《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》理論教學(xué)大綱（供四年制本科護(hù)理學(xué)專業(yè)使用）

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》理論教學(xué)大綱（供四年制本科護(hù)理學(xué)專業(yè)使用）Ⅰ前言《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)課程前（如成人護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)）的必修課程，對(duì)培養(yǎng)具有扎實(shí)基本知識(shí)和嫻熟基本技能的合格護(hù)理專業(yè)人才起著舉足輕重的作用。本課程根據(jù)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，從概念、程序和實(shí)踐的角度出發(fā)介紹護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、職業(yè)情感以及關(guān)懷和照顧患者的綜合能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備獨(dú)立完成常見護(hù)理操作的基本知識(shí)和技能，具有獨(dú)立思考和評(píng)判性思維的能力，為其今后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本大綱適用于四年制本科護(hù)理學(xué)專業(yè)使用。現(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下：一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容3部分組成。教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別。教學(xué)內(nèi)容是章節(jié)中的主要內(nèi)容，與教學(xué)要求級(jí)別相對(duì)應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示（核心內(nèi)容下劃實(shí)線，重點(diǎn)內(nèi)容下劃虛線，一般內(nèi)容不標(biāo)示）便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。其中“教學(xué)目的”是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)課程后應(yīng)具備的知識(shí)和能力。在教學(xué)方法上，按照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，采用講授、示范、錄象、練習(xí)、討論、情景教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)等方法，啟發(fā)學(xué)生思維，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技能、交流技巧等，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。因此，本大綱對(duì)教師組織教學(xué)和學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容有重要的指導(dǎo)作用。二教師在保證核心內(nèi)容的同時(shí)，結(jié)合本課程特點(diǎn)，采用多元化教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的了解，加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和評(píng)判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力及合作意識(shí)。