個環(huán)節(jié)）★演講及其他的關(guān)系：演與講（講為主，演為輔）演講與朗誦演講與報告演講與口才（演講是口才中的口才）★演講需要準備、需要學習、需要技巧（本講結(jié)束語：“人人都要學會演講，人人都能成為有口才的人!”）第三講，演講的聽眾：聽力技巧（演講的目的是向聽眾傳遞信息）聽，是一種技能，是主動行為。聽眾的配合是完成演講的重要因素。演講是聽眾的一部分，聽眾也是演講的一部分。（互動聽眾的主觀因素靠演講者來激發(fā)。聽眾的心理及類型（康維爾，一個主題，6000次演講，《火星的鉆石》）★聽眾的心理特點：聽眾的注意（指向性、集中性）聽眾的態(tài)度（抓住聽眾的認知和情感，進而意向）篇二：演講與口才期末綜合復習題及答案《演講與口才》期末綜合練習題一、填空題乎情理的聯(lián)想和想象。人的道理，而這也正是朗誦的最高境界和最終目的。大段臺詞13.20現(xiàn)代意義上的辯論賽。要想面試考官展示一個與眾不同的形象，求職者必須突出自己的優(yōu)勢時，不要用單面試官提出一個意料之外的問題，求職者往往措手不及陷入尷尬，在這種情況下，采用面試中的隨意性提問通常包括生活類、們哪方面的素質(zhì)能力。便會弄巧成拙。19.20.二、選擇題口才是人在說話中體現(xiàn)的（）A.個人才能B.集體意識C.合作能力D.溝通技巧與一般口語表達相比，演講的主要特點是（）A.需要有表達者B.需要有聽話者C.需要用有聲語言D.需要針對特定問題口才是（AB）A.交際能力的體現(xiàn)B.人在說話中體現(xiàn)的個人才能C.個人綜合才能D?人類有別于其他動物的特質(zhì)E.與生俱來的能力對口才的正確認識是（ABCDE）A.口才是現(xiàn)代人的成功要素B.口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力C.口才可以反映人的學識修養(yǎng)D.口才可以反映人的能力水平E.口才可以影響人的事業(yè)成功演講活動的要素有（ABC）A.演講者B.聽眾C.特定的時空環(huán)境D.善于傾聽的能力E.較好的自然條件現(xiàn)代語言學家把現(xiàn)代漢語方言分為（）A.五大方言區(qū)B.六大方言區(qū)C.七大方言區(qū)D.八大方言區(qū)普通話有四個聲調(diào)，“陰平調(diào)”的調(diào)值是（）A.214B.51C.35D.55下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，不正確的一項是：（）A.演講是口才的集中體現(xiàn)B.口才是演講的基礎(chǔ)C?演講訓練有利于提高個人的口才D?一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功下列選項，哪一項不屬于態(tài)勢語言？（）A.眼神B.手勢C.表情D.口語在演講即將結(jié)束時，演講者總結(jié)概括演講的主要觀點，進一步強調(diào)、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內(nèi)容，進而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整深刻的印象。這種結(jié)尾方式是（）A.抒情式結(jié)尾B.感召式結(jié)尾C.總結(jié)式結(jié)尾D.引申式結(jié)尾演講稿一般是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，在開頭部分，演講者一般是（）A.分析問題B.提出問題C.解決問題D.討論問題心理學家阿爾?伯特梅拉畢安認為：“信息的總效果=7%的書面語+38%的音調(diào)+55%的（）”A.手勢B.姿態(tài)C.面部表情D.口語下列有關(guān)演講內(nèi)涵的理解，正確的是（ABCDE）A.演講活動在特定的現(xiàn)實情境中進行B?演講者是演講活動的唯一主體C.演講活動在特定主體之間展開D.演講的最終目的是強迫聽眾接受演講者的觀點E.