做有愛的教師做有愛的教育

做有愛的教師，做有愛的教育當(dāng)我們?cè)谟變航處熯@個(gè)崗位上的時(shí)候，我們總想象著自己是一個(gè)大孩子，是幼兒的伙伴，然而實(shí)際教育生活中，我們又是嚴(yán)厲的管理者，用權(quán)威管理班級(jí)管理每一位孩子，我們和孩子的地位是不平等的。啟示這樣的狀態(tài)并不是我們想要的，我希望可以和孩子一起面對(duì)這個(gè)世界，一起成長(zhǎng)，我相信只有用心有愛的教育才能演繹愛的精彩。一、精于發(fā)現(xiàn)，用心愛孩子曾看過這樣一段話：“每一個(gè)孩子都是一粒種子，可能有其生長(zhǎng)期長(zhǎng)短的區(qū)別，有果實(shí)生長(zhǎng)的差異，但都是一粒粒能向陽，能生長(zhǎng)的種子?！笔堑?，每一個(gè)孩子就像種子那樣渴望生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。我們的工作就是幫助這些孩子探求這個(gè)世界的美好與純真。作為一名幼兒教師，我清楚的知道：幼教工作細(xì)致而又繁瑣，有時(shí)可能因?yàn)橐痪湓捳f的不當(dāng)而傷害了孩子，也可能因?yàn)橐粋€(gè)關(guān)注的眼神、一句鼓勵(lì)的話語而使孩子受到莫大的鼓舞；有時(shí)一點(diǎn)小小的疏忽可能帶來無法彌補(bǔ)的損失，也可能因?yàn)槔蠋煹募?xì)心觀察而避免一次危險(xiǎn)。要熱愛自己的工作崗位，要喜愛這些孩子。小班幼兒由于剛接觸集體生活，總會(huì)有一些哭鬧甚至害怕入園。這個(gè)時(shí)候，我總是很耐心細(xì)心地對(duì)待他們，給他們一個(gè)擁抱一個(gè)微笑，蹲下來和他們做游戲，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒于他人親近交往。我班有一個(gè)叫雨軒的幼兒，由于是單親，媽媽又不在身邊，一直有姥姥帶。剛開學(xué)時(shí)，每天都是姥姥抱進(jìn)來，哭的也特別兇，不愿和老師說話也不愿和幼兒交往。但是我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他一個(gè)人的時(shí)候，他喜歡收拾東西，如地面有垃圾了他會(huì)揀到垃圾桶，小朋友的板凳沒有放好他也會(huì)幫忙擺放好，把圖書角的書擺放整齊。但當(dāng)我表揚(yáng)他，他總會(huì)低著頭，不像一般的小朋友要是得到表揚(yáng)那種得意的樣子。一次，他在揀地面上的玩具時(shí)，我拉著他的手說：你很棒，喜歡幫助別人，這樣非常好。這次他對(duì)我笑了，我感到很開心。慢慢的，他開始與其他幼兒交流，笑容也多了，每天早上也能笑著入園與我打招呼，表揚(yáng)他的時(shí)候，他也能揚(yáng)著頭對(duì)大家微笑。他姥姥很感激地說：孩子最近變化挺多的，早上還催著說要早去幼兒園。努力的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,只要尊重、理解、信任孩子,孩子們一定會(huì)向你敞開心扉,與你成為好朋友，幼兒園才能真正成為孩子自由成長(zhǎng)的樂園。在教學(xué)中，我始終遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)，聯(lián)系實(shí)際，因材施教，作為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、伙伴和材料的提供者，我充分尊重幼兒是學(xué)習(xí)的主體地位，注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。我們小班在園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。二、樂于奉獻(xiàn)，用心做工作工作以來的經(jīng)歷讓我明白只有樂于奉獻(xiàn)的人才能收獲更多。幼兒園的工作是瑣碎的也是細(xì)致的。我們不僅要教育幼兒還要和家長(zhǎng)打交道。用心做工作，讓我收獲了孩子的愛和家長(zhǎng)的肯定。上個(gè)學(xué)期在做省幼兒信息管理時(shí)，由于初次接觸這種管理系統(tǒng)，幼兒園幼兒人數(shù)多且信息量大，我在保證正常的教育教學(xué)工作的前提下，還要保證及時(shí)上報(bào)。我放棄了中午休息的時(shí)間，下班后也是認(rèn)真統(tǒng)計(jì)核對(duì)數(shù)據(jù)，有時(shí)候做到深夜十二點(diǎn)。