三總教學(xué)參考學(xué)時(shí)156學(xué)時(shí)，其中理論60學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)96學(xué)時(shí)。四教材：《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，李小寒、尚少梅，第5版，2012年。Ⅱ正文第一章緒論一教學(xué)目的通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解本課程的在護(hù)理學(xué)領(lǐng)域的地位、基本任務(wù)及學(xué)習(xí)本課程的目的和重要性，為學(xué)生學(xué)習(xí)后面各章節(jié)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二教學(xué)要求（一）熟悉課程的基本任務(wù)；（二）了解課程定位；（三）了解學(xué)習(xí)本課程的目的、內(nèi)容、方法及要求。三教學(xué)內(nèi)容（一）課程的地位和基本任務(wù)；（二）課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的；（三）課程的學(xué)習(xí)方法及要求。第二章環(huán)境一教學(xué)目的學(xué)習(xí)環(huán)境與健康的知識(shí)，評(píng)價(jià)醫(yī)院環(huán)境的科學(xué)性和合理性，充分利用環(huán)境中的對(duì)人群健康有利的因素，消除和改善環(huán)境中的不利因素，增進(jìn)人類健康，為患者提供舒適和安全的就醫(yī)環(huán)境。二教學(xué)要求（一）掌握醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控；（二）熟悉環(huán)境因素對(duì)健康的影響；（三）熟悉醫(yī)院環(huán)境的特點(diǎn)及其分類；（四）了解環(huán)境的概念與分類；（五）了解護(hù)理與環(huán)境的關(guān)系。三教學(xué)內(nèi)容（一）環(huán)境與健康1環(huán)境概述；2環(huán)境因素對(duì)健康的影響；3護(hù)理與環(huán)境的關(guān)系。（二）醫(yī)院環(huán)境1醫(yī)院環(huán)境的特點(diǎn)及其分類；2醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控。第三章患者入院和出院的護(hù)理一教學(xué)目的學(xué)習(xí)患者入院和出院的護(hù)理，掌握患者入院護(hù)理的一般程序，按照整體護(hù)理的要求，對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估，了解患者的護(hù)理要求，并給予有針對(duì)性的護(hù)理措施，使患者盡快適應(yīng)環(huán)境，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，并密切配合醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)，同時(shí)指導(dǎo)出院患者如何鞏固治療效果，不斷提高患者的自護(hù)能力，使其恢復(fù)健康，提高生活質(zhì)量。二教學(xué)要求（一）掌握各種鋪床法及分級(jí)護(hù)理；（二）掌握變換臥位法的目的及注意事項(xiàng)；（三）掌握輪椅運(yùn)送法和平車運(yùn)送法；（四）熟悉入院病人的護(hù)理程序；（五）熟悉患者出入院護(hù)理；（六）了解出院前、出院當(dāng)日及出院后的護(hù)理；（七）了解人體力學(xué)與護(hù)理操作。三教學(xué)內(nèi)容（一）患者入院的護(hù)理1入院程序；2入病區(qū)后的初步護(hù)理；3患者床單位的準(zhǔn)備；4分級(jí)護(hù)理。（二）患者的臥位1舒適臥位的基本要求；2臥位的分類；3常用臥位；4變換臥位法。運(yùn)送患者法1輪椅運(yùn)送法；2平車運(yùn)送法。（四）患者出院的護(hù)理1患者出院前的護(hù)理；2患者出院當(dāng)日的護(hù)理。