演講的主要信息傳達手段包括有聲語言、態(tài)勢語言、演講者主體形象等態(tài)勢語言包括（ABCDE）A.眼神B.手勢C.表情D.動作E.體態(tài)下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，正確的是（ABCDE）A.演講是口才的集中體現(xiàn)B.口才是演講的基礎(chǔ)C?演講訓練有利于提高個人的口才D?一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功E.演講與口才是可以相互促進的演講者的主體形象是影響演講成效的重要因素，主體形象包括演講者的（ABCDE）A.衣著打扮B.氣質(zhì)修養(yǎng)C?人格魅力D?儀態(tài)儀表E.長相面貌態(tài)勢語言主要包括（ABCDE）。A.面部表情B?體態(tài)C.手勢D.儀表E.風度（）是最適合朗誦的體裁。A.詩歌B.散文C.小說D.故事即興演講的成功取決于演講者平時知識、經(jīng)驗的積累，以及對生活的觀察和體驗，特別是（）的能力。A.理解溝通B.駕馭語言C.表演D.學習（）是指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義。A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D.夸張在對話中故意地歪曲對方話語的本義，或故意裝聾聽不清而回答就是（）A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D?借題發(fā)揮（）這種幽默語言的表達形式，就是人的言行模式與思維模式的逆反性，是通過反邏輯的方式造成幽默的語言方法。A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D.夸張運用跟本意相反的語詞來表達本意，從而使語言具有幽默情趣，這種表達手法叫（）A.寓莊于諧B.反語C.曲解D.夸張三、簡答題什么是批評的“三明治法”？就是像三明治一樣“面包、火腿、再面包”的包裹法，具體做法是：先表揚、再委婉批評、再表揚，將批評夾在表揚中間，這樣的批評方式，突出了表揚的效果，弱化了批評的目的，使人更容易接受。能不能說，“道歉”等于“對不起”？“對不起”是一種最簡單常用的道歉方式，用這三個道歉，只可以針對一些微不足道的小事，比如你購物時不小心把別人的東西撞到了地上，或者在社交場合臨時忘記了對方的名字等等。如果是比較嚴肅鄭重的道歉，是對復雜問題的化解，需要讓對方理解你的誠意，這三個字很難到目的，可能要經(jīng)過多次、反復溝通才能奏效。簡述普通話的標準。普通話的標準有三個：語音，以北京語音為標準音；詞匯，以北方話為基礎(chǔ)方言；語法，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。什么是“怯場”？簡單說，怯場指的是當眾說話時害怕和不自然的狀態(tài)。怯場現(xiàn)象十分普遍，具體表現(xiàn)為擔心恐懼、肌肉緊繃、心跳加快等等演講中使用輔助工具時應(yīng)注意什么？演講中使用輔助工具的注意事項一是契合主題，即使用的道具要與演講內(nèi)容恰到好處的配套。二是適時出示，即輔助工具應(yīng)先藏好，使用時再拿出來。使用完后，盡快收起來，不要分散聽眾的注意力。演講時激發(fā)聽眾參與熱情的方式有哪些？演講中激發(fā)聽眾參與熱情的方法主要有以下幾種：一是啟發(fā)互動，二是引導關(guān)注，三是請觀眾參與。論辯語言的特征有哪些？（1）論辯語言的征服性（2）論辯語言的邏輯性（3）論辯語言的目的性4）論辯語言的健康性課堂教學導入語設(shè)計的指導思想是什么？（1）目標意識。設(shè)計的這段話要達到什么目標，采取的是什么講話策略。（2）吸引意識。怎樣講才能吸引學生？運用什么樣的語調(diào)、語氣、表情、手勢，才能引發(fā)學生的注意力與興趣。（3）效率意識。講得要簡明、精要、恰到好處。克服開講語的盲目性與隨意性，不能講得冗長、啰嗦、不得要領(lǐng)。四、論述題答案舉例談?wù)勀闼趯W校師生的口才水平狀況。要求能運用所學知識進行全面分析，有理有據(jù)。