《圖形的運動(三)》教學(xué)設(shè)計和《投資風(fēng)險管理學(xué)》論文

《圖形的運動（三）》（第一課時）教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識與技能：進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，明確含義，感悟特征及性質(zhì)。能夠運用數(shù)學(xué)語言清楚描述旋轉(zhuǎn)運動的過程。（2）過程與方法：經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言描述、繪制圖形等活動，積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。（3）情感態(tài)度價值觀：欣賞圖形旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造的美，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考生活，體會數(shù)學(xué)的價值?！窘虒W(xué)重難點】重點：通過多種學(xué)習(xí)活動溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)含義，感悟特征及性質(zhì)。難點：用數(shù)學(xué)語言描述物體的旋轉(zhuǎn)過程?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、師：同學(xué)們，上課之前我來問大家一個問題，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）春天是旅游的最佳時節(jié)，你們喜歡春游嗎？老師也喜歡，老師春游的時候看見一個美麗的地方，你們想不想看？（出示圖片）同學(xué)們，你們看到了什么？風(fēng)車是怎樣運動的？（旋轉(zhuǎn)）板書課題：旋轉(zhuǎn)（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計，抓住了孩子們愛玩的年齡特點，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）2、學(xué)生舉例。師：旋轉(zhuǎn)這個詞，我們在二年級的時候就認(rèn)識過，那誰來說一說生活中你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（我們比一比誰知道得多，說出來和大家一起分享一下。）生答。師：同學(xué)們的思維真開闊，生活中像這樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象很多。老師也收集了一些，我們一起來看看。（出示課件）旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，但是旋轉(zhuǎn)還隱藏著什么知識呢？二、探索交流，解決問題1.旋轉(zhuǎn)的含義及旋轉(zhuǎn)中心的理解。師：下面老師想要考考同學(xué)們的眼力，看誰是火眼金睛，仔細(xì)觀察這些物體都是怎樣旋轉(zhuǎn)的？繞著什么轉(zhuǎn)的？學(xué)生討論交流，并回答。師：這些物體都是圍繞一個點或者一條軸運動的，所以旋轉(zhuǎn)就是指物體圍繞某一點或軸的運動過程。這個點或軸，我們給他們起個名字叫“旋轉(zhuǎn)中心”或“旋轉(zhuǎn)點”，通常用字母O表示。（板書：旋轉(zhuǎn)中心，“O”）（設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，選取學(xué)生熟悉的實例作為研究旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的素材，引出圖形的旋轉(zhuǎn)運動。感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值、文化價值和美學(xué)價值。順時針和逆時針方向是學(xué)生第一次正式了解，教師以鐘表和風(fēng)車為例，通過讓學(xué)生觀察對比兩種物體旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活中物體旋轉(zhuǎn)是有方向的，認(rèn)識順時針和逆時針方向。）旋轉(zhuǎn)方向的認(rèn)識。師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們眼力真好，也愛動腦筋，下面我想再試試同學(xué)們的眼力如何，準(zhǔn)備好了嗎？請看大屏幕，大家仔細(xì)觀察，這兩個風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)有什么不同嗎？學(xué)生討論交流，并回答。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，左邊這的風(fēng)車是怎么旋轉(zhuǎn)的？用你的小手演示一下。右邊的呢？（學(xué)生演示）所以，旋轉(zhuǎn)除了要圍繞一個中心，還有旋轉(zhuǎn)方向的區(qū)別。那這兩個方向叫什么名字呢？我們先來看左邊的旋轉(zhuǎn)方向，它和我們常見的鐘表方向一致，所以我們把這個方向叫做順時針方向。而與鐘表方向相反的（以這個風(fēng)車為例）叫做逆時針方向。（板書：旋轉(zhuǎn)方向：順時針和逆時針）練習(xí)：同學(xué)們現(xiàn)在伸出你的小手，我們來比劃一下順時針方向，然后是逆時針方向。大家比劃得真準(zhǔn)確。旋轉(zhuǎn)角度的認(rèn)識。師：下面我們以鐘面為例，再好好研究研究旋轉(zhuǎn)。大家仔細(xì)看，指針在鐘面上旋轉(zhuǎn)一周是多少度？相鄰兩個刻度之間是多少度？你是怎么思考的？學(xué)生討論交流，并回答?？偨Y(jié)：這就是旋轉(zhuǎn)的第三個要素：旋轉(zhuǎn)角度。（板書：旋轉(zhuǎn)角度）現(xiàn)在，我們描述旋轉(zhuǎn)就準(zhǔn)確多了，物體繞哪個點按哪個方向旋轉(zhuǎn)了多少度。例如……練習(xí)師：下面我就來考考大家能不能把你看到的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象準(zhǔn)確地描述出來。（課件展示練習(xí)：時鐘指針旋轉(zhuǎn)，車桿旋轉(zhuǎn)，風(fēng)車旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)的特點師：風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后每個三角形有哪些變化，有哪些沒變？學(xué)生討論交流，作答。屏幕展示旋轉(zhuǎn)的特點。鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高同學(xué)們掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的知識了嗎？下面老師想考一考你們，有沒有信心接受挑戰(zhàn)？1.判斷生活中的現(xiàn)象是否為旋轉(zhuǎn)。2.練習(xí)1題找出小圖形。（設(shè)計意圖：本題呈現(xiàn)了幾個通過旋轉(zhuǎn)運動形成的圖案，讓學(xué)生根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的特征判斷該圖案分別是由哪個基本圖形旋轉(zhuǎn)而成的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。）鐘擺練習(xí)?；仡櫿恚瑑?nèi)化提高通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？師：首先我們學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)的含義；其次，我們找到了旋轉(zhuǎn)的三個要素；最后我們又發(fā)現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)的特征，即不管怎么旋轉(zhuǎn)，物體的大小和形狀不變，只有位置發(fā)生變化。不管在我們的生活中，美妙的旋轉(zhuǎn)無處不在，就讓我們帶著收獲，走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)生活中更有趣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象吧！西南交通大學(xué)《投資風(fēng)險管理學(xué)》課程論文題目：淺談建設(shè)工程項目投資風(fēng)險管理學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：所在工作單位：淺談建設(shè)工程項目投資風(fēng)險管理［摘要］：風(fēng)險投資，是指把資金投向蘊藏著較大失敗危險的高新技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域，以期成功后取得高資本收益的一種商業(yè)投資行為。其實質(zhì)是通過投資于一個高風(fēng)險、高回報的項目群，將其中成功的項目出售或上市，實現(xiàn)所有者權(quán)益的變現(xiàn)，在彌補(bǔ)失敗項目損失的同時，使投資者獲得高額回報。建設(shè)項目的實施過程存在著很多風(fēng)險，正確地對待、評價、處理過程風(fēng)險，必須站在項目管理的戰(zhàn)略高度，從項目啟動組織到實施過程管理，全過程、全方位地的控制，加強(qiáng)對風(fēng)險的管理，是保證項目目的、項目目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。［關(guān)鍵詞］：項目風(fēng)險管理風(fēng)險管理流程規(guī)避風(fēng)險一、項目風(fēng)險管理：項目風(fēng)險管理是指對項目風(fēng)險從識別到分析乃至采取應(yīng)對措施等一系列過程。它包括將積極因素所產(chǎn)生的影響最大化和使消極因素產(chǎn)生的影響最小化兩方面內(nèi)容，為了更好地達(dá)到項目的目標(biāo)而識別、分配、應(yīng)對項目生命周期內(nèi)的風(fēng)險，使得潛在機(jī)會或回報最大化、潛在風(fēng)險最小化。風(fēng)險具有潛在性，人們不容易注意到風(fēng)險的存在，才使得在事情發(fā)生時受到損失；風(fēng)險具有客觀性，每個項目都有風(fēng)險，無時不在無處不在，因而風(fēng)險是不能完全消除的，只能對其加以管理使得潛在風(fēng)險最小化；風(fēng)險具有主觀性，針對每個人而言，對同一個風(fēng)險的認(rèn)識大不相同，也許在自己看來是很大的風(fēng)險，卻在他人看來很??；雖然風(fēng)險會受到特定環(huán)境的影響而發(fā)生變化，但是我們可以通過項目風(fēng)險管理，可以減少項目風(fēng)險的不確定性，從而積極采取措施應(yīng)對。二、項目風(fēng)險管理流程：1．項目風(fēng)險識別：識別項目中風(fēng)險因素及其來源。內(nèi)在風(fēng)險指項目工作組能加以控制和影響的風(fēng)險，如人事任免和成本估計等。外在風(fēng)險指超出項目工作組等控力和影響力之外的風(fēng)險，如市場轉(zhuǎn)向或政府行為等。另外，我們通常所接觸到的項目風(fēng)險來源有：①市場風(fēng)險．指由于市場價格的不確定性導(dǎo)致?lián)p失的可能性。②技術(shù)風(fēng)險．指高新技術(shù)的應(yīng)用和技術(shù)進(jìn)步使建設(shè)項目目標(biāo)發(fā)生損失的可能性。③財產(chǎn)風(fēng)險．指與項目建設(shè)有關(guān)的企業(yè)和個人所擁有．租賃或使用財產(chǎn)，面臨可能被破壞。被損毀以及被盜竊的風(fēng)險。④責(zé)任風(fēng)險，指承擔(dān)法律責(zé)任后對受損一方進(jìn)行補(bǔ)償而使自己蒙受損失的可能性。⑤信用風(fēng)險．指由于有關(guān)行為主體不能做到重合同．守信用而導(dǎo)致目標(biāo)損失的可能性。2．項目風(fēng)險分析：確定風(fēng)險因素發(fā)生的可能性與影響程度。在風(fēng)險出現(xiàn)的可能性或影響程度難以精確定義時．就采取定性分析的方法。即對于所有風(fēng)險因素發(fā)生的可能性與影響程度分別進(jìn)行等級上的劃分。但如果可以通過各種技術(shù)對于風(fēng)險出現(xiàn)的可能心及影響程度可以量化的話，那么就更能準(zhǔn)確地區(qū)分出項目風(fēng)險中的輕重程度，從而對其采取針對性的應(yīng)對方案。3．項目風(fēng)險處理：就是對項目的風(fēng)險進(jìn)行控制。風(fēng)險回避：有意識的放棄項目或改變項目目標(biāo)與行動方案，完全避免特定的損失風(fēng)險。風(fēng)險轉(zhuǎn)移：通過合同或協(xié)議，在風(fēng)險事故一旦發(fā)生后將損失的一部分或全部轉(zhuǎn)移到項目以外的第三方。風(fēng)險降低：當(dāng)項目風(fēng)險不能避免時．可以減少風(fēng)險事件的預(yù)期資金投入來減低風(fēng)險發(fā)生的概率，也可以減少風(fēng)險因素的風(fēng)險系數(shù)。4．項目風(fēng)險監(jiān)控：對項目風(fēng)險識別，分析，處理全過程的控制和監(jiān)督。在項目過程中根據(jