對列構(gòu)成-蒙太奇句型課件

電視節(jié)目編輯第五章 對列構(gòu)成——蒙太奇句型電視節(jié)目編輯第五章 對列構(gòu)成——蒙太奇句型蒙太奇的理論觀點1、長鏡頭理論認為，一個單獨的鏡頭能夠獨立地表達敘述一個完整的動作過程或者是敘述一個完整的事件、片斷。2、蒙太奇理論認為，單獨一個鏡頭很難獨立完成表達的任務(wù)，需要依靠上下鏡頭的連接才能真正完成敘事要求。兩個以上的鏡頭連接以后所獲得的效果要超過這兩個鏡頭基本含義的總和。3、根據(jù)蒙太奇的理論，影視畫面的構(gòu)成包括:①由若干個鏡頭組成句子②由若干個句子組成段落或場景③由若干個段落或場景組成全片蒙太奇的理論觀點1、長鏡頭理論認為，一個單獨的鏡頭能夠獨立地蒙太奇定義與分類一、蒙太奇的定義蒙太奇（Montage）原來是法國建筑學術(shù)語。原意為“結(jié)構(gòu)”、“裝配”，借用到影視藝術(shù)中來，即為按照一定的構(gòu)思，把原來分散的畫面（音響）素材組織、結(jié)構(gòu)起來，形成一個整體。也就是說由鏡頭組成句子，由句子組成段落，由段落組成全片。二、蒙太奇的分類蒙太奇思維是以人的視知覺和聽知覺形式為基礎(chǔ)的創(chuàng)造性思維。影視蒙太奇所建立起來的鏡頭之間分割與組合的關(guān)系，必須依賴聯(lián)想的心理作用才能夠得以實現(xiàn)。至少包含五種關(guān)系：①積累 ②平行 ③比喻④對比 ⑤呼應(yīng)蒙太奇定義與分類一、蒙太奇的定義蒙太奇（Montage）原來蒙太奇定義與分類1、積累蒙太奇幾個畫面主體形象、內(nèi)容相似的同一內(nèi)涵的鏡頭組接在一起，創(chuàng)造出一種積累效果。積累的剪輯是內(nèi)容、景別、運動方式大致相同的一些鏡頭，通過鏡頭的積累營造氛圍，創(chuàng)造情緒效果。①強調(diào)、突出、渲染氣氛的作用②引導觀眾思考，激起觀眾聯(lián)想，深化主題思想③具有舉證性、說服力、節(jié)奏性、能夠強化觀眾視覺2、平行蒙太奇發(fā)生在同一時間的，不同地點的，畫面內(nèi)容相互有關(guān)聯(lián)的鏡頭組接方法。平行蒙太奇在一個段落里同時出現(xiàn)兩條線索或多條線索或兩種形象。兩者或幾者交替剪輯出現(xiàn)，平行發(fā)展，相互間產(chǎn)生一種作用關(guān)系。①豐富表現(xiàn)形式，加強故事性蒙太奇定義與分類1、積累蒙太奇蒙太奇定義與分類②流暢壓縮時空，省略不必要的敘事過程，加快敘事節(jié)奏③以兩條或多條線索敘事，擴大故事容量，增大片子信息量。平行對立交叉蒙太奇指在同一時間、不同空間或同一空間所發(fā)生的互有因果呼應(yīng)關(guān)系、有矛盾沖突的事件，頻繁交叉組接在一起，以形成強烈的沖突關(guān)系，主要用于制造懸念和緊張氣氛。第一次運用平行交叉蒙太奇的是美國的導演格里菲斯，他在電影《黨同伐異》里用兩條線索展開敘述：一位無辜的工人被押赴刑場處死；他的妻子坐在汽車里正以飛快的速度追趕一列火車，因為惟一能下令停止行刑的州長正在火車上。兩條線索反復交替出現(xiàn)，一面是工人一步步走向絞架，另一面是汽車越來越靠近火車，切換越來越快，氣氛越來越緊張，當絞索被套上工人脖子的千鈞一發(fā)的時刻，他的妻子拿著州長的赦免令及時趕到了。這種剪接手法后來被稱為“格里菲斯的最后一分鐘營救手法”。早期運用平行蒙太奇的經(jīng)典影片：《黨同伐異》《母親》《戰(zhàn)艦波將金號》《國家的誕生》蒙太奇定義與分類②流暢壓縮時空，省略不必要的敘事過程，加快敘蒙太奇定義與分類3、隱喻蒙太奇通過前后不同內(nèi)容的畫面組接，讓觀眾引起聯(lián)想，做出比喻，就像修辭上的比喻手法一樣。畫面的比喻是通過觀眾對上下鏡頭畫面的聯(lián)想產(chǎn)生的，一個是比喻的對象，一個是比喻的內(nèi)容?！赌榴R人》00：10：00《末代皇帝》00：10：004、對比蒙太奇兩個主題內(nèi)容相反的鏡頭組接在一起以產(chǎn)生強烈的對比，通過鏡頭之間或段落之間在內(nèi)容、形式上的反差形成對比或者是兩者的比較。通過觀眾的聯(lián)想形成某種寓意，說明一個問題。具有舉證性和說服力能夠激起觀眾聯(lián)想，深化主題表現(xiàn)能夠激起觀眾的情感《黃土地》01：06：26蒙太奇定義與分類3、隱喻蒙太奇蒙太奇定義與分類前一個鏡頭是夜間一只男人的黑手揭開紅蓋頭，露出翠巧驚恐的臉，她懷著難以表達的恐懼無聲地向后退去，緊接著的鏡頭是以湛藍的天空為襯底的撞擊著的大鈸，延安的莊稼漢們跳躍著敲擊大鈸，鼓起嘴巴吹著嗩吶和騰躍著打著腰鼓的奔放歡騰場面，形成黑暗與光明、無聲與喧騰、壓抑與奔放、痛苦與歡樂的鮮明對比，令人思索封建與反封建的兩種文化、兩種制度、兩種命運的反差。

5、呼應(yīng)蒙太奇呼應(yīng)式蒙太奇。即我們常說的“說曹操，曹操到”的連續(xù)方法。上一個鏡頭說到誰的名字，下一個鏡頭即出現(xiàn)這個人；上一個鏡頭說到某個地方，下一個鏡頭便是這個地方?！锻郀柼乇Ｐl(wèi)薩拉熱窩》00：04：00 00：07：006、重復蒙太奇這種表現(xiàn)手法也就是讓構(gòu)成故事的人、景、物、聲、光、色等元素反復出現(xiàn)。①刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格特點《西西里的美麗傳說》中的少年偷窺場景蒙太奇定義與分類前一個鏡頭是夜間一只男人的黑手揭開紅蓋頭，露蒙太奇定義與分類②表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)《我的父親母親》中母親送飯的場景③過渡情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展電影《羅拉快跑》是分為三段講述的，每段都是以電話的落下開始的。這里，導演同樣是用重復蒙太奇的手法處理的，將相似的畫面做為影片的情節(jié)分隔。④深化主題，寓示影片觀念羅拉的每次奔跑都是從羅拉的母親看著的電視里的電玩形象開始的，但是從羅拉遇到鄰居家的狗開始，就產(chǎn)生了三種不同的結(jié)果。這種重復就寓示了影片的觀念，人生就像是電玩游戲，任何的結(jié)果都可能因過程的細微不同而不同，即使錯了也可以像電玩那樣再一次重新闖關(guān)。顯然，此處的重復是與影片的主旨有關(guān)的。7、連續(xù)蒙太奇采用單一線索的結(jié)構(gòu)方式。也就是在一個段落里，以單一線索為依據(jù)，按照事件的時間順序、邏輯順序，事件發(fā)生發(fā)展的過程和結(jié)果進行時空連接的組接方法。蒙太奇定義與分類②表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)蒙太奇定義與分類蒙太奇分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇兩大類，同屬于畫面蒙太奇。