閱讀課-讓我們捧起《西游記》

？？讓我們捧起《西游記》教學(xué)目標(biāo)：1、交流回顧，感受人物形象，分享精彩故事2、引導(dǎo)學(xué)生體味原著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。一、導(dǎo)入，交流回顧1、同學(xué)們好，希望這節(jié)課能變成我們精彩的回憶。假期里都做了哪些有意思的事情？跟老師分享一下。2、放假的時候，老師推薦大家讀《西游記》，誰來介紹下閱讀的情況？書帶來了嗎？老師在假期里也讀了，我的書是這種的，沒有改編，完全是作者四百多年前寫成的樣子，這種書我們叫原著，板書：原著3、其實我們對《西游記》早就不陌生，電視劇、動畫片，各種版本的書籍都是我們了解它的途徑。我們今天就來聊聊這部小說。二、探究作品特色，感悟原著魅力通過閱讀你對這部作品有了哪些了解？（作者、主要容、人物、故事等，重點處理人物）（一）形象鮮明1、提起《西游記》你想到了哪些人物？A、悟空：勇敢、不畏強暴、聰明、敢愛敢恨、本領(lǐng)髙強、七十二般變化、英勇善戰(zhàn)■——從哪看出？適當(dāng)?shù)赝卣归_?？梢宰屚瑢W(xué)補充，把一個人物處理完。豬八戒：B、說到八戒，這里有一個有趣的情節(jié)，同學(xué)們來讀一讀：出示：唐長老舉起箸來，先念一卷《啟齋經(jīng)》。那呆子一則有些急吞，二來有些餓了，那里等唐僧經(jīng)完，拿過紅漆木碗來，把一碗白米飯，撲的丟下口去，就了了。旁邊小的道：“這位老爺忒沒算計，不籠饅頭，怎的把飯籠了，卻不污了衣服？”八戒笑道：“不曾籠，吃了?！毙〉牡溃骸澳悴辉e口，怎么就吃了？”八戒道：“兒子們便說謊！分明吃了；不信，再吃與你看。”那小的們，又端了碗，盛一碗遞與八戒。呆子幌一幌，又丟下口去就了了。眾僮仆見了道：“爺爺呀！你是‘磨磚砌的喉嚨，著實又光又溜！'”那唐僧一卷經(jīng)還未完，他已五六碗過手了，然后卻才同舉箸，一齊吃齋.呆子不論米飯面飯，果品閑食，只情一撈亂噇，口里還嚷：“添飯！添飯！”--第四十七回（1）這段話寫出了八戒什么特點？哪些描寫讓你感受到八戒貪吃？這哪是吃飯，分明（2）除了貪吃，八戒還有什么特點？（懶惰，讓他巡山，他躲草叢里睡覺，對著大石頭編好假話來騙唐僧；愛美女，因為這愛好吃足苦頭；愛貪小便宜，動輒分行，意志不堅定，吃苦耐勞，愛耍小聰明、撥弄是非）（3）渾身是缺點，你討厭他嗎？讓人感覺那么的可愛。C、唐僧：善良、慈悲、意志堅定、膽小、聽信讒言D、神仙你認(rèn)識幾個？E、說幾個妖怪的名字2、小結(jié)：你看，剛才同學(xué)們提到的有凡人、有神仙、有妖、有鬼、有怪，這些形象，或勇敢、或懦弱、或善良、或殘暴，都具有鮮明的個性，板書：形象鮮明3、這一群群個性鮮明的人物演繹著一個個精彩的故事，提到故事你的腦海中浮現(xiàn)出了哪些生動的畫面？（大鬧天宮、三打白骨精、偷吃人參果、勇斗紅孩兒，三借芭蕉扇，趣經(jīng)女兒國、真假美猴王、智探無底洞……）九九八十一難，就是八十一個精彩的故事。這些故事為何能得以如此精彩呈現(xiàn)？我們來一探究竟。（二）想象奇幻1、出示原文大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳，搖身一變，變作個麻雀兒，飛在樹稍頭釘住。二郎圓睜鳳眼觀看，見大圣變了麻雀兒，搖身一變，變作個雀鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，搜的一翅飛起，去變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來銜。大圣又將身按下，入澗中，變作一個魚兒，淬入水。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。一變變作個魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上。等待片時，那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽見一只飛禽，急轉(zhuǎn)頭，打個花就走。二郎趕上來，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇，二郎即現(xiàn)原身，走將去，取過彈弓拽滿，一彈子把他打個踵。那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒；大著口，似個廟門；牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。第六回“大圣大戰(zhàn)二郎神”（1）靜靜地讀一讀，哪個句子吸引了你？（2）交流：第一句感受？出示第一句：想說點什么？金箍棒本是何物？讓學(xué)生交流：東海龍王的定海神針，重一萬三千五百斤，大起來可頂天立地，喊聲小就能藏到耳朵眼里，多么神奇，多么不可思議！這一句中，還有哪兒神奇？“搖身一變”很輕松，像這樣的變化人家悟空會七十二種！出示變化，變大鶿老、魚兒、水蛇、老鴇，最后還變了一座土地廟，看看這小廟，引讀同學(xué)們從小就人唱“猴哥”，你想過嗎？世上真有猴哥嗎？這一切是怎么來的？板書：想象想象有無窮大的力量，作者奇妙的想象賦予了他生命，給予了他神奇的本領(lǐng)支撐起了西游“奇幻的世界”板書：奇幻我們不禁要由衷地佩服作者了，是他神奇的想像讓《西游記》成了神話小說的里程碑！