音樂教師研修計劃

音樂教師研修計劃我認為，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生深厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學生才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從以下兩個方面對學生進展教育和培育：

一、規(guī)劃好學期或?qū)W年的總目標，以我的小目標去實現(xiàn)學生的遠目標音樂教師在授課同時。

教學目標很簡單被限制在每一個課時的教學內(nèi)容上，很難清晰地了解和分析學生的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學實踐證明，緣由就在于總的進展目標沒有建立起來?？偰繕耍褪且粋€學期或一個學年，要培育學生哪方面學問、力量和情感價值。比方農(nóng)村的孩子由于條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏，視譜成了學唱歌曲中最大的難題和阻礙。那么作為一個音樂教師，視譜是最根本的力量。遇此狀況，我就依據(jù)學生的狀況制定一個長時期的訓練目標，從音階的唱名和音準開頭，制定一個學年內(nèi)讓同學們精確熟記、唱準7個音，即使是一個學期把握一個音我覺得也是可以的。假如從一年級開頭為其設下這個目標，時常的帶上這個小目標去訓練，信任到了小學畢業(yè)，同學們就可以唱任何一首自己喜愛的樂曲。又如，低年級孩子喜愛聽到音樂并隨著自己當時的心情，按著自己喜愛的速度和節(jié)奏去唱歌。在這種狀況下可以設定個節(jié)奏訓練的遠目標，在尋常的唱歌、朗讀歌詞等都可以提示輕輕擊打著節(jié)拍進展。節(jié)奏的訓練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習慣并植入心里，到年級越高節(jié)奏型越簡單的學習時，就會覺得得心應手，享受學問帶來的歡樂。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的。

二、實際教學過程中，追求專心、實效、創(chuàng)新。

1、課前帶上探究的心去做充分的預備做為一個教師，我覺得備課是必需的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)覺學生的特點和水平，從而設定一個可行的教學目標。

2、課堂的開頭，帶上生動、好玩、形象的語言。生動、好玩、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于小學音樂教師，遵守少說的原則的同時，應留意運用較多的兒童語言，尤其是低年級音樂教學。教師要了解學生的心里，多進展換位思索。

3、示范時，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學生的學習欲望最直接的方法之一。有了多媒體設備，仍舊不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的”好處。

4、在學習根本的音樂學問時，帶上標準、美觀、有用的板書。唱歌是音樂教師的重要根本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的根本條件之一。音樂教師要以布滿激情的范唱讓學生體驗歌曲的情感，使他們逐步學會運用音樂的各種表情手段，運用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。幫忙并引導學生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地唱歌。

新的音樂課標給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂學問和深厚的文化底蘊;具有駕奴課堂的力量，具有制造性使用教材的力量和教育反思力量。我信任音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思索、探究、學習和實踐中更能培育起我一雙擅長發(fā)覺美的眼睛和一顆酷熱且美的心。只有帶著發(fā)覺和漂亮的音樂，才能滿意孩子們奇怪的心，才能渲染著孩子們期盼的眼睛，我的課堂才能更完善。

音樂教師研修規(guī)劃2

音樂可以陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心安康的進展，使學生在德、智、體、美諸方面全面進展。

在新學期中，我將教學任務制定如下：

1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，豐富學生思想情感。

2、學會讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。

3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創(chuàng)作思維。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美力量，進展制造思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育學生的制造精神和合作精神的力量。

本年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比擬困難，兩個聲局部別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。

在唱歌、視唱方面，大局部同學都有了肯定的根底，但每班還有音樂上的后進生，我們要多給這些同學一些關懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

在觀賞方面，大多數(shù)學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生觀賞音樂的心情，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟識旋律，再做觀賞。

為了更好的完成教學任務我將實行以下工作措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，構造嚴謹，符合學生的熟悉規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。

3、多聽同行教師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。

4、親密聯(lián)系學生，常常征求學生對教師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