為什么提問時要多用開放式問題、少用封閉式問題？封閉式問題只需要一兩個詞就可以回答，能提供的信息也很簡單，如果一味用封閉式問題提問，會導致談話枯燥，甚至出現(xiàn)令人尷尬的沉默。有人說過，如果不停地回答封閉式問題，就會覺得自己在接受警察訊問。所以要想讓談話繼續(xù)下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些開放式問題。開放式問題就像問答題一樣，不是一兩個詞就可以回答的，需要解釋和說明，同時向?qū)Ψ奖硎灸銓λ麄冋f的話很感興趣還想了解更多的內(nèi)容。（例略）談?wù)勍茝V普通話的重要意義。在建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)具有重要意義。首先，有利于增強民族凝聚力我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。第二，有利于經(jīng)濟發(fā)展隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。第三，有利于提高信息技術(shù)水平信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言是最主要的信息載體，語言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。第四，符合素質(zhì)教育要求語言文字是思維表達的工具、文化知識的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。推廣普通話是各級各類學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。語言文明是人的素質(zhì)最直接的體現(xiàn)。努力提高人們的語言道德意識，進行語言行為的道德規(guī)范，加強語言文明的建設(shè)，是社會主義精神文明和國民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為什么說“緊張也是積極因素”？對于當眾講話來說，適度緊張會讓我們重視聽眾，不敢懈怠。只要你在乎聽眾，想給聽眾留下好印象，就會重視自己的講話，不會放任隨意。我們前面提到的很多演講家終身沒有消除演講的緊張也是這個道理，緊張反而提高了他們的表達能力，增強了演說的表達效果。適度緊張時，你也可能感到脈搏加快、呼吸急促，但這只是你身體對外來的刺激保持警覺的反應(yīng)，這時，它為即將到來的行動做準備，你會因此而想得更快，說得更流暢，常常會比普通情況之下說得更為精辟有力。面試時，如何進行自我介紹？掌握下列要點作答：1、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。2、表述方式上盡量口語化。3、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。4、條理要清晰，層次要分明。五、案例分析答案蘇東坡在杭州時，佛印看他，并把自己的新詩拿出來，津津樂道地大聲朗誦一遍。佛印對蘇東坡說：“你看我的這首詩能打幾分？”“十分?！碧K東坡回答。“憑什么打十分？”佛印高興地追問。蘇東坡緩緩回答：“七分是讀，三分是詩”，加起來不就是十分嗎？試分析這一言語交際過程。分析：就本質(zhì)而言，批評是令對方不快，感到心理壓力的事情。沒有人喜歡受到批評，涵養(yǎng)再高的人在內(nèi)心里也是討厭被批評的。正因為如此，如果批評方式不當，就很容易給雙方關(guān)系和工作帶來消極影響。真正做到恰到好處地批評無疑是一門學問。在這里，蘇東坡不是簡單地說好說壞，他深知朋友的心理——希望得到贊賞，于是迅速做出判斷——“十分”。按照常規(guī)思維，朋友自然歡天喜地。如果僅到此為止，也就不見其高明?？商K東坡接過朋友的話題，打破常規(guī)，巧妙解說，“十分”原來是這樣的呀，批評的目的也達到了。