（五）人體力學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用1常用的力學(xué)原理；2人體力學(xué)的應(yīng)用。第四章預(yù)防與控制醫(yī)院感染一教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，能遵循無菌技術(shù)操作原則完成無菌技術(shù)基本操作，采取合適的消毒滅菌方法進(jìn)行醫(yī)院日常的消毒滅菌工作，能根據(jù)臨床要求完成手衛(wèi)生及衛(wèi)生手消毒，并遵循隔離原則完成隔離技術(shù)基本操作等，達(dá)到有效運(yùn)用醫(yī)院感染的預(yù)防措施，控制醫(yī)院感染發(fā)生的目的。二教學(xué)要求（一）掌握醫(yī)院感染的概念、分類、原因及條件；（二）掌握醫(yī)院清潔、消毒、滅菌方法的分類及注意事項(xiàng)，選擇滅菌方法的原則；（三）掌握無菌技術(shù)操作原則及無菌技術(shù)基本操作方法，手衛(wèi)生技術(shù)及相關(guān)注意事項(xiàng)；（四）掌握隔離種類、隔離技術(shù)基本操作方法、隔離措施及相關(guān)注意事項(xiàng)；（五）熟悉清潔、消毒、滅菌的概念及方法；（六）熟悉常用化學(xué)消毒劑的名稱、濃度、作用機(jī)理及使用時(shí)的注意事項(xiàng)，熟悉清潔、消毒、滅菌、無菌技術(shù)及隔離的概念，手衛(wèi)生概念及手衛(wèi)生管理；（七）熟悉隔離技術(shù)中清潔區(qū)、潛在污染區(qū)、污染區(qū)、兩通道、緩沖間、負(fù)壓病區(qū)及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的概念，熟悉隔離管理及隔離原則；（八）了解醫(yī)院感染管理的相關(guān)內(nèi)容；（九）了解手衛(wèi)生設(shè)施，了解消毒供應(yīng)中心（室）工作；了解醫(yī)院建筑布局與隔離要求；（十）了解負(fù)壓隔離病區(qū)、常見多重耐藥菌感染患者的隔離、特殊急性呼吸道傳染性疾病的隔離、醫(yī)務(wù)人員艾滋病病毒職業(yè)暴露的防護(hù)。三教學(xué)內(nèi)容（一）醫(yī)院感染1醫(yī)院感染的概念與分類；2醫(yī)院感染發(fā)生的原因；3醫(yī)院感染發(fā)生的條件；4醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。（二）清潔、消毒、滅菌1清潔、消毒、滅菌的概念及方法；2清潔、消毒、滅菌方法的分類及選擇滅菌方法的原則；3醫(yī)院日常的清潔消毒滅菌；4消毒供應(yīng)中心（室）工作。（三）手衛(wèi)生1手衛(wèi)生基本概念及手衛(wèi)生管理；2手衛(wèi)生設(shè)施；3洗手技術(shù)、衛(wèi)生手消毒、外科手消毒。（四）無菌技術(shù)1無菌技術(shù)概念；2無菌技術(shù)操作原則；3無菌技術(shù)基本操作。（五）隔離技術(shù)1基本概念；2醫(yī)院建筑布局與隔離要求；3隔離管理及隔離原則；4隔離種類和措施；5隔離技術(shù)基本操作方法。附4-1：負(fù)壓隔離病區(qū)附4-2：常見多重耐藥菌感染患者的隔離附4-3：特殊急性呼吸道傳染性疾病的隔離附4-4：醫(yī)務(wù)人員艾滋病病毒職業(yè)暴露的防護(hù)第五章患者的安全與護(hù)士的職業(yè)防護(hù)一教學(xué)目的學(xué)習(xí)本章的知識(shí)，能夠根據(jù)患者的病情及需要，正確選擇和科學(xué)使用各種保護(hù)具及輔助器具保護(hù)患者安全。識(shí)別醫(yī)院常見的不安全因素，正確理解護(hù)理防護(hù)及預(yù)防措施。了解生物性損傷、銳器傷、化療藥物損傷及負(fù)重產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施，消除安全隱患，創(chuàng)造良好的護(hù)理環(huán)境，減少職業(yè)傷害，保護(hù)自身安全，維護(hù)自身健康。