部編版二年級語文下冊-25羿射九日課件

品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測25羿射九日第二課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測25羿射九日第二課時1.能根據表格提示的內容講故事。（重點）2.默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。（難點）

學習目標1.能根據表格提示的內容講故事。（重點）學習目標“羿射九日”故事中的羿是一個怎樣的人？（核心問題）“羿射九日”故事中的羿是一個怎樣的人？（核心問題）讀一讀課文，說說故事是按什么順序寫的？（串珠問題1）故事按事情發(fā)展的順序寫了羿射九日的起因、經過、結果。讀一讀課文，說說故事是按什么順序寫的？（串珠問題1）故事的起因、經過、結果是怎樣的？（串珠問題2）讓我們走進課文去細細品讀。故事的起因、經過、結果是怎樣的？（串珠問題2）讓我們走進課文可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一齊跑了出來，出現在天空中。起因朗讀指導：“可是”要讀得短促，重讀“沒意思”，讀出太陽的任性。交代了射日的起因：“他們一齊跑了出來”。寫出了十日的調皮、頑劣?？墒?，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。朗讀指導：“十個、炙烤”等詞語讀得重、急一些。這句話是個比喻句，把“太陽”比作“大火球”強調了太陽的炎熱。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。朗讀指導：“十個、炙烤”等禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。朗讀指導：重讀“曬枯、烤焦、蒸干、熔化”，讀出更加急迫，危急之情。“曬枯、烤焦、蒸干、熔化”寫出了十日當空，大地萬物遭了殃。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石人類的日子非常艱難?！捌D難”寫出了人類更是很難生存下來，這正是非常危急的關頭。十個太陽一齊跑出來，像十個大火球，炙烤著大地。苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。從哪些地方可以看出人類的日子非常艱難？人類的日子非常艱難。“艱難”寫出了人類更是很難生存下來，這神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過來九十九座高山，蹚過了九十九條大河，來到了東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。經過從這里我能體會到羿為了幫助人們脫離苦海歷盡了千辛萬苦?！胺^、蹚過、登上、搭、拉開”的一系列動作描寫，寫出了羿的英勇神武，有責任，有擔當。從“九十九座高山”“九十九條大河”你能體會到什么？神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過來九十九座高山，蹚過了九那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地上?！氨验_、噗噗”說明太陽已被射中，更體現了羿的箭法精準，百發(fā)百中。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地嘩嘩轟轟啪啪啾啾仿寫：寫出幾個和“噗噗”相似的擬聲詞。嘩嘩轟轟啪啪啾啾仿寫：寫出幾個和“噗噗”相似的羿一口氣射了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。朗讀指導：以贊美，輕松的語氣讀本段，讀出欣慰之情，讀出對羿的敬佩之情?！昂ε聵O了，慌慌張張”寫出最后一個太陽的內心的無比懼怕來。一個“躲”字，寫出最后一個太陽被僥幸保留下來的原因。羿一口氣射了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。朗讀指導：以贊美的語氣讀本段，讀出對羿的敬佩之情。這段是對羿的心理描寫。也交代了天上為什么還有一個太陽的原因。我們從這里看出了羿處處為大地萬物著想，是個了不起的大英雄。天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了選一選：后羿留下最后一個太陽，是因為（）A.最后一個太陽藏到大海里，找不到了。B.如果天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。C.如果沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。BC選一選：后羿留下最后一個太陽，是因為（從此，太陽每天從東方升起，從西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。結果羿射九日之后，“土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱”，從“勃勃生機”一詞看出。朗讀指導：要讀得平實，舒緩，讀出欣喜和對羿的崇敬之情。這是羿射九日的結果。羿射九日后，大地呈現出怎樣的景象？用一個詞語概括一下。從此，太陽每天從東方升起，從西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草概念：默讀是朗讀的一種重要方式。由于默讀不出聲，省去了發(fā)音的動作，所以速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內容，并且不易疲勞，易于持久。要求：不發(fā)聲讀，不動嘴唇；不用手指著讀；還要邊讀邊思考。學習默讀概念：默讀是朗讀的一種重要方式。由于默讀不出聲，省去了發(fā)音的羿為什么會留下最后一個太陽？（串珠問題3）

因為如果沒有了太陽，世界將是一片黑暗，沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人和動物無法生活下去。所以羿留下了最后一個太陽。羿為什么會留下最后一個太陽？（串珠問題3）因為如果你覺得故事里神奇的內容神奇在哪里？（串珠問題4）

我認為“十日當空”的景象很神奇，很慘烈。“羿射九日”的過程也很神奇。你覺得故事里神奇的內容神奇在哪里？（串珠問題4）讀課文，根據表格里的內容，講一講這個故事。這是課后第2題哦！起因經過結果十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。羿射下了九個太陽，留下了最后一個。大地上重新現出了勃勃生機。讀課文，根據表格里的內容，講一講這個故事。這是課后第2題哦！天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿就準備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽讓它造福世界。從此，太陽每天從東方升起，從西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地重新現出了勃勃生機。我來說一說。天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿就準備你覺得故事里哪些內容很神奇，和同學交流。這是課后第3題哦！我覺得“太陽坐上兩輪車”“十個太陽輪流值日”，想象豐富神奇，又如“他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河”“羿一口氣射下九個太陽”表現了羿充滿神奇的力量。你覺得故事里哪些內容很神奇，和同學交流。這是課后第3題哦！羿射九日羿射九日的經過：