篇三：演講與口才第一章1【多選題】（5分）（選擇題）以下有關(guān)口才的說法正確的是（ABCD）A、口才是公民必備的技藝B、口才是一種綜合能力C、口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶D、口才是社交中的實用技能2【單選題】（5分）高級口才不僅要會說話，而且要說好話。AA、正確B、不正確3【多選題】（8分）有口才就是有效地用藝術(shù)的手法表達自己的真情實感，做（本文來自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM小草范文網(wǎng):演講與口才的構(gòu)成要素）到（ABCDE）。A、言之有理B、言之有物C、言之有序D、言之有文E、言之有情4【多選題】（9分）有口才的人需具備的7要素分別是德、、學、識、、情、D。A、才B、膽C、知D、體5【單選題】（5分）在當今社會，口才代表一個人的力量和價值，但并不意味著口才可以提高一個人成功的概率。AA、正確B、不正確6【多選題】（9分）口才的類型在應(yīng)用上可分為、競選演講、調(diào)查采訪；在形式上分為、解說、D、主持、辯論。A、講座B、日常談話C、朗誦D、演講7【多選題】（5分）一般來講，口才語言類型包括（ABCDE等。A、有聲語言B、書面語言C、無聲語言D、類語言E、時空語言8【多選題】（10分）口才的構(gòu)成要素包括：口頭語言表達能力，A,體態(tài)表達能力，心理素質(zhì)，認知思維，C,人際交往意識，人格魅力，知識面、閱歷和智慧。A、聽話能力B、臨場發(fā)揮能力C、情感表現(xiàn)能力D、語言組織能力9【單選題】（5分）人的情感表達的構(gòu)成可表示為：17%語氣詞+38%聲調(diào)+45%體態(tài)。BA、正確B、不正確7%語氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)10【多選題】（8分）口才溝通的三要素包括說話者、A、聽話者；如果是四要素，則還需加上。A、信息B、媒介C、環(huán)境D、目的11【單選題】（5分）口才的功能主要有社會溝通功能和功能。A、鍛煉膽識B、提升內(nèi)涵C、展示自我D、藝術(shù)審美12【多選題】（5分）一個成功的演講，要想獲得感人的效果，需要一定的方法，以下選項屬于有效方法的是（ACEFG）。A、找對目標，使聽眾對你的話題感興趣B、內(nèi)容和自我感覺不需要一致C、生動親切，傳達內(nèi)心的感受D、壓抑自己的真正情感E、做正確誠懇的評價F、用“我們”來稱呼G、采取低姿態(tài)13【多選題】（8分）以下選項中屬于創(chuàng)建良好的口才培養(yǎng)環(huán)境的方法的是（ABCDEF）A、駕馭自己的談吐B、建立自己的風格C、塑造最佳自我形象D、接受自然的自己E、培養(yǎng)自信心F、堅持以科學的方法為指導14【多選題】（5分）以下屬于說話的目的的是（ABCD）A、激起聽眾的行動B、提供知識和信息C、引起共鳴、感動與了解D、讓聽眾感到快樂15【多選題】（8分）一個人在培養(yǎng)口才并建立自己的風格時應(yīng)恪守的法則有（ABCDE）。A、態(tài)度自然B、言而有信C、說話簡明扼要D、處事公平E、運用機智第二章1【單選題】（10分）演講的要素包括演講者、環(huán)境、信息、聽眾、反饋、互動等，一般來講演講的目的包括影響人和感召人而不包括教育人。BA、正確B、不正確2【單選題】（5分）演講的四大環(huán)節(jié)和要素是指演講者、聽眾、環(huán)境和。A、媒介B、形式C、內(nèi)容D、互動3【單選題】（10分）演講從表達形式上將可分為命題演講、即興演講和（A）。A、論辯演講B、學術(shù)演講C、生活演講4【多選題】（10分）演講的特點包括、藝術(shù)性、真實性、CA、批判性B、現(xiàn)實性C、道德性D、豐富性5【單選題】（5分）演講的作用包括促進作用、教育作用和美感作用。AA、正確B、不正確6【單選題】（5分）演講不僅能夠促進人才成長和社會文明，而且能夠促進歷史轉(zhuǎn)變。AA、正確B、不正確7【單選題】（10分）演講的功能包括社交功能、調(diào)適功能、、傳播功能和說服功能。