敘事蒙太奇就是將鏡頭按照事件發(fā)生發(fā)展的時間順序、邏輯順序或因果關(guān)系組接在一起。這些鏡頭中的每一個都含有事態(tài)性內(nèi)容，少一個鏡頭，敘事就會有間斷感。必須能連續(xù)地敘述事件的發(fā)生發(fā)展過程和運動的連貫。表現(xiàn)蒙太奇著重于畫面與畫面之間或段落與段落之間不同形象畫面的內(nèi)在聯(lián)系，通過畫面的組合效應(yīng)形成一種概念或某種寓意，引起觀眾的聯(lián)想，說明一個問題。蒙太奇定義與分類蒙太奇分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇兩大類，同屬用鏡頭造句1.用鏡頭造句需要注意的問題第一要注意鏡頭的順序第二要注意鏡頭的搭配第三要注意景別的安排2.鏡頭的順序前蘇聯(lián)電影理論家?guī)炖镄し虻膶嶒?。①一個男人的笑臉②一把槍被人舉起來對準了他③剛才笑的男人現(xiàn)在變得害怕了，臉上露出驚恐的表情。鏡頭組接順序①—②—③③—②—①用鏡頭造句1.用鏡頭造句需要注意的問題用鏡頭造句3.鏡頭的搭配4.對列剪輯的任務(wù)第一，解析被拍攝的對象。把拍攝的對象（一個場景、一場戲、一個主體）分解、解剖。第二，制造不同的句型，表達不同的氣氛與感情。用鏡頭造句3.鏡頭的搭配蒙太奇句型蒙太奇句型是由景別的不同發(fā)展、不同的排列次序形成的。景別的安排是形成蒙太奇句型的唯一的因素。也就是說，蒙太奇句型和別的因素沒關(guān)系，而同景別有直接關(guān)系。1.前進式句型景別是由遠到近逐步發(fā)展的。場面大全景——人全——中景——近景——特寫它的作用在于表達一種由弱到強的氣氛，或者是由低沉到高昂、到激憤的情緒。2.后退式句型由近的景別向遠的景別發(fā)展。特寫——近景——中景——全景所表達的氣氛和情緒是由高潮到低潮，由比較激憤、劇烈走向比較平和、安定及至低沉。具體說是由強到弱。3.循環(huán)式句型又稱復合句。就是把前進式和后退式復合起來。一個前進式加一個后退式，或一個后退式加一個前進式。表達的情緒是一種“馬鞍型”（低潮到高潮，再由高潮到低潮）或“波浪型”（高潮到低潮，再由低潮到高潮）的發(fā)展。蒙太奇句型蒙太奇句型是由景別的不同發(fā)展、不同的排列次序形成的蒙太奇句型4.不規(guī)則句型鏡頭的景別沒有意識的組織、安排，即任意的安排。不能有效地發(fā)揮運用景別的作用。蒙太奇句型4.不規(guī)則句型蒙太奇組接中的景別變化1.景別的劃分，就是運用電視的表現(xiàn)手法，根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要來表現(xiàn)對象的大小、遠近。2.景別的選擇和變化是電視畫面構(gòu)圖的重要因素之一。創(chuàng)作者根據(jù)電視片的內(nèi)容、目的和觀眾的視覺心理來確定景別。把本質(zhì)的、重要的、能夠引起觀眾注意的畫面保留在鏡頭的視野中，排除一切次要的、甚至是多余的部分，有利于明確地表達主題。3.不同的景別可以引起觀眾不同的心理反應(yīng)，造成不同的節(jié)奏。（1）由遠到近的組合形式，和畫面越來越高漲的情節(jié)發(fā)展相輔相成，適用于表現(xiàn)愈益高漲的情緒；（2）由近到遠的組合形式，適于表現(xiàn)愈益寧靜、深遠或低沉的情緒，并可把觀眾的視線由細部引向整體。4.遠景出氣氛，特寫出情緒全景表現(xiàn)兩個重點——主體與環(huán)境中景