科普2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級上冊《Lesson6 Its on the fifth floor》教學(xué)設(shè)計

科普2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級上冊《Lesson6It’sonthefifthfloor》教學(xué)設(shè)計一、背景介紹本文所講述的是科普2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)六年級上冊的英語課程《Lesson6It’sonthefifthfloor》的教學(xué)設(shè)計。這個課程主要教授學(xué)生關(guān)于位置指示詞的使用，如：on、in、under、nextto、infrontof等等。該課程是三年級起點(diǎn)六年級的一門重要英語課程，是基礎(chǔ)英語教育的重要組成部分。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握關(guān)于方位位置的基本表達(dá)方式，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言目標(biāo)1.能聽懂并掌握以下重點(diǎn)短語：onthefifthfloor、inthetoydepartment、nexttothebookstore等。2.能夠準(zhǔn)確使用方位位置的指示詞。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述建筑物中各種房間和物品的位置。2.技能目標(biāo)提高學(xué)生的聽說讀寫能力提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽力理解能力注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣促進(jìn)學(xué)生之間的合作，增強(qiáng)團(tuán)隊精神培養(yǎng)學(xué)生對自己的自信心和自我認(rèn)知能力三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.師生互動，介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容2.放映與建筑物有關(guān)的視頻或照片，并向?qū)W生提出問題：“我們可以在哪里找到迪士尼玩具店？”2.新課講解1.播放視頻，展示建筑物的不同樓層，并講解“onthefifthfloor”的含義和用法。2.向?qū)W生介紹迪士尼樂園的建筑物，包括各個房間的位置和樂園地圖上的導(dǎo)航。3.介紹其他位置指示詞的使用方法，如nextto、infrontof等。3.合作任務(wù)將學(xué)生分成小組，讓他們互相合作，構(gòu)思和繪制一個建筑物的地圖，并在地圖上標(biāo)注各個房間和物品的位置。讓學(xué)生模擬一個詢問某個房間或物品位置的場景，并使用所學(xué)詞匯來描述。4.鞏固練習(xí)1.詢問學(xué)生當(dāng)前所處位置并用所學(xué)詞匯來描述2.使用PPT或課堂板書，讓學(xué)生完成小任務(wù)并展示學(xué)習(xí)成果。5.總結(jié)反思1.讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會2.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識和能力四、教學(xué)評估教學(xué)評估包括學(xué)生的聽力、口語、閱讀、寫作和情感等方面，可以通過以下方式進(jìn)行：1.對學(xué)生的語言技能進(jìn)行評估，包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面2.對學(xué)生在合作任務(wù)中的表現(xiàn)進(jìn)行評估3.對學(xué)生上課參與、提問、答題的積極性和表現(xiàn)進(jìn)行評估4.對學(xué)生的情感和態(tài)度進(jìn)行評估，包括對英語學(xué)習(xí)的興趣和對團(tuán)隊合作的態(tài)度等。五、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師通過多種方式進(jìn)行教學(xué)，如播放視頻、圖片展示、小組合作等方式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠更好地掌握課程知識。同時，在教學(xué)過程中也注重學(xué)生的參與和互動，提高了教學(xué)的效果。此外，教師還可以在課后進(jìn)行延伸教學(xué)，如提供相關(guān)練習(xí)或參考材料，以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容?？傊?，