A、主體功能B、方向功能C、滲透功能D、激勵功能8【單選題】（15分）以下關(guān)于演講的說法不正確的是（D）A、 演講既是教育別人，又是自我教育B、 演講歌頌真善美，不僅形式和語言要美，而且態(tài)勢也要是美的C、演講就是要說服聽眾接受你所講的信息并有所行動D、演講的社交功能（傳播功能）是指演講能夠傳授知識、探討學問、宣傳成果及交流經(jīng)驗9【多選題】（10分）下列選項屬于演講的特征的有（ABCD）。A、演講包括了三方人物，四重聯(lián)系，五個環(huán)節(jié)B、演講是一種獨白式的現(xiàn)實活動的言態(tài)表達C、 演講者語言必須具備措辭準確、聲調(diào)清晰、體態(tài)得當、感情真摯等素質(zhì)D、 演講的適應(yīng)面廣，實用性強而且極富鼓動性10【單選題】（5分）演講的四重聯(lián)系是指演講者與聽眾的聯(lián)系；聽眾與聽眾之間的聯(lián)系；B；演講主持者與演講者之間的聯(lián)系。A、聽眾與評委之間的聯(lián)系B、聽眾與演講主持者之間的聯(lián)系C、演講者與演講者之間的聯(lián)系D、聽眾與現(xiàn)場負責人之間的聯(lián)系11【單選題】（10分）以下說法中有誤的是（C）A、演講屬精神實用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動；朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。B、 演講的選題有很強的現(xiàn)實性、時代性；朗誦的材料有很大的超越性。C、 演講不僅是表演，而且是表現(xiàn)，要注重情緒的表達，最好的演講者是眼淚共同掛在他和聽眾的臉上；朗誦同樣也需要有起伏。（演講不是表演，是表現(xiàn)，要注重控制情緒，最好的演講者是眼淚在他的眼眶里，而聽眾的眼淚在臉上。朗誦必須要有起伏。）D、 演講講究激情，要有高潮；朗誦追求意境，其語言屬舞臺表演語言。12【單選題】（5分）演講與口語表達能力是密不可分的，從事演講活動的人必須具備口語表達的能力，可以說“演講是口才中的口才”AA、正確B、不正確第三章1【單選題】（10分）在演講中，聽是一種技能，是一種主動行為，而不是一種消極行為。AA、正確B、不正確2【單選題】（10分）演講的目的是向聽眾傳遞信息；演講是對言語信息的編碼過程，而聽講則是對言語信息的B過程。A、錄入過程B、解碼過程C、理解過程D、調(diào)節(jié)過程3【多選題】（10分）下列屬于成功演講的聽眾的反應(yīng)是（ABCD）。A、專心致志聽B、積極配合聽C、選擇要點聽D、判斷評估聽4【單選題】（10分）在演講中，演講者只要充分表達自己想說的即可，不需要照顧聽眾的感受和需要。BA、正確B、不正確5【單選題】（10分）聽眾的需要是聽眾認真聽講的動力，是聽眾活動積極性的源泉。一般來說，需要的強度越大，活動積極性就越高。AA、正確B、不正確6【單選題】（10分）一般來講，聽眾的心理定勢類型有三種，分別是肯定相容型、否定相斥型和。A、冷靜客觀型B、感情豐富型C、中庸淡漠型D、心潮澎湃型7【單選題】（10分）演講者只有善于研究聽眾心理，有效地調(diào)動聽眾的參與積極性，才能與聽眾進行心靈的交流，實現(xiàn)無障礙溝通。AA、正確B、不正確8【多選題】（10分）下列屬于造成演講者心理緊張的因素是（ABC）A、缺乏自信，擔心演講失誤B、擔心演講不被聽眾接受C、擔心失敗會帶來不良影響9【多選題】（10分）克服怯場的技巧包括以下哪些（ABD）。A、調(diào)節(jié)情緒，放松自己B、開展心理預演，增強自信心C、專注演講目標，刻意（不要）追求完美?D、掩飾緊張情緒，盡力表現(xiàn)平靜10【多選題】（10分）下列選項中屬于能夠擺脫“卡殼”的方法技巧的是（ABCD）A、聯(lián)想記憶法B、重復銜接法C、插話銜接法D、跳躍銜接法第四章1【多選題】（16分）演講準備的十大要素包括選擇話題、物、設(shè)計態(tài)勢語言、修飾形象、編制摘要、全面演練和D。A、分析聽眾B、準備觀眾互動C、與主持者交流D、熟悉演講環(huán)境2【單選題】（10分）要搜集適合聽眾的材料，演講的目的并不是告訴大家你知道什么，而是要告訴聽眾他們所想知道的。