中班社會活動教案方案優(yōu)秀實用方案范本（三篇）

第5頁共5頁中班社會活?動教案方案?優(yōu)秀實用方?案范本活?動目標：?1、通過認?識生活中常?見標志，并?了解其意義?和用途等。?2、能根?據(jù)標志聯(lián)想?故事的情節(jié)?，指導幼兒?用完整的語?言表述。?3、體會獲?得完成任務?的成就感。?4、遵守?社會行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事?。5、加?強幼兒的安?全意識。?活動準備：?1、自制?的標志若干?、故事《兔?子先生去散?步》中的圖?卡2、活?動前請警察?叔叔講述過?安全保護的?知識?；?動過程：?1、出示標?志，引起幼?兒興趣，并?請幼兒猜猜?表示什么意?思。(兔子?、往右走、?樓梯、橋、?小心斜坡、?小心坑洞、?老鼠的家、?船、海、好?朋友)2?、根據(jù)標志?講述故事《?兔子先生去?散步》老師?來把這些標?志都編到一?個故事里去?，好不好??3、出示?一些生活中?的標志并讓?幼兒認識。?剛才我們?認識了許多?的標志，上?次老師帶小?朋友到社區(qū)?、馬路上也?找到了一些?標志，讓我?們來看一看?、想一想這?些標志表述?什么意思，?在哪里出現(xiàn)?的?(請幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗說出這?些符號會在?哪里出現(xiàn)??表示什么意?思?)4?、出示一張?標志，請幼?兒聯(lián)想一個?故事情境。?5、準備?數(shù)套標志，?將幼兒分成?四組，由各?組幼兒自行?討論想象，?請各組幼兒?將所編的故?事，上臺與?同伴一起分?享所編的故?事。A、?當心火災、?火警電話、?警止吸煙?B、報警電?話、當心車?輛、人行橫?道C、禁?止觸摸、當?心觸電、醫(yī)?療急救電話?D、注意?信號燈、保?持安靜、圖?書室鼓勵每?位幼兒，讓?他們體驗到?完成任務的?成就感。?中班社會活?動教案方案?優(yōu)秀實用方?案范本（二?）設計意?圖：學習雷?鋒的教育意?義很深遠，?是很好的教?育素材。活?動中通過讓?幼兒看圖片?，引導幼兒?認識雷鋒，?知道雷鋒叔?叔是一位關?心別人、幫?助別人、經(jīng)?常為別人做?好事的解放?軍叔叔，然?后觀看弘揚?雷鋒精神的?動畫片，理?解雷鋒精神?的實際意義?;再由情景?創(chuàng)設讓幼兒?結合生活實?際，會主動?幫助有困難?的人。最后?的拓展活動?，讓幼兒進?行大膽的表?達，延續(xù)孩?子關愛他人?的情景。?活動領域：?社會活動內(nèi)?容：學習雷?鋒好榜樣活?動目標：?1、通過看?圖片讓幼兒?認識雷鋒叔?叔。2、?通過觀看有?關雷鋒的動?畫片，領會?雷鋒精神，?能夠主動幫?助有困難的?人。3、?培養(yǎng)幼兒的?口語表達能?力?；顒?重點：能夠?主動的幫助?有困難的人?，準確的進?行表達。?活動難點：?能夠準確的?進行表達。?活動準備?：1、收?集有關雷鋒?事跡的圖片?。2、一?部弘揚雷鋒?精神的動畫?片。3、?一首“學習?雷鋒好榜樣?”的兒歌。?活動過程?：一、兒?歌引入主題?。1、今?天老師給小?朋友帶來一?首兒歌(開?始播放兒歌?)，誰知道?歌中唱的是?誰呀?2?、雷鋒他到?底是個怎樣?的人呢??二、觀看及?討論。(?1)觀看有?關雷鋒事跡?的圖片。?1、雷鋒是?個怎樣的人?呢?2、?在觀看的圖?片中你看到?了雷鋒叔叔?做了哪些事?情?這些是?好事還是壞?事呢?3?、這些好事?體現(xiàn)了雷鋒?叔叔哪些精?神呢?(?2)觀看弘?揚雷鋒精神?的動畫片。?1、動畫?片中的小朋?友發(fā)揚了雷?鋒叔叔呢的?那些精神??2、你們?看到動畫片?中的小朋友?學習雷鋒好?榜樣，放棄?了休息時間?為班級做好?事，你們想?不想也想他?們那樣，為?有困難的人?做點事??三、創(chuàng)設情?景：1、?扶盲人過馬?路。2、?修補圖書。?3、拾到?東西歸還物?主。四、?談話：：“?如果別人有?困難，你會?怎樣幫助他?們?”延續(xù)?孩子關愛他?人的情感。?中班社會?活動教案方?案優(yōu)秀實用?方案范本（?三）活動?目標1.?喜歡用多種?方法為他人?帶來快樂，?愿意大膽的?與同伴交往?。2.在?游戲活動中?體驗與同伴?在一起的快?樂。3.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4.主動參?與活動，體?驗活動的快?樂及成功的?喜悅。5?.探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?重難點1?.能夠理解?圖片的內(nèi)容?。2.愿?意扮演圖片?上的人物進?行表演。?活動準備?1.圖片?2.錄音機?____臺?、錄影帶_?___盒。?活動過程?1.在音?樂中感受快?樂。選擇?一段幼兒喜?愛的、歡樂?的歌曲，教?師與幼兒一?起唱歌表演?。2.師?幼交流。?提問：“剛?才小朋友在?唱自己喜歡?的歌曲時，?心情怎么樣??”教師?將自己一些?快樂的事情?講述給幼兒?聽，請幼兒?也說說自己?覺得高興的?事情。幫?助幼兒理解?：快樂唄心?情與別人共?同分享，能?讓自己更快?樂。3.?看圖講述。?觀察并說?一說，圖片?上有誰?在?干什么?請?幼兒猜猜，?哪些小朋友?會比較快樂??為什么??請幼兒在快?樂的小朋友?旁邊畫一個?笑臉。_?___分組?討論。提?出問題讓幼?兒分組討論?：圖片上，?哪些小朋友?不快樂?請?你幫他(她?)想個辦法?，怎樣才能?快樂起來??你有沒有不?快樂的事情??怎樣讓自?己快樂起來??教師將?各組幼兒的?討論結果歸?納起來，結?合幼兒的日?常生活情況?進行小結。?5.語言?游戲：(看?圖)他們在?做什么?誰?最開心!?請幼兒觀察?圖上的內(nèi)容?，誰最開心?，鼓勵幼兒?用句式學說?完整的語句?。___?_戶外游戲?：《快樂的?小兔》(?1)以故事?的形式創(chuàng)造?游戲情境，?激發(fā)幼兒活?動的興趣。?(2)幼?兒兩人一組?，老師帶領?小兔跳到“?草地”上，?練習