2022-2023學年五年級下學期綜合實踐活動吸管飛行器探秘（說課稿）

2022-2023學年五年級下學期綜合實踐活動吸管飛行器探秘（說課稿）一、教學設計背景五年級下學期是小學生活中非常重要的一段時間，是孩子們向初中學習過渡的階段，也是學校開展綜合實踐活動的重要時間。綜合實踐活動是小學教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、合作能力等多方面的能力。針對學生的學習特點，我們計劃在綜合實踐活動中設計吸管飛行器探秘的活動，通過這項活動讓學生對物理與科技有更深入的理解，激發(fā)學生對知識的興趣與探索欲。二、教學設計目標1.知識目標學生能夠認識吸管飛行器的基本結構與原理；學生掌握吸管飛行器的制作方法，并能夠運用簡單的材料完成制作；學生了解吸管飛行器的應用領域，并能夠國內外對這方面的相關情況有一定的了解。2.能力目標培養(yǎng)學生的信息查找和整理能力；培養(yǎng)學生的動手實踐能力和合作能力；加強學生的互動交流能力和表達能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識；增強學生實踐操作的興趣和自信心。三、教學設計內容1.前期準備確定教學目標和教學內容；讓學生了解吸管飛行器的基本情況，并作為預習任務，讓學生查找吸管飛行器的制作方法、原理等資料。2.活動流程1)學生合作探究老師簡單介紹吸管飛行器的原理和制作方法，引導學生圍繞吸管飛行器進行自由探究。學生根據(jù)預習的資料和老師的引導，自行分組，并通過互幫互學、試錯等方式嘗試制作吸管飛行器。2)整合現(xiàn)有資料班級的小組匯報吸管飛行器的制作過程與成果，老師給予點評；老師將學生制作吸管飛行器的經驗進行整理總結，引導學生將各種資源整合起來，形成全面的知識體系。3)實踐應用帶領學生去實驗室或室外進行飛行器的測試；讓學生自行對測試結果進行分析總結，了解吸管飛行器的優(yōu)點與不足。3.活動后總結學生在老師的引導下，從認知、情感和行為等方面進行總結；讓學生展示吸管飛行器的制作過程和飛行測試的結果，同時表達自己的看法和收獲；老師對學生總結和展示進行點評，及時糾正學生存在的不足。四、教學設計方法1.合作探究法通過老師的引導和學生的自主學習探究，達到知識的傳授和能力的培養(yǎng)的目的。2.整合資源法通過整合現(xiàn)有的資源，形成全面的知識結構，來加強學習團隊的協(xié)作與合作。3.實踐應用法在實驗室或室外進行飛行器測試，讓學生親身體驗和操作，加深對知識的理解和對實踐的感悟，從而達到知行合一的目的。五、教學評價1.評價方式觀察評價：可以通過觀察學生在活動中的表現(xiàn)，對學生的動手實踐能力、合作能力、互動交流能力和表達能力等進行評價；問卷調查：可以讓學生填寫有關吸管飛行器探究過程的問卷，了解學生對此活動的收獲和感受。2.教學效果評價檢測知識學習：通過教學效果、測試和測評等方式，檢測學生是否掌握了吸管飛行器的制作方法和基本原理；動手實踐成功率：通過學生制作的實際效果，對學生的動手實踐能力進行評價；活動效果評價：通過觀察和學生反饋情況評價活動的效果和學生的收獲。六、教學反思通過這次課程設計，我深刻認識到綜合實踐活動對于學生的綜合素質培養(yǎng)非常重要。在今后的教學中，我將更加注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，并通過更多的合作探究、整合現(xiàn)有資源和實踐應用等方式來加強學生的學習體驗和興趣