二教學(xué)要求（一）掌握保護(hù)具、輔助器具使用目的及操作中的注意事項(xiàng)；（二）掌握醫(yī)院常見不安全因素及防范；（三）掌握常見護(hù)理職業(yè)損傷及預(yù)防措施；（四）熟悉影響患者安全的因素；（五）熟悉患者安全需要的評(píng)估；（六）了解護(hù)理職業(yè)防護(hù)管理。三教學(xué)內(nèi)容（一）患者的安全1影響患者安全的因素；2患者安全需要的評(píng)估；3醫(yī)院常見不安全因素及防范；4保護(hù)患者安全的措施。（二）護(hù)士的職業(yè)防護(hù)1職業(yè)防護(hù)的相關(guān)概念及意義；2職業(yè)損傷的有害因素；3護(hù)理職業(yè)的防護(hù)管理；4常見護(hù)理職業(yè)損傷及預(yù)防措施。第六章患者的清潔衛(wèi)生一教學(xué)目的學(xué)習(xí)患者的清潔衛(wèi)生知識(shí)，評(píng)估患者口腔、頭發(fā)、皮膚、會(huì)陰部情況及清潔度，提供晨晚間護(hù)理，清除和改善患者清潔衛(wèi)生的不利因素，確保患者清潔與舒適，預(yù)防感染和并發(fā)癥的發(fā)生。二教學(xué)要求掌握口腔護(hù)理、皮膚護(hù)理方法；掌握壓瘡的概念、分期、臨床表現(xiàn)及治療護(hù)理；熟悉壓瘡發(fā)生的原因及好發(fā)部位；熟悉頭發(fā)、會(huì)陰部清潔護(hù)理方法；熟悉晨、晚間護(hù)理的目的及內(nèi)容；了解皮膚及其附屬器的生理功能。了解滿足患者清潔衛(wèi)生的意義；三教學(xué)內(nèi)容（一）口腔護(hù)理1口腔評(píng)估；2口腔的清潔護(hù)理：口腔衛(wèi)生指導(dǎo)、義齒的清潔和護(hù)理、特殊口腔護(hù)理。（二）頭發(fā)護(hù)理1頭發(fā)的評(píng)估；2頭發(fā)的清潔護(hù)理：床上梳發(fā)；床上洗發(fā)；滅頭虱、蟣法。（三）皮膚護(hù)理1皮膚的評(píng)估；2皮膚的清潔衛(wèi)生：皮膚衛(wèi)生指導(dǎo)、淋浴和盆浴、床上擦?。?壓瘡的預(yù)防及護(hù)理：壓瘡發(fā)生的原因，壓瘡的預(yù)防、壓瘡的治療與護(hù)理。（四）會(huì)陰部護(hù)理1會(huì)陰部的評(píng)估；2會(huì)陰部的清潔護(hù)理。（五）晨、晚間護(hù)理。第七章休息與活動(dòng)一教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)了解休息和活動(dòng)對(duì)病人健康的重要性，熟悉睡眠和活動(dòng)的影響因素及常見的護(hù)理問題，掌握促進(jìn)病人休息和活動(dòng)的護(hù)理措施。二教學(xué)要求掌握休息、睡眠的概念；掌握各期睡眠的特點(diǎn)、促進(jìn)患者休息和睡眠的護(hù)理措施；掌握對(duì)患者的骨骼肌肉狀態(tài)和機(jī)體活動(dòng)能力的分級(jí)；熟悉休息的意義和條件、睡眠的需要、評(píng)估和住院患者睡眠的特點(diǎn)；熟悉患者活動(dòng)的評(píng)估、關(guān)節(jié)活動(dòng)度練習(xí)和肌肉練習(xí)；了解活動(dòng)受限的原因及對(duì)機(jī)體的影響；三教學(xué)內(nèi)容（一）休息與睡眠1休息的定義、條件和促進(jìn)休息的措施；2睡眠的生理、需要、評(píng)估和促進(jìn)睡眠的措施。（二）活動(dòng)1活動(dòng)受限的原因及對(duì)機(jī)體的影響；2患者活動(dòng)的評(píng)估；3協(xié)助患者活動(dòng)。第八章生命體征的評(píng)估與護(hù)理一教學(xué)目的通過對(duì)體溫、脈搏、呼吸、血壓的學(xué)習(xí)，能夠鑒別生命體征的正常值及生理變化，并能為異常生命體征病人提供個(gè)性化護(hù)理措施。二教學(xué)要求（一）掌握異常生命體征的評(píng)估及護(hù)理；（二）掌握生命體征的正確測量方法；（三）掌握吸痰法、氧氣療法；（四）熟悉生命體征的正常值及生理變化；（五）了解有效咳嗽、叩擊、體位引流。三教學(xué)內(nèi)容（一）體溫的評(píng)估與護(hù)理1正常體溫及生理變化；2異常體溫的評(píng)估及護(hù)理；3體溫的測量。（二）脈搏的評(píng)估與護(hù)理1正常脈搏及生理變化；2異常脈搏的評(píng)估及護(hù)理；3脈搏的測量。