離婚前給孩子上堂心理課(全文)

精品文檔-下載后可編輯離婚前給孩子上堂心理課(全文)一

盡管百般不甘心，我和秦川的婚姻還是走到了盡頭。我們倆，男的沒外遇，女的沒出軌，只是因?yàn)樾愿竦脑蜻^不下去了。三天兩頭吵架吵涼了彼此的心，無奈之下，我們只有選擇分手。

擬離婚協(xié)議的時(shí)候，在8歲女兒晴晴的歸屬問題上，我們產(chǎn)生了分歧。秦川以我只是家庭主婦、沒工作為由，剝奪我對(duì)晴晴的撫養(yǎng)權(quán)。而作為母親，晴晴是我的心頭肉，我自然不會(huì)將撫養(yǎng)權(quán)拱手讓給他。因?yàn)榍缜鐨w屬權(quán)的問題，我們倆互不相讓，吵得不可開交，連續(xù)幾個(gè)月都沉浸在是非爭論中，完全忽略了晴晴的存在。

忽然有一天，我們發(fā)現(xiàn)一向活潑開朗的晴晴變了，變得敏感沉默、冷漠易怒。在家里，大多時(shí)候，她都是待在自己的房間里，抱著腿蜷縮著身體發(fā)呆，對(duì)我們誰也不理。不管我們?nèi)绾渭?xì)心呵護(hù)她，她都會(huì)百般挑剔，存心找碴兒哭鬧。才8歲的小孩子，動(dòng)不動(dòng)就冷冷地說“我恨你”、“我還不如死了”之類的狠話，聽著讓人既寒心又擔(dān)憂。老師也反映，晴晴上課時(shí)老是走神，還常常偷跑出去上網(wǎng)吧打游戲，學(xué)習(xí)成績一直在退步。晴晴跟同學(xué)關(guān)系也處不好，常常打罵欺負(fù)同學(xué)。老師批評(píng)她，她還跟老師頂嘴。老師說，晴晴以往懂事乖巧、學(xué)習(xí)好，怎么一下子像變了個(gè)人？是不是家里發(fā)生了什么變故，影響了孩子，使孩子心理上受了刺激？

老師的話提醒了我。晴晴是敏感的，我們大人之間的矛盾影響了她，她一定是從我們的吵鬧中嗅到了不安全的因素，所以才導(dǎo)致了一系列的情緒和心理的改變。兩個(gè)人鬧離婚，受害的一定是孩子。但我們要離婚的事實(shí)我已無力改變，對(duì)孩子的影響也無可避免。我能做的，只能是將對(duì)她的傷害降低到最小的限度。

就在我思考該用什么樣的方式跟晴晴談我和她爸爸的感情問題、怎樣讓晴晴接受我和她爸爸要離婚的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，無意中我發(fā)現(xiàn)了晴晴的一篇日記。晴晴在日記中寫道：“爸爸媽媽這段時(shí)間一直在鬧離婚。一想到我要離開他們中的一個(gè)，我心里好痛苦呀！在學(xué)校里，每天想著爸爸媽媽的事情，學(xué)不進(jìn)去。我在想：別人的爸爸媽媽能在一起好好的，他們?yōu)槭裁床荒埽客瑢W(xué)的爸爸媽媽一起來接他們，看他們多高興啊！而我呢，爸爸媽媽鬧離婚忙著吵架，根本顧不上我。家里冷冰冰的，飯都沒人做，我只能回奶奶家，我好難受呀！我真怕有一天，他們兩個(gè)離婚了，各自有了新家，都不要我了，我只能像可憐的孤兒一樣流浪街頭。沒媽的孩子像棵草，我去死了算了……”

二

看完晴晴的日記，我淚流滿面。家，在孩子心里，是有安全感、歸屬感和愛的地方，它是孩子成長的最重要的場所。一個(gè)和睦、溫暖、健全的家庭，是保證孩子人格健康發(fā)展的重要條件。作為父母，我們是不稱職的。由于我們大人之間的矛盾，讓孩子過早地品嘗到了人生的不幸。想想這些，我心里真是有愧啊！我們只顧沉浸于自己的感情糾紛當(dāng)中，完全將女兒給忽略了。

不能讓這種狀況再持續(xù)下去了，否則，晴晴就毀了。于是，我將晴晴的日記給秦川看了，并推心置腹地跟他談了一次，希望他能正視晴晴的狀況，先將我們的離婚問題放一放。在我們離婚之前，先解決好女兒的問題。只要女兒的問題解決好了，女兒跟誰，由她自己選擇。不能讓我們的離婚傷害女兒，影響她的健康成長。

看了晴晴的日記，秦川很是震驚。之后，愛女心切的我們放下彼此心里的芥蒂，找機(jī)會(huì)跟晴晴談了一次。秦川說：“晴晴，原諒我們看了你的日記。爸爸媽媽要對(duì)你說聲對(duì)不起。我們承認(rèn)，彼此間的情感出了一些問題。但不管爸爸媽媽之間以后會(huì)怎樣，我希望你記住一點(diǎn)，你永遠(yuǎn)是我們最愛的女兒，爸媽永遠(yuǎn)愛你。就是將來爸媽離婚了，也絕不會(huì)讓你受到一點(diǎn)兒傷害。無論你跟爸爸還是跟媽媽，我們都會(huì)給你最好的生活，讓你健康長大?！?/p>

