杜甫《登高》課件

杜甫《登高》課件

學習目標：1.了解詩歌的創(chuàng)作背景。2.

誦讀詩歌，體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風格。3.把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的感情和作品的深層意蘊。學習目標：杜甫《登高》課件杜甫《登高》課件杜甫·溫故知新字（）后人稱之為“（

）”他的詩歌被稱為“（

）”“三吏”（）“三別”（

）子美《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》

詩圣詩史杜甫·溫故知新子美《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》《新婚別》《

中國古代風俗，農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒，可以長壽消災。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說，所謂“君子登高必賦”。杜甫這首詩，其實綜合了以上幾層含義。解詩題中國古代風俗，農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)登高整體感知這首詩給我的總體感受是什么？凄楚、悲傷、孤獨、沉郁整體感知這首詩給我的總體感受是什么？凄楚、悲傷、孤獨、沉郁分析詩句結(jié)合課下注釋，理解詩歌內(nèi)容。分析詩句結(jié)合課下注釋，理解詩歌內(nèi)容。

風急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥飛回急切的秋風，高遠的天空，悲涼的猿啼在回鳴；

江水澄碧,流沙雪白,鳥兒在小洲上飛來飛去。風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回急切的秋風，高遠的天空，悲涼急高哀清白飛凄冷空曠凄厲凄清風--天--猿--渚--沙--鳥

首聯(lián)：寫了幾種意象？渲染了怎樣

的氛圍？孤獨秋意悲涼境遇孤苦急高哀清白飛凄冷空曠凄厲凄清風--天--無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊的曠野,風兒吹蕩著落葉蕭蕭地墜下，不盡的長江啊,波濤滾滾奔流不息。無邊落木蕭蕭下，無邊的曠野,風兒吹蕩著落葉蕭蕭地墜下，不盡的頷聯(lián)：賞析寫景的特點和意境寫山——遠望“無邊落木蕭蕭”寫水——俯瞰“不盡長江滾滾”秋風蕭瑟敗葉紛揚滾滾濤聲湍湍水勢生命之短暫時間之永恒蒼涼雄渾沉郁悲壯落木頷聯(lián)：賞析寫景的特點和意境寫山——遠望“無邊落木蕭蕭”秋風蕭萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。經(jīng)常飄泊萬里，作客他鄉(xiāng)，更添悲秋情緒，晚年多災多病，更何況今天又獨自登臨高臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。經(jīng)常飄泊萬里，作客他鄉(xiāng)，更添艱難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯。命運艱難，可恨鬢角又像著了繁霜，窮途潦倒心灰冷，因病戒酒不舉杯。艱難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯。命運艱難，可恨鬢角又像著了繁杜甫《登高》課件杜甫《登高》課件本詩的主旨：《登高》通過登高所見的秋日長江景色，傾訴了詩人常年漂泊、老病孤愁的復雜感情，表達了詩人憂國憂民的情懷。杜甫《登高》課件詩的藝術(shù)特色1、對偶工穩(wěn)，音韻和諧。2、情景交融，意境開闊。3、沉郁頓挫，含蓄深沉?！俺劣簟笔侵钙湓娨跃毜淖志浔憩F(xiàn)廣闊的意境,進而反映深刻的社會現(xiàn)實和深沉蒼涼的感情;“頓挫”是指其詩語言，韻律曲折有力，平仄，疊詞等方法的獨特運用使其詩音節(jié)鏗鏘，憤激難抑詩的藝術(shù)特色“沉郁”是指其詩以精練的字句表現(xiàn)廣闊的意境,進而寫景首聯(lián)仰望云天秋風俯視江水渚洲頷聯(lián)仰望無邊落葉俯視不盡江水（擴大了視野）抒情頸聯(lián)悲秋作客多病登臺尾聯(lián)苦恨霜鬢新停酒杯悲壯而不悲哀，激動而不消沉，闊大而不狹小。寫首聯(lián)仰望云天秋風俯視江水渚洲頷聯(lián)仰望無邊落葉俯視不盡江水（

秋天萬物凋零，霜風漸冷，草木肅殺，有一種悲涼的氛圍，給人以苦寒之感，容易使人產(chǎn)生人生遲暮、功業(yè)難成的聯(lián)想。杜甫的悲秋情懷，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重。秋天萬物凋零，霜風漸冷，草木肅殺，有一種悲涼的氛圍，給人“秋”是古代詩人經(jīng)常吟詠的意象之一，請結(jié)合《登高》和《秋興》體會一下“秋”這一意象的內(nèi)涵。兩詩的首聯(lián)、頷聯(lián)都極力描寫秋景，營造了一個悲