幼兒園保育：生活活動中的保育課件

嬰幼兒生活活動中的保育1.嬰幼兒生活活動中的保育1.

請見習(xí)的同學(xué)說一說幼兒園的一日活動基本流程2.請見習(xí)的同學(xué)說一說幼兒園的一日活動基本流程2.3.3.生活日程概念P119重要性制定生活日程的要求4.生活日程概念P1194.各個環(huán)節(jié)的保育工作

來園、戶外活動、排便、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、游戲（室內(nèi)游戲）、離園5.各個環(huán)節(jié)的保育工作來園、戶外活動、排便、盥洗、來園——接待幼兒準(zhǔn)備工作：打掃衛(wèi)生、開窗、檢查安全、用具準(zhǔn)備等禮貌接待家長及幼兒做好晨檢特別照顧及服藥登記6.來園——接待幼兒準(zhǔn)備工作：打掃衛(wèi)生、開窗、檢查安全、用具準(zhǔn)備晨檢了解幼兒健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和隔離傳染病檢查幼兒衛(wèi)生情況；

檢查幼兒有無攜帶危險物品，減少危險因素；做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療及預(yù)防。7.晨檢了解幼兒健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和隔離傳染病7.晨檢用品體溫表、壓舌板、手電筒、晨檢牌、晨檢本、常用外傷藥和紗布棉簽、以及晨檢臺、棉簽等。8.晨檢用品體溫表、壓舌板、手電筒、晨檢牌、晨檢本、晨檢方法及內(nèi)容一摸：摸額頭試溫，摸耳垂為中心的腮腺有無重大，顎下及頸部淋巴結(jié)有無腫大。二看：看孩子的神態(tài)、面色、皮膚、尤其注意手、足、皮膚及口腔黏膜有無異常；看孩子的呼吸速度三問：問孩子是否有不舒服；問家長孩子在家時的健康狀況，如睡眠、飲食、大小便等，詢問近日有無外來人員接觸史。四查：根據(jù)傳染病流行季節(jié)，檢查相應(yīng)部位，如皮膚、咽喉等；檢查幼兒有無攜帶危險的物品、食品、及時發(fā)現(xiàn)引發(fā)危險的因素；檢查幼兒衛(wèi)生情況，手指甲有無修剪等。如有異常情況，及時做好記錄。9.晨檢方法及內(nèi)容一摸：摸額頭試溫，摸耳垂為中心的腮腺有無重大，問題的處理：（1）

幼兒發(fā)熱的處理

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晨檢時發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱，首先應(yīng)了解幼兒發(fā)熱的原因，有無到醫(yī)院就診及有無醫(yī)院的證明；

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處理：說服家長帶幼兒到醫(yī)院就診或回家中休息10.問題的處理：（1）

幼兒發(fā)熱的處理

10.（2）

發(fā)現(xiàn)傳染病的處理

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在晨檢過程中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的孩紙，應(yīng)立即隔離觀察；

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由家長帶孩子到醫(yī)院就診，疾病痊愈且隔離期滿后方可返園；

11.（2）

發(fā)現(xiàn)傳染病的處理

11.（3）

幼兒攜帶危險的物品、幼兒不宜的食品的處理

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危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等；幼兒不宜的食品有：瓜子、口香糖、果凍等；

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處理：發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長帶回，或者暫時由教師保管，離園時由家長帶回；

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做好家長與幼兒的安全宣傳與教育。12.（3）

幼兒攜帶危險的物品、幼兒不宜的食品的處理

12.特殊照顧及服藥13.特殊照顧及服藥13.