AA、正確B、不正確3【多選題】（15分）下列哪些選項能夠幫助演講者準備有效的演講摘要（ABCD）。A、寫出要點和次要點B、列出結(jié)構(gòu)提綱C、摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息D、提示詞和標記4【多選題】（14分）制作視覺輔助物時需要注意的是（ABC）。A、充分考慮聽眾的接受能力B、不要過多地依賴視覺輔助物的幫助C、提前制作，并進行設(shè)計和練習D、為了顯示自己的水平需要制作復雜的視覺輔助物（簡單清晰） 5【單選題】（10分）演講稿有十分獨特的文體要求：它是一種成文性的口語，是一種口語化的文章。AA、正確B、不正確6【單選題】（10分）下列關(guān)于演講稿的說法中不正確的選項是（B）。A、 演講稿的語言特點表現(xiàn)在聽眾的明確性、語言的即時性和表達的現(xiàn)場性B、 演講稿的特性有聲傳性、臨場性和局部性（整體性）C、 演講的開頭要定好基調(diào)，中間要形成高潮，結(jié)尾要發(fā)人深省D、修改是寫演講稿的最后環(huán)節(jié)，也是提高演講質(zhì)量的重要途徑7【多選題】（15分）演講稿對演講的積極作用表現(xiàn)在（ABCD）。A、保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯B、加強語言的規(guī)范性和表現(xiàn)力C、有助于克服怯場，增強信心D、幫助演講者適當?shù)卣莆諘r間8【單選題】（10分）在修改演講稿時要大處著眼，先校正主題，采取增、刪、調(diào)、變、修等手段由內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言順序修改。AA、正確B、不正確AA"7TZ*第五章1【單選題】（5分）人際互動是人們在社會中的基本生存方式，一個人的人際交往能力，固然是其思想、品德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、魄力、口才等諸多因素的綜合體現(xiàn)，但是口才的重要性尤為突出。AA、正確B、不正確2【單選題】（5分）人際互動口才要遵循性原則。A、目的性原則B、層次性原則C、民主性原則D、方向性原則3【多選題】（10分）下列選項中屬于言語適度的原則的有（ABCD）。A、看對象說話B、少用或不用“夸張”之辭C、承諾性講話要留有余地D、說話適可而止4【單選題】（10分）人際互動的語言技巧包括陌生結(jié)識，交談，贊美，即席發(fā)言，調(diào)解，同情和安慰，道歉，拒絕，說服，批評等。AA、正確B、不正確5【多選題】（10分）在人際互動中交談的注意要點包括（ABCD）。A、善于尋找話題B、善于調(diào)節(jié)話題C、注意聆聽D、氣氛輕松和諧6【單選題】（10分）常用的批評方法包括“雙色糕法”（先肯定后否定）、“三明治法”（兩頭肯定中間否定）等，其中“三明治法”是指“兩頭C”。A、全部否定B、兩頭否定中間肯定C、兩頭肯定中間否定D、全部肯定7【單選題】（5分）拒絕別人的原則是“拒絕而又不得罪”，即通過婉言拒絕使對方認識到說話者不是“不為”，而是“不能為”。AA、正確B、不正確8【多選題】（10分）以下選項中屬于調(diào)解常用的技巧的是（ABCD）。A、樹立雙贏理念，營造和諧氣氛B、引導當事人從絕望中尋找機會C、保持中立，尋找最好結(jié)果D、及時調(diào)解不良情緒9【單選題】（5分）面試口才的特點包括目的性、A、客觀性B、主體性C、自薦性D、求實性10【單選題】（10分）面試回答問題的原則包括誠實性原則、準確性原則、__B 。A、主體性原則B、禮貌性原則C、層次性原則D、方向性原則11【單選題】（10分）關(guān)于面試中的自我介紹，以下說法不正確的是（C）。A、 自我介紹一般包括自然情況、學習情況、實踐經(jīng)歷、愛好特長等，其中實踐經(jīng)歷很重要B、 自我介紹要有針對性，處理好詳略和虛實的關(guān)系C、 自我介紹要充分展示自己，不要留有余地D、 自我介紹要做到主題