（三）血壓的評(píng)估與護(hù)理1正常血壓及生理變化；2異常血壓的評(píng)估及護(hù)理；3血壓的測量。（四）呼吸的評(píng)估與護(hù)理1正常呼吸及生理變化；2異常呼吸的評(píng)估及護(hù)理；3呼吸的測量；4促進(jìn)呼吸功能的護(hù)理技術(shù)：有效咳嗽、叩擊、體位引流、吸痰法、氧氣療法。第九章冷、熱療法一教學(xué)目的通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)冷、熱療法相關(guān)知識(shí)，按護(hù)理操作規(guī)程正確運(yùn)用各種冷、熱療法。二教學(xué)要求（一）掌握冷、熱療法的概念；（二）掌握冷、熱療法的目的和禁忌；（三）掌握按護(hù)理規(guī)程進(jìn)行冷療法、熱療法；（四）熟悉冷、熱療法的生理效應(yīng)和繼發(fā)效應(yīng)；（五）熟悉影響冷、熱療法效果的因素。三教學(xué)內(nèi)容（一）概述1冷、熱療法的概念；2冷、熱療法的效應(yīng)；3影響冷、熱療法效果的因素。（二）冷、熱療法的應(yīng)用1冷療法；2熱療法。第十章飲食與營養(yǎng)一教學(xué)目的通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠正確評(píng)估患者飲食狀況、身體狀況及各項(xiàng)生化指標(biāo)，根據(jù)病情指導(dǎo)合理的醫(yī)院飲食，進(jìn)行正確的飲食管理，按護(hù)理操作規(guī)程正確運(yùn)用鼻飼法。二教學(xué)要求（一）掌握熱能、營養(yǎng)素、要素飲食的概念；（二）掌握醫(yī)院飲食的適用范圍及飲食原則；（三）掌握管飼飲食的目的、注意事項(xiàng)；（四）掌握按護(hù)理操作規(guī)程正確運(yùn)用鼻飼法；（五）熟悉各類營養(yǎng)素的生理功能、主要來源及供給量；（六）熟悉胃腸外營養(yǎng)的用法、禁忌癥、并發(fā)癥及注意事項(xiàng)；（七）了解營養(yǎng)狀況的評(píng)估及一般飲食護(hù)理；（八）了解要素飲食目的、用法及注意事項(xiàng)。三教學(xué)內(nèi)容（一）概述1人體對(duì)營養(yǎng)的需要；2飲食、營養(yǎng)與健康的關(guān)系；3飲食、營養(yǎng)與疾病痊愈的關(guān)系。（二）醫(yī)院飲食1基本飲食；2治療飲食； 3試驗(yàn)飲食。（三）營養(yǎng)狀況的評(píng)估1影響因素的評(píng)估；2飲食狀況的評(píng)估；3身體狀況的評(píng)估；4生化指標(biāo)及免疫功能的評(píng)估。（四）一般飲食護(hù)理1病區(qū)的飲食管理；2患者的飲食護(hù)理。（五）特殊飲食護(hù)理1胃腸內(nèi)營養(yǎng)；2胃腸外營養(yǎng)。第十一章排泄一教學(xué)目的排泄是機(jī)體將新陳代謝所產(chǎn)生的終產(chǎn)物排出體外的生理過程，是人體的基本生理需要之一，也是維持生命的必要條件之一。通過本章學(xué)習(xí)，掌握排尿/排便異常的護(hù)理以及導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法，幫助或指導(dǎo)人們維持正常的排泄功能，滿足其排泄需要，使之獲得最佳的健康和舒適狀態(tài)。二教學(xué)要求（一）掌握導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿患者的護(hù)理、大量不保留灌腸法；（二）掌握排尿異常的護(hù)理、異常排尿的評(píng)估、排便異常的護(hù)理；（三）熟悉排尿及排便的解剖與生理；（四）熟悉排尿/排便的評(píng)估內(nèi)容、異常排便的評(píng)估、影響排尿/排便的因素；（五）熟悉導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法的健康教育；（六）熟悉小量不保留灌腸、保留灌腸；（七）了解膀胱沖洗、口服高滲溶液清潔腸道、簡易通便法、肛管排氣法。