2019新統(tǒng)編版三年級下冊語文精美公開課-語文園地八課件

語文園地八語文園地八你讀了小朋友的話，你收獲了什么？第一個小朋友概括了復(fù)述的概念。第二個小朋友總結(jié)了復(fù)述的幾種常用方法：1.借助表格復(fù)述。2.借助畫示意圖復(fù)述。3.梳理故事的主要內(nèi)容來復(fù)述。我發(fā)現(xiàn)他們分別從不同的角度交流了復(fù)述的知識。你讀了小朋友的話，你收獲了什么？第一個小朋友概括了復(fù)述的概念我交流，我積累。我來說說復(fù)述的優(yōu)點：1、有利于理解、積累、內(nèi)化語言，加深對文章內(nèi)容的理解。2、提高我們的語言表達能力。我我還知道復(fù)述課文的其他方法：1.可以先概括段意，再根據(jù)段意來復(fù)述。2.借助課文插圖復(fù)述也是一種好方法。3.可以先繪制簡筆畫然后給每幅圖配上文字，這也是一種復(fù)述方法。篇幅短小的課文也可以先背誦后復(fù)述。我交流，我積累。我來說說復(fù)述的優(yōu)點：1、有利于理解、積累、內(nèi)咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕諺語謠言告誡辯論讀一讀，比一比，認一認。讀了這些生字，我發(fā)現(xiàn)第一行帶“口字旁”的生字表示的動作都是用嘴巴做出來的；讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？第二行帶“言字旁”的生字都與說話有關(guān)。咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕讀一讀，比一比，認一認。讀干咳咳聲嘆氣ké我會認咳嗽召集嘮三叨四láo嘮叨咳嘮干咳咳聲嘆氣ké我會認咳嗽召集嘮三叨四láo嘮叨咳嘮嘀嗒嘀咕嘀嗒dí我會認嘀咕吐血揚眉吐氣tù嘔吐嘀吐嘀嗒嘀咕嘀嗒dí我會認嘀咕吐血揚眉吐氣tù嘔吐嘀吐叨叨絮絮叨叨dāo我會認橫叨農(nóng)諺街談巷諺yàn諺語叨諺叨叨絮絮叨叨dāo我會認橫叨農(nóng)諺街談巷諺yàn諺語叨諺勸誡法誡語jiè我會認告誡爭辯百辭莫辯biàn辯論誡辯勸誡法誡語jiè我會認告誡爭辯百辭莫辯biàn辯論誡辯照樣子，用下列生字組詞寫話。咳（咳嗽）——弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。嘮（）——嘀（）——諺（）——誡（）——嘮叨

他不停的嘮叨使我厭煩了。嘀咕我心里一直在嘀咕這件事。諺語諺語是許多世紀智慧的精華。告誡醫(yī)生告誡病人不要抽煙。比一比，學(xué)運用。照樣子，用下列生字組詞寫話。嘮叨他不停的嘮叨使我我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些偏旁的字嗎？我知道單人旁的字多和人有關(guān)，如：俊俏、伎倆、伺候、伶俐；雙人旁的字多與行走、行為和道路有關(guān)，如：彷徨、徘徊、徜徉。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些偏旁的字嗎？我知道單人顧客噌的一聲跳起來：“這么慢啊！”石頭梆的一聲落在地上。讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。讀一讀這這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這兩個句子中加點部分“噌的一下子”和“梆的一聲”都運用了模擬聲音的詞語，來增強語言表達的效果。如：“噌的一聲跳起來”寫出了急性子顧客聽到慢性子裁縫的話的反應(yīng)，表現(xiàn)了急性子顧客性格急躁，反應(yīng)十分強烈的特點?！鞍鸬囊宦暋毙蜗蟮哪M了石頭落地的聲音，使人如聞其聲。顧客噌的一聲跳起來：“這么慢??！”讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的

請在句子中填上合適的擬聲詞，使句子更形象。

（1）布谷鳥______地叫著，好像再說：“春天來了，春天來了?！保?）小狗______地叫了幾聲，似乎有人來了。（3）小老鼠______叫，上燈臺偷油吃。（4）一群蜜蜂______唱著歌來到花園里。汪汪咕咕吱吱嗡嗡練一練，學(xué)運用。汪汪咕咕吱吱嗡嗡練一練，學(xué)運用。我拓展，我積累。小朋友，你還知道木字旁的字嗎？1.那輛汽車嗖的一聲開過去了。2.日本軍官嗷嗷直叫，婦女懷里的孩子“哇”的一聲嚇哭了。3.鐵門嘩的一聲關(guān)上了。我拓展，我積累。小朋友，你還知道木字旁的字嗎？1.那輛汽車慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個子兔子姐小個子狼大方的魔法師和小氣的巫婆讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些題目都運用對比的方法，這樣擬題可以凸顯主題，使題目生動鮮明，激起讀者的閱讀期待。慢性子裁縫和急性子顧客讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著我也搜集了幾個這樣的題目?！缎∪宋锏拇蠊适隆贰都t與黑》《城里人鄉(xiāng)下人》《近在咫尺遠在天涯》《“精彩極了”和“糟糕透了”》練一練，學(xué)運用。練一練，學(xué)運用。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類似的題目？我積累了：《爬山虎的腳》（擬人法）《父愛如舟》（比喻法）《陽光總在風雨后》（引用法）我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類似的題目？我積累了裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！崩掀牌耪f：“哎！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀了例句我發(fā)現(xiàn)陳述句改轉(zhuǎn)述句是有一定方法的。說一說有什么方法呢？①改什么----改“人稱”和“標點”②怎么改---標點符號的改動：把“：”改成“，”把“”去掉。怎么改---改人稱：“我”改成“他”其他的照抄。提示語可不能改哦！裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”裁縫

①裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”②老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！練一練，學(xué)運用。裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說，唉！管他①爸爸對我說：“我買了禮物給你。”

②爸爸對孩子們說：“我買了禮物給你們?！?/p>

③孫臏對田忌說：“我不是挖苦你。”

爸爸對我說，他買了禮物給我。爸爸對孩子們說，他買了禮物給孩子們。孫臏對田忌說，他不是挖苦田忌。我拓展，我積累。①爸爸對我說：“我買了禮物給你?！卑职謱ξ艺f，他買了禮物給我

大林寺桃花唐代：白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為中國佛教勝地之一。芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。人間：指廬山下的平地村落。盡：指花凋謝了。山寺：指大林寺。始：才；剛剛。長恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。不知：豈料，想不到。覓：尋找。轉(zhuǎn)：反。此中：這深山的寺廟里。

詩意：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。

我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。大林寺桃花大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉賞析：該詩只有短短的四句，從內(nèi)容到語言都似乎沒有什么深奧、奇警的地方，只不過是把“山高地深，時節(jié)絕晚”“與平地聚落不同”的景物節(jié)候，做了一番紀述和描寫。但細讀之，就會發(fā)現(xiàn)這首平淡自然的小詩，卻寫得意境深邃，富于情趣。賞析：作者介紹：白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，