中班家長開放日活動小結(jié)

中班家長開放日活動小結(jié)中班家長開放日活動小結(jié)

中班家長開放日活動小結(jié)

中班家長開放日活動小結(jié)

家長開放日是家長們最期盼參與的活動，由于在活動中，可以看到自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)。對于班級老師來講，通過家長開放日活動，也可以讓家長更好的了解幼兒園的教學(xué)，了解老師的工作特點(diǎn)，從而讓家長在今后更加支持我們的工作。本次我班的家長開放日活動，又一下幾個特點(diǎn)：

一、家長特別重視。在活動之前的家長會中，老師已經(jīng)向家長簡潔介紹了活動的內(nèi)容和狀況，其中需要家長協(xié)作位孩子的美術(shù)活動做預(yù)備，家長們在活動當(dāng)天的早上就將要預(yù)備東西全部交齊，有的還超額完成任務(wù)，足見家長對活動的重視程度。在活動當(dāng)天，沒有一個家長請假和遲到，在活動中，都能遵守老師提出的要求，沒有人在中途喧嘩吵鬧，更沒有人提前離開，在孩子們進(jìn)行教學(xué)和展現(xiàn)的時候了，精彩之處都能情不自禁的位孩子鼓掌，表現(xiàn)出了特別樂觀的態(tài)度。

二、孩子們參加的熱忱極高。在活動之前，班級老師就對孩子們進(jìn)行了啟發(fā)和激勵，告知孩子自己的父母要來和小伴侶共同上幼兒園了，孩子們的樂觀性被充分的調(diào)動了起來，在做教學(xué)和展現(xiàn)預(yù)備時都很仔細(xì)?；顒赢?dāng)天，每一個孩子都特別期盼得到自己父母的認(rèn)可，所以在教學(xué)活動中表現(xiàn)的心情昂揚(yáng)，樂觀性特別高，尤其在展現(xiàn)活動中，每一個孩子都能盡量發(fā)揮出自己的最高水平，把自己在幼兒園學(xué)到的學(xué)問和本事展現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。通過本次活動，更加增加了孩子的自尊心，也增加了班級的分散力。在美術(shù)活動中，通過家長的支持與協(xié)作，孩子在親子活動中獲得了信念，對今后的美術(shù)教學(xué)也起到了樂觀的作用。

三、老師預(yù)備充分。在本次活動之前，三位老師就進(jìn)行了充分的考慮和預(yù)備，在選擇教學(xué)活動的時候，不但要讓家長看懂，還要讓家長對幼兒園的教學(xué)有肯定的了解，更要讓家長通過活動看到自己孩子的進(jìn)步，通過老師的細(xì)心預(yù)備，在活動中基本達(dá)到了目的，家長們在意見反饋中大部分表示對幼兒園教學(xué)活動滿足，對班級老師的工作很放心。

四、活動整體效果較好。本次活動動靜結(jié)合，讓家長感覺到孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的支配是合理的，同時，在展現(xiàn)教學(xué)的過程中也比較重視和家長的互動，例如在展現(xiàn)活動中有幼兒邀請家長跳舞的環(huán)節(jié)；活動組后有老師幼兒和家長共同表演手語歌曲讓愛傳出去，使整個活動的氣氛顯得溫馨融洽，每個人的心里都洋溢著暖和和感動。

這次家長開放日活動整體來說是勝利的，但也存在一些問題和不足，例如1.家長以前沒有參與過這樣的活動，在活動中，不會很好的把握互動的度，有個別家長在和孩子互動時還顯得比較羞怯，不能給孩子起到充分的榜樣示范作用。2.孩子在參加活動時心情過于感動，導(dǎo)致在展現(xiàn)歌曲時音調(diào)過高，越唱越快，沒有把自己的力量充分的展現(xiàn)出來。3.個別孩子留意力不能很好的集中在活動中，對自己父母的關(guān)注過多。在今后組織家長開放日活動時。我們要留意這幾個方面，爭取獲得更好的效果。

擴(kuò)展閱讀：大班家長開放日活動總結(jié)

相公中心幼兒園家長開放日活動

總結(jié)（大班）

家長開放日活動已經(jīng)結(jié)束，而我的心情卻久久不能平復(fù)，對一個國家來說孩子是盼望和將來，對一個家庭來說同樣如此。在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個53人班級的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。

通過此次家長開放日活動，我們?yōu)榧议L展現(xiàn)了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，使家長看到了孩子入園后的轉(zhuǎn)變，并且與家進(jìn)步行了深化的交談，了解了家長的想法，為我們辦“人民滿足訓(xùn)練”的目標(biāo)供應(yīng)了切實(shí)的依據(jù)。

活動的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今日的家長開放日活動中，我們實(shí)行了全程開放的方法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的全部保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深化展現(xiàn)幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家進(jìn)步入我班活動室以后，我班依據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了細(xì)致全面的展現(xiàn)，包括唐詩背誦、手指操表演、拼音兒歌領(lǐng)讀、生字聽寫、示范課展現(xiàn)以及幼兒作品展覽，在此過程中我們還進(jìn)行了親子嬉戲(我是小小領(lǐng)路人)，通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園敏捷多變的教學(xué)方法。三、與家長深化交談，聽意見，謀改進(jìn)

在家長開放日的最終，為了了解家長的心聲，我們與家進(jìn)步行了深化的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報，傾聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有許多不足之處，家長對我們的相信和支持是我們以后工作的動力方向。最終我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，便利家長與我們隨時進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。反思：

一、活動程序有待改進(jìn)

今日的家長開放日基本無大的紕漏，但由于我班為首次組織此類活動，閱歷不足，考慮不周，所以在程序和組織便利不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班同學(xué)即將升入學(xué)校，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插文化學(xué)問，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化學(xué)問的同時增加趣味性和吸引力，讓幼兒歡樂成長。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位，想家長之所想，急家長之所急，用愛去訓(xùn)練孩子，在煩躁之時應(yīng)極力克制，不應(yīng)實(shí)行粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進(jìn)，不斷完善，用良心辦訓(xùn)