三教學(xué)內(nèi)容（一）排尿護(hù)理1與排尿有關(guān)的解剖與生理；2排尿的評(píng)估；3排尿異常的護(hù)理；4與排尿有關(guān)的護(hù)理技術(shù)（導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗）。（二）排便護(hù)理1與排便有關(guān)的解剖與生理；2排便的評(píng)估；3排便異常的護(hù)理；4與排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù)（大量不保留灌腸法、小量不保留灌腸、保留灌腸、口服高滲溶液清潔腸道、簡易通便法、肛管排氣法）。第十二章給藥一教學(xué)目的通過該章節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠熟記有關(guān)給藥的途徑、原則，描述關(guān)于給藥的各種概念，執(zhí)行各種注射法，了解藥物過敏反應(yīng)發(fā)生的原理、熟悉臨床表現(xiàn)及掌握搶救措施。二教學(xué)要求（一）掌握注射給藥的原則；（二）掌握各種注射法的操作流程；（三）掌握常用皮試液配制的方法；（四）掌握判斷過敏試驗(yàn)的結(jié)果；（五）掌握藥物過敏反應(yīng)搶救措施；（六）熟悉藥物的保管及給藥原則；（七）熟悉各種霧化吸入法的操作流程；（八）熟悉破傷風(fēng)脫敏注射的步驟；（九）熟悉藥物過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)；（十）了解吸入法給藥的原則；（十一）了解藥物過敏反應(yīng)發(fā)生的原理；（十二）了解各種局部給藥方法。三教學(xué)內(nèi)容（一）給藥的基本知識(shí)1藥物的種類、領(lǐng)取和保管；2給藥的原則；3給藥的途徑；4給藥的次數(shù)和時(shí)間；5影響藥物作用的因素。（二）口服給藥法（三）注射給藥法1注射原則；2注射前準(zhǔn)備；3常用注射法。（四）霧化吸入法1超聲霧化吸入法；2氧氣霧化吸入法；3手壓式霧化器霧化吸入法。（五）藥物過敏試驗(yàn)法1青霉素過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理；2鏈霉素過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理；3破傷風(fēng)抗毒素過敏試驗(yàn)及脫敏注射法；4普魯卡因與碘過敏試驗(yàn)；5細(xì)胞色素C過敏試驗(yàn)；6頭袍菌素類藥物過敏試驗(yàn)法。（六）局部給藥1滴入法；2插入法；3皮膚給藥；4舌下給藥。第十三章靜脈輸液與輸血一教學(xué)目的掌握有關(guān)輸液、輸血的理論知識(shí)和操作技能，以便學(xué)生在治療疾病、搶救患者生命過程中發(fā)揮積極、有效作用，保障患者安全。二教學(xué)要求（一）掌握靜脈輸液操作步驟；（二）掌握輸液反應(yīng)及其護(hù)理；（三）掌握輸血目的及原則；（四）掌握輸血操作步驟及注意事項(xiàng)；（五）掌握輸血反應(yīng)及護(hù)理。（六）掌握靜脈輸液目的；（七）熟悉常用溶液的種類及作用；（八）熟悉輸液過程中出現(xiàn)故障的解決方法；（九）熟悉常用血液制品的種類；（十）了解靜脈輸液的原理。三教學(xué)內(nèi)容（一）靜脈輸液1靜脈輸液的原理及目的；2靜脈輸液的常用溶液及作用；3常用輸液部位；4常用靜脈輸液法；5輸液速度與時(shí)間的計(jì)算；6常見輸液故障及排除方法；7常見輸液反應(yīng)及護(hù)理；8輸液微粒污染；9輸液泵的應(yīng)用。（二）靜脈輸血

1靜脈輸血的目的與原則；2血液制品的種類；3靜脈輸血的適應(yīng)癥和禁忌癥；4血型與交叉配血試驗(yàn)；5靜脈輸血的方法；6自體輸血和成分輸血；7常見輸血反應(yīng)及護(hù)理。第十四章標(biāo)本采集一教學(xué)目的學(xué)習(xí)標(biāo)本采集的知識(shí)，如何正確的在臨床上采集各類標(biāo)本。二教學(xué)要求（一）掌握標(biāo)本采集的原則；（二）掌握靜脈血標(biāo)本的采集方法和注意事項(xiàng)；（三）熟悉標(biāo)本采集的意義；（四）熟悉尿液標(biāo)本、糞便標(biāo)本、痰標(biāo)本、咽拭子標(biāo)本的采集；（五）熟悉常用尿標(biāo)本防腐劑的作用、用法。