《物理治療學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱(供四年制本科運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)用)

《物理治療學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱(供四年制本科運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)用)Ⅰ前言《物理治療學(xué)》是康復(fù)治療學(xué)及運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)的主干課程，是我校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科生的限選課程。其任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)生掌握物理治療學(xué)的基本概念和原理及治療主要原則，通過見習(xí)教學(xué)，內(nèi)容如：關(guān)節(jié)活動(dòng)及松動(dòng)技術(shù)、體位轉(zhuǎn)移及肌肉牽伸技術(shù)、肌力訓(xùn)練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓(xùn)練、神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進(jìn)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法、應(yīng)用聲、光、電、磁、冷、熱、水等物理因子治療的指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)物理治療學(xué)有深一層次的認(rèn)識(shí)和理解，為日后學(xué)習(xí)和從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的醫(yī)療實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。本大綱適用于四年制本科運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生使用?？偨虒W(xué)參考學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)。Ⅱ正文一教學(xué)目的1.掌握主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的作用、主動(dòng)助力、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)及CPM的作用。2.掌握體位轉(zhuǎn)移技術(shù)的分類及其基本原則。3.掌握肌肉牽伸的適應(yīng)癥和禁忌癥。4.掌握等速肌力測(cè)試一般步驟和操作方法。5.掌握牽引療法的治療作用、適應(yīng)癥、禁忌癥及操作注意事項(xiàng)。6.掌握平衡的定義、分類、訓(xùn)練原則及方法。7.掌握步行的基本概念，步行訓(xùn)練的訓(xùn)練步驟及注意事項(xiàng)。8.掌握神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進(jìn)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法。9.掌握電療法、光療法、超聲波治療。10.掌握傳導(dǎo)熱、氣壓療法、磁療適應(yīng)癥、禁忌癥及操作注意事項(xiàng)。二教學(xué)要求結(jié)合當(dāng)前物理治療康復(fù)實(shí)際情況，以實(shí)際住院病人和現(xiàn)場(chǎng)模擬、儀器操作進(jìn)行教學(xué)示范為主要手段，充分消化、吸收理論課的內(nèi)容。老師在帶見習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)前醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，介紹一些新理論、新觀點(diǎn)和新的診療技術(shù)，同時(shí)注意加強(qiáng)三基訓(xùn)練（基本理論、基本知識(shí)和基本技能），切實(shí)提高對(duì)物理治療的認(rèn)識(shí)及理解。三教學(xué)內(nèi)容 （一）關(guān)節(jié)活動(dòng)及松動(dòng)技術(shù)、體位轉(zhuǎn)移及肌肉牽伸技術(shù)1概念，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)助力運(yùn)動(dòng)、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、CPM的作用2操作注意事項(xiàng)（對(duì)所選患者進(jìn)行操作性講解，一邊講，一邊示范）（二）肌力訓(xùn)練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓(xùn)練1概念，肌力訓(xùn)練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓(xùn)練的作用2操作注意事項(xiàng)（對(duì)所選患者一邊講，一邊示范）（三）神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進(jìn)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法1概念的復(fù)習(xí)，神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、本體肌肉促進(jìn)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法作用，適應(yīng)癥、禁忌癥2操作注意事項(xiàng)（對(duì)所選患者一邊講，一邊示范）電療法、光療、超聲波治療1概念，電療法、光療、超聲波的治療作用、適應(yīng)癥、禁忌癥2操作注意事項(xiàng)（對(duì)儀器進(jìn)行介紹，一邊操作，一邊講解）傳導(dǎo)熱、壓力（氣壓治療）、磁療1概念，傳導(dǎo)熱、氣壓治療、磁療的作用、適應(yīng)癥、禁忌癥2操作注意事項(xiàng)（對(duì)儀器進(jìn)行介紹，一邊操作，一邊講解）注：見習(xí)內(nèi)容可根據(jù)臨床情況作適當(dāng)調(diào)整。Ⅲ教學(xué)組織與方法一實(shí)施機(jī)構(gòu)：由第一臨床學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：病例選擇、現(xiàn)場(chǎng)模擬進(jìn)行教學(xué)示范、儀器的實(shí)際操作示范等。三教學(xué)方法：1見習(xí)教學(xué)：見習(xí)分組12-13人/組（具體人數(shù)根據(jù)醫(yī)院及科室情況而定），帶教教師按照教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作完成康復(fù)見習(xí)內(nèi)容。2教學(xué)點(diǎn)：附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)院或康復(fù)科教學(xué)，承擔(dān)教師由附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室委派。3輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義，床旁提問，網(wǎng)絡(luò)查詢，實(shí)際操作等。四考核辦法：通過對(duì)患者進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)儀器的操作流程的熟知，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。見習(xí)平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的30%。見習(xí)考核不合格者不能參加理論課考試。Ⅳ教學(xué)時(shí)數(shù)分配表見習(xí)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)見習(xí)類型見習(xí)一關(guān)節(jié)活動(dòng)及松動(dòng)技術(shù)、體位轉(zhuǎn)移及肌肉牽伸技術(shù)4驗(yàn)證型見習(xí)二肌力訓(xùn)練、牽引、平衡與協(xié)調(diào)、步行功能訓(xùn)練4驗(yàn)證型見習(xí)三