令我們沒有料到的是，秦川的一番話不僅沒有打動(dòng)晴晴，反而招致她更大的反感。她翻著白眼反問秦川：“你說你們即使離婚了，也能給我最好的生活，讓我健康長大，你們拿什么保證？如果你們組建了新的家庭，恐怕早將你們的親生女兒忘到一邊去了。如果你們愛我，就不要離婚！你們離了，我就會(huì)成為一個(gè)少爹缺媽的孩子。你們說，這樣的我，會(huì)幸福嗎？”

晴晴的搶白，讓我們尷尬之下無語了。向她承諾我們?yōu)榱怂浑x婚吧，明顯地我們做不到。我知道，家庭的戰(zhàn)爭，已經(jīng)深深地傷害了女兒幼小的心靈。這心靈的創(chuàng)傷，不是幾句解釋和承諾就能撫平的。

三

幾經(jīng)努力，難以做通晴晴的工作。為了醫(yī)好女兒的心病，無奈之下，我和秦川只得帶著晴晴去找心理醫(yī)生。咨詢師在與晴晴溝通后分析說，家庭結(jié)構(gòu)的變化、父母的離異，首先沖擊的是孩子的心理，使孩子出現(xiàn)心理方面的障礙，造成情緒低落、自尊心下降以及出現(xiàn)退縮行為。一方面，父母為了達(dá)到早日分離的目的，不惜采用吵架、打架、砸東西、酗酒、分居等種種失控行為，子女經(jīng)常目睹父母的所作所為，心里充滿了恐慌和不安；另一方面，家庭的破裂使孩子賴以生存的家庭樂園一下子被破壞，家庭給予他們內(nèi)心的安全感和歸宿感一下子消失，伴隨而來的是失去父親或母親，甚至失去雙親的痛苦。孩子或者成了父母在情感上的爭奪對(duì)象，或者成了父母傾訴的對(duì)象或仲裁者，有時(shí)卻又成了雙親遺棄的對(duì)象。這些都會(huì)給孩子的心靈造成極大的創(chuàng)傷，使孩子容易形成變態(tài)心理和怪僻性格，也容易走上犯罪道路。有的孩子因此變得自卑、孤僻、自閉。有的孩子結(jié)伙離家出走，寧可流落街頭也不回家，甚至打架、偷、搶，以發(fā)泄內(nèi)心的情緒。你們的女兒心理上始終不接受父母即將離婚這個(gè)事實(shí)，因此，處于困惑和不知所措中。這正是離異家庭子女常會(huì)出現(xiàn)的問題之一。

我問，出現(xiàn)這樣的問題我們?cè)撛趺崔k呢？咨詢師說，首先，你們要通過日常的接觸摸清孩子對(duì)父母離婚的看法。然后，根據(jù)她的年齡特點(diǎn)和理解程度，以適當(dāng)?shù)姆绞郊右詣駥?dǎo)，讓她明白父母離婚的理由，逐漸接受這個(gè)事實(shí)。要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)及生活，多體貼鼓勵(lì)，少指責(zé)斥罵，還要特別注意保護(hù)他們的自尊心。通過和風(fēng)細(xì)雨的引導(dǎo)，讓孩子改變自己偏執(zhí)的認(rèn)知，以平和的心態(tài)接受父母分手的事實(shí)。相信通過心理輔導(dǎo)和你們的積極配合，孩子心里的這道坎會(huì)邁過去的。

心理師的話讓我看到了希望。之后的日子里，我一邊帶著晴晴去咨詢室做心理輔導(dǎo)，一邊像朋友一樣，與她談心，陪她讀書、散步，帶她去旅游，去大自然里放飛心情。

通過心理師的輔導(dǎo)和我們有效的溝通，女兒漸漸地不再對(duì)我和秦川那么排斥了，心里有話也愿意跟我們說了。有次帶她去少年宮學(xué)舞蹈，我裝作無意地跟她談起我跟秦川的感情問題，晴晴說：“媽媽，我知道你的痛苦。你跟爸爸這兩年一直爭吵不斷，我想，可能你們是真的彼此不合適，勉強(qiáng)在一起也過不好。要分就分吧，不要顧慮我，不要因?yàn)槲易屇銈兩钤谕纯嘀?。我知道以前是我沒想明白，太不懂事，鉆了牛角尖，光考慮自己的感受，沒替你們著想。你們大人的事情，你們自己處理吧，我尊重你們。不過，媽媽你要答應(yīng)，以后再找，一定要找一個(gè)愛我的、能接受我的，好嗎？”

“那當(dāng)然，不愛我們晴晴的男人，媽媽不會(huì)選擇！媽媽與你擊掌為誓！”

與晴晴小小的手掌合二為一后，我心里的一塊石頭終于放了下來。之后，我與秦川辦了離婚手續(xù)，平靜地分了手。牽著晴晴的手，與秦川從民政局出來后，我問晴晴：“寶貝，你現(xiàn)在是跟爸爸走還是跟媽媽走？”晴晴調(diào)皮地看了一眼秦川，說：“爸爸，你同意我先跟媽媽住一段時(shí)間嗎？”秦川故