三教學(xué)內(nèi)容（一）概述1標(biāo)本采集的意義；2標(biāo)本采集的原則。（二）各種標(biāo)本的采集1靜脈血標(biāo)本采集的目的、步驟和注意事項(xiàng)；2尿液標(biāo)本、糞便標(biāo)本、痰標(biāo)本、咽拭子標(biāo)本采集的目的、步驟和注意事項(xiàng)。第十五章疼痛患者的護(hù)理一教學(xué)目的掌握患者安全和舒適的概念、影響因素，為患者提供促進(jìn)安全和舒適的護(hù)理。二教學(xué)要求（一）掌握疼痛的概念；（二）掌握疼痛患者的評(píng)估及護(hù)理措施；（三）熟悉影響疼痛的因素、疼痛的護(hù)理；（四）了解疼痛的特性及發(fā)生機(jī)制。三教學(xué)內(nèi)容（一）疼痛的概述1疼痛、疼痛閾和疼痛耐受力的概念；2疼痛的發(fā)生機(jī)制；3疼痛的分類。（二）影響疼痛的因素1疼痛的原因；2影響疼痛的因素。（三）疼痛的護(hù)理1疼痛的護(hù)理評(píng)估；2疼痛患者的護(hù)理措施。第十六章

病情觀察及危重病人的搶救及護(hù)理一教學(xué)目的掌握危重患者的護(hù)理措施，能正確描述病情觀察的內(nèi)容及方法，熟悉搶救室的設(shè)備管理要點(diǎn)。正確解釋下列概念：意識(shí)狀態(tài)﹑意識(shí)障礙﹑淺昏迷﹑深昏迷。二教學(xué)要求（一）掌握病情觀察的內(nèi)容；（二）掌握危重患者護(hù)理的內(nèi)容；（三）熟悉搶救工作的組織管理與搶救設(shè)備管理；（四）了解病情觀察的概念及意義；（五）了解護(hù)士應(yīng)具備的條件。三教學(xué)內(nèi)容（一）病情觀察

1病情觀察的概念及意義；2護(hù)士應(yīng)具備的條件；3病情觀察的方法；

4病情觀察的內(nèi)容；（二）危重癥患者的管理1搶救工作的組織管理與搶救設(shè)備管理；

2危重患者的護(hù)理。

第十七章臨終護(hù)理一教學(xué)目的臨終關(guān)懷是實(shí)現(xiàn)人生臨終健康的一種重要方式，也是醫(yī)學(xué)人道主義精神的具體體現(xiàn)，是貫穿生命末端全程的、立體式的衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。通過本章學(xué)習(xí)，掌握臨終患者身心方面的反應(yīng)，幫助其減輕痛苦以提高生存質(zhì)量，引導(dǎo)患者樹立正確的死亡觀，并能無痛苦、有尊嚴(yán)、平靜地接受死亡。二教學(xué)要求（一）掌握臨終關(guān)懷的概念；（二）掌握臨終患者的生理評(píng)估、心理評(píng)估及護(hù)理；（三）掌握尸體護(hù)理的操作步驟及注意事項(xiàng)；（四）熟悉瀕死與死亡的定義、判斷死亡的標(biāo)準(zhǔn)、死亡過程的分期；（五）了解臨終關(guān)懷的意義、發(fā)展、研究內(nèi)容、理念、組織形式及基本服務(wù)項(xiàng)目；（六）了解臨終患者家屬及喪親者的護(hù)理。三教學(xué)內(nèi)容（一）臨終關(guān)懷1臨終關(guān)懷的概念與意義；2臨終關(guān)懷的發(fā)展；3臨終關(guān)懷的研究內(nèi)容；4臨終關(guān)懷的理念和組織形式；5臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)的基本服務(wù)項(xiàng)目。（二）瀕死與死亡1瀕死與死亡的定義；2死亡的標(biāo)準(zhǔn)；

3死亡過程的分期。（三）臨終患者及家屬的護(hù)理

1臨終患者的生理評(píng)估及護(hù)理；

2臨終患者的心理評(píng)估及護(hù)理；

3臨終患者家屬的護(hù)理。（四）死亡后的護(hù)理

1尸體護(hù)理；2喪親者的護(hù)理。第十八章醫(yī)療與護(hù)理文件一教學(xué)目的學(xué)習(xí)本章知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)療與護(hù)理文件在臨床工作中的重要性及其記錄和管理的意義。掌握醫(yī)療與護(hù)理文件的書寫要求，認(rèn)真、客觀地填寫各類護(hù)理文件。了解計(jì)算機(jī)在醫(yī)