一個(gè)孩子還沒有統(tǒng)計(jì)，我會(huì)到班級(jí)查，一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，我就會(huì)打電話詢問。最后我們幼兒園的信息管理工作保質(zhì)保量的完成，不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì)。在迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收的工作中，我即使生病了依然每天到崗。犧牲周末休息時(shí)間，還要轉(zhuǎn)三遍車堅(jiān)持到幼兒園做檔案工作。雖然累點(diǎn)辛苦點(diǎn)，但是為了幼兒園的集體利益，我非常樂意。因?yàn)檫@不僅是我們的工作，也是我們成長(zhǎng)的凝練。三、善于交往，用心交朋友作為一名年輕教師，我接觸的知識(shí)比較先進(jìn)，技術(shù)水平也比較高。我會(huì)主動(dòng)幫助年紀(jì)較大的教師學(xué)習(xí)如何使用白板和錄音機(jī)等設(shè)施以及計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作。在使用計(jì)算機(jī)備課時(shí)，很多老教師對(duì)于word使用僅限于會(huì)打字。為此，我?guī)椭麄冎谱鞅砀?，修改格式等。在?yōu)質(zhì)課比賽中，我?guī)椭S老師做了多媒體課件，輔助教學(xué)，也極大地引起了幼兒參與的興趣。課后，評(píng)課老師很是激動(dòng)地說：這個(gè)課件很不錯(cuò)，可以向其他老師傳授下?，F(xiàn)在我們幼兒園的老師對(duì)于word操作很熟練，一些老師也會(huì)做ppt了。我們教學(xué)手段在不斷的提高。同事之間相互切磋技藝，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。我是一個(gè)性格外向活潑的人，我希望用自身的輕松活潑感染他人，現(xiàn)在，我和每一個(gè)同事都相處的很好，是他們的開心果。四、勤于學(xué)習(xí)，用心助成長(zhǎng)學(xué)無止境，我要求自己要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷地成長(zhǎng)，做優(yōu)秀的幼兒教師。首先，端正作風(fēng)，為人師表。學(xué)高為師，德高為范。我從自身做起，來樹立教師的良好形象，維護(hù)教育的行業(yè)形象，通過本次學(xué)習(xí)，我的思想發(fā)生了改變。作為一名幼兒教師，我們始終要情系學(xué)生，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極響應(yīng)新沂市教育局關(guān)于《弘揚(yáng)高尚師德杜絕有償家教》的倡議；堅(jiān)決做到不舉辦、不參與任何形式的有償家教，不介紹學(xué)生參加有償家教，要從廉潔公正要求自己。其次，參與教育研究，提升理論水平。我們幼兒園的剪紙課程已經(jīng)成為我們園每個(gè)孩子都參與的園本課程，每個(gè)學(xué)期我和年級(jí)組的老師制定了相應(yīng)的剪紙教學(xué)計(jì)劃、剪紙教案并不斷豐富孩子的剪紙作品集。每天的下午的組織活動(dòng)，我們就開展剪紙課程，現(xiàn)在我們的孩子作品到處都是，剪紙?zhí)厣脖患议L(zhǎng)們廣泛認(rèn)可。我還注重剪紙活動(dòng)與各種節(jié)日的結(jié)合，在三八節(jié)，我們剪紙送媽媽奶奶祝福，在圣誕節(jié)，我和幼兒一起畫剪裝飾圣誕樹，在慶“六一”剪紙比賽活動(dòng)中，我們小2班5人參賽并且全部獲獎(jiǎng)。在上個(gè)年度中針對(duì)剪紙課程的再實(shí)踐，我積極參與課題申報(bào)工作，相信在以后的實(shí)踐工作中，我的理論知識(shí)會(huì)不斷得以提升，幼兒園的特色也會(huì)得到不斷的彰顯。最后，相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。結(jié)合“三美”教育活動(dòng)的開展，幼兒園組織了豐富的活動(dòng)，以提升教師業(yè)務(wù)能力。如青年教師說課比賽、簡(jiǎn)筆畫比賽、朗誦比賽、讀書筆記評(píng)選等。我與全體教師互相觀摩、評(píng)課、反思，大家互相切磋、群策群力、集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。