2、難怪北大教授白化文說（出示）齊讀：《西游記》其想像新奇，上天下地，出神入化，可說達(dá)到了登峰造極的地步。3、談到這兒，你再靜下心想想，《西游記》全書都充滿了新奇的想像，一分鐘時間思考，誰來介紹？（三）情節(jié)曲折《西游記》魅力不僅在于想像奇幻，想不想繼續(xù)發(fā)現(xiàn)？1、那請同學(xué)們拿出課文紙，快速瀏覽故事，學(xué)生讀故事《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》，畫下寫妖怪變化的句子。2、誰來讀讀第一次變化？變作一月貌花容的女兒。3、這是個怎樣的女子？生答，不是這幾個詞能形容的了的，原文中有補充：出示：說不盡的那眉清目秀，齒白唇紅。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。師引讀---到唇紅。眉毛啥形狀？什么顏色？眼睛呢？光圓圓的嗎？你說準(zhǔn)了，但有點羅嗦，看作者說讀讀，多有節(jié)奏感！妖怪啥不好變，偏偏變作這樣的女子？還提著齋飯而來？這一計用的妙嗎？妙在哪里？（那豬八戒就愛女色。她用的是“美人計”。她提著齋飯，就是為了討好唐僧他們，讓他們沒有戒心。）4、原來美貌的外表下藏著丑陋的心。結(jié)果？5、一變不成，來二變，怎么變？好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。6、說說你的理解，“八旬”老婦人，顫顫巍巍，拄著拐，一路哭來找女兒，多可憐啊。假的？這“哭”里藏著什么呢？可惜沒近得唐僧身旁又被悟空舉棒打死。3、結(jié)束了嗎？好故事就是這樣一波三折，吊足你胃口。白骨精一計不成——又生一計。生答，師小結(jié)她實在是不甘心就這樣放走唐僧，于是又變成一個手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)。的白發(fā)老公公，這般變化目的何在？文中寫到唐僧見了數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)。根本滿心惡念的妖精卻成了有心向善之人。4、師小結(jié)：白骨精的三變，一變有一變的用處，一變比一變妙，變得那豬八戒呆愣愣胡言亂語挑撥離間，變得那唐三藏不辨善惡，猛念緊箍咒，趕走悟空；變得故事情節(jié)曲折，一步步走向高潮。學(xué)生板書：情節(jié)曲折5、再來考考你，像這樣一波三折的故事你還知道哪些？（四）語言生動這部作品，老師既看過電視劇，又看過簡編版，還讀了原著，讀著讀著就發(fā)現(xiàn)了它們之間的不同。比如，同是“尸魔三戲唐三藏”中的環(huán)境描寫：1、出示：師徒上路，走了許久，又遇到一座高山。中國少兒美繪版第十六回從這句話中你看到了怎樣的山？2、出示：師徒別了上路，早見一座高山。上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環(huán)，虎狼成陣走，麂鹿作群行。無數(shù)獐豝鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風(fēng)……萬古常含元氣老，千峰巍列日光寒！”人民文學(xué)原著第二十七回現(xiàn)在請你來讀原著里的這段話，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面？讀到這里什么感覺（可怕、陰森、恐怖、嚇人）3、帶著這種感覺讀讀4、是的，名著就是這樣，它文字本身的魅力是其他藝術(shù)形式不能比擬的，透過這一個個靈動的漢字，你可以在頭腦中拍攝出無盡的畫面，甚至配上聲音，想像著再讀讀，師引讀，（板書:語言。你看這語言，有節(jié)奏、凝煉，凝煉而不呆板，簡潔中透著生動板書:生動這就是古典文學(xué)的獨特韻味。越讀越有味道5、再看：出示，瀏覽，選一小節(jié)讀一讀八戒發(fā)起狠來，舍死的相迎。捽耳朵，噴粘涎，舞釘鈀，口里吆吆喝喝的。忽被蓏蘿藤絆了個踉蹌，掙起來正走，又被個小妖，睡倒在地，扳著他腳跟，撲的又跌了個狗吃屎，被一群趕上按住，抓鬃毛，揪耳朵，扯著腳，拉著尾，扛扛抬抬，擒進洞去。第三十二回春風(fēng)蕩蕩，秋氣瀟瀟。春風(fēng)蕩蕩過園林，千花擺動；秋氣瀟瀟來徑苑，萬葉飄搖。刮折牡丹敧檻下，吹歪芍藥臥欄邊。海棠無力倒塵埃，玫瑰有香眠野徑。石榴花瓣，亂落在院東西；岸柳枝條，斜垂在皇宮南北。--第九十五回那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。--第一回6、指名逐段讀簡單點評：注意動詞，尤其是這些帶動詞的短句子，讀出節(jié)奏，瑯瑯上口，生動凝煉，這種美只有在原著典的語言中我們才能得以欣賞和感悟。悟空使個法兒，一陣大風(fēng)吹得園落紅遍地。這快樂無憂的正是剛出世的美猴王。三、評價推薦1、說著聊著，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘，《西游記》以其鮮明的形象、曲折的情節(jié)、奇幻的想象、生動的語言等特色，贏得了眾多的讀者和人們髙度的評價：或問《西游記》果為何書？曰實是一部奇文、一部妙文?！宕鷮W(xué)者書紳吳承恩撰寫的幽默小說《西游記》，里面寫到儒、釋、道三教，包含著深刻的容，它是一部寓有反抗封建統(tǒng)治意義的神話作品。吳承恩本善于滑稽，他講妖怪的喜怒哀樂都近于人情，所以人人都喜歡看?！斞?、同學(xué)們，一部作品能稱為名著，能一直雅俗共賞地流傳下來