翻過蹚過來到搭上拉開一口氣留下一個太陽羿射九日的結果：萬物現出勃勃生機羿射九日的原因：十日當空，萬物生靈涂炭無私奉獻大英雄羿射九日羿射九日的經過：??翻過蹚過來到羿射九日的結《羿射九日》講的是由于天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿準備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽讓它造福世界。表現了羿無私奉獻的精神，敢于擔當的氣魄。體現了上古時代人類征服自然的美好愿望?！遏嗌渚湃铡分v的是由于天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤一課一法一練按事情發(fā)展的順序記敘本文的作者是按后羿射日的起因、經過、結果的順序敘述故事的。我們記敘一件事時也可以仿照這種寫法。先想想我們要寫的這件事的起因是什么，又是怎么發(fā)展的，最后結果怎樣。這樣寫下來，自己的作文就成了一篇完整的文章，就不會顯得支離破碎了。一課一法一練按事情發(fā)展的順序記敘本文的作者是按后羿射日的起因舉例：

我們學過的課文《吃水不忘挖井人》就是按事情發(fā)展的順序記敘的。舉例：我們學過的課文《吃水不忘挖井人》就是按事情發(fā)展的順序練一練：按事情發(fā)展的順序寫一件小事。示例：放學后我看到王老師拿來許多書，我主動幫忙整理。我認真整理圖書，先分類，還給破書包好皮，最后還認真寫好目錄。王老師表揚了我，我很開心。練一練：按事情發(fā)展的順序寫一件小事。示例：放學后我看到王老這篇課文是一篇神話故事，它內容精煉，結構緊接，語言簡單生動，通過對課文的學習，讓我們感受到神話傳說的魅力，激發(fā)了我們閱讀神化故事的興趣和愿望。泱泱中華的歷史長河，造就了數不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，在他的身上體現了為百姓著想、為民除害的大無畏精神。

課堂小結這篇課文是一篇神話故事，它內容精煉，結構緊接，語言簡羿射掉九日，救人民于苦難之中，讓大地恢復生機，他是個勇敢無畏，造福人類的大英雄。我知道大禹也是這樣的人。很久以前，洪水經常泛濫。大禹帶領大家治水，三過家門而不入，終于治服了洪水，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。學了本課后，你覺得羿是一個怎樣的人？你還知道這樣的人嗎？主題延伸羿射掉九日，救人民于苦難之中，讓大地恢復生機，他是個勇敢無畏封豚是一只大野豬，住在桑林（今商丘市夏邑縣桑堌鄉(xiāng)），被羿所殺。大羿為了取雄黃到北方誅殺九嬰。九嬰生于天地初分之時，既后羿戰(zhàn)巴蛇能吐水，又能噴火。高興時就吐水，沖壞道路、田地。生氣時就噴火，燒毀莊稼、房屋。見到羿，九嬰并不像前兩個惡獸那樣害怕，而是直接與之對戰(zhàn)。大羿四處躲閃，以避開兇險的水火網。隨即，看準機會連發(fā)九箭，結束了九嬰。羿誅殺惡獸封豚是一只大野豬，住在桑林（今商丘市夏邑縣桑堌鄉(xiāng)），被羿所殺大羿取了雄黃以后就前往洞庭斬殺修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方以后就叫做巴陵。在疇華之野，住著一個叫鑿齒的怪物。鑿齒長著野獸的頭，其牙齒形狀像鑿子。能把金石貫穿。見大羿帶著弓箭找上門來，鑿齒慌忙一面拿起盾牌遮擋自己，一面伸出牙齒迎戰(zhàn)。后羿揮動寶劍砍去，盾牌頓時折成兩半。鑿齒嚇得轉身逃跑，后羿則拉弓上弦，一箭正中鑿齒心窩。之后，大羿在務成子的幫助下于青丘之澤殺死大風。大羿取了雄黃以后就前往洞庭斬殺修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方一、寫出下列漢字的聲母，再讀準它。shrlczzh一、寫出下列漢字的聲母，再讀準它。shrlczzh二、查字典填空?！坝X”用音序查字法先查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法先查部首_____，再查______畫，我能用它的兩個音各組一個詞：__________________。Jjue見5示例：覺得午覺二、查字典填空。Jjue見5示例：覺得午覺三、拼一拼，寫一寫。zhírì

jiānnán

hàipàcónɡcǐ

lèibié

lāɡōnɡ值日艱難害怕從此類別拉弓三、拼一拼，寫一寫。值日艱難害怕從此類別拉弓四、寫出下列詞語的反義詞。涼爽—（）舊—（）寒冷—（）光