觀看案例演示片，答出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現(xiàn)的工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。14.觀看案例演示片，答出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作失誤1——保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。工作失誤2——保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。工作失誤3——保育員無詳細(xì)了解幼兒有無與患者接觸。工作失誤4——保育員檢查部位不正確。正確做法：除了晨檢常規(guī)檢查的部位外，應(yīng)該針對手足口病的特點認(rèn)真檢查口腔、雙手掌、雙腳有無出現(xiàn)紅點。工作失誤5——沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。15.工作失誤1——保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。戶外活動場地及道具的準(zhǔn)備運動前幼兒的衣物檢查，飲水，大小便運動中的安全及幼兒運動情況的關(guān)注（大型運動器械、小型活動器械）運動后的放松及休息16.戶外活動場地及道具的準(zhǔn)備16.排便（P134）廁所環(huán)境提醒幼兒排便、男女差異排便時的護(hù)理和觀察培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣和生活能力17.排便（P134）廁所環(huán)境17.18.18.良好的排便習(xí)慣和能力循序漸進(jìn)，自己排便專心排便衛(wèi)生紙擦拭穿好褲子沖廁所洗手19.良好的排便習(xí)慣和能力循序漸進(jìn)，自己排便19.盥洗(P130)盥洗前的準(zhǔn)備盥洗的正確方法（洗手、洗臉、洗頭、洗澡、穿衣、剪指甲）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和能力20.盥洗(P130)盥洗前的準(zhǔn)備20.案例分析入托第二周，保育員小王想：孩子們情緒基本安定了，該學(xué)學(xué)自己洗臉了。于是取來了毛巾和大塑料娃娃“瞧！誰來了？（出示娃娃）我們都很想跟它做好朋友，可它的臉臟了，我們先幫它洗干凈好嗎？”邊說邊作示范：擰干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴，再擦額頭、臉、下巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃講衛(wèi)生了，我們一起玩吧！”分析上述案例中保育員做法，并闡明原因。21.案例分析入托第二周，保育員小王想：孩子們情緒基本安定了，該學(xué)（1）保育員正確的地方：用游戲方式引導(dǎo)，做的好

（2）示范動作的順序錯誤：眼睛、鼻子、嘴巴

（3）正確順序：擰干毛巾→眼睛→額頭、臉→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵

22.（1）保育員正確的地方：用游戲方式引導(dǎo)，做的好 22.進(jìn)餐

（P128）創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境餐前活動的組織（清潔、洗手、飯菜介紹）分發(fā)飯菜進(jìn)餐巡視良好的進(jìn)餐能力和進(jìn)餐習(xí)慣23.進(jìn)餐（P128）創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境23.進(jìn)餐能力和進(jìn)餐習(xí)慣正確使用餐具正確進(jìn)餐方法不挑食、不偏食文明進(jìn)餐24.進(jìn)餐能力和進(jìn)餐習(xí)慣正確使用餐具24.睡眠

（P125）適宜的睡眠環(huán)境合理安排床位組織入睡和起床巡回檢查（含物，蓋被、不適）保證幼兒充足的睡眠時間生活自理能力和睡眠習(xí)慣25.睡眠（P125）適宜的睡眠環(huán)境25.睡眠能力和習(xí)慣獨自入睡安靜入睡正確睡姿穿脫衣物、鞋襪26.睡眠能力和習(xí)慣獨自入睡26.室內(nèi)游戲游戲前：場地安全及材料準(zhǔn)備游戲中：引導(dǎo)參加游戲，個別指導(dǎo)游戲后：整理材料，歸類、清潔、消毒27.室內(nèi)游戲游戲前：場地安全及材料準(zhǔn)備27.離園檢查儀表桌椅、玩具整理禮貌告別，告知情況場地清潔，清理垃圾檢查水電，關(guān)好門窗28.離園檢查儀表28.飲水

（P130）飲水準(zhǔn)備（杯具、水溫、水量）幼兒飲水衛(wèi)生（洗手、取杯、小口喝）培養(yǎng)幼兒主動喝水的習(xí)慣多喝白開水喝水時不走動，不嬉笑29.飲水（P130）飲水準(zhǔn)備（杯具、水溫、水量）29.著裝

（P133）保暖舒適方便安全美觀30.著裝（P133）保暖30.防暑降溫及防寒保暖（P136）目的設(shè)備、用品措施（飲食、睡眠、盥洗、活動、環(huán)境）31.防暑降溫及防寒保暖（P136）目的31.生活活動的組織和指導(dǎo)要點從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)堅持一貫性、一致性和靈活性保教結(jié)合應(yīng)貫穿于生活活動的各個環(huán)節(jié)保教人員要明確分工并密切配合32.生活活動的組織和指導(dǎo)要點從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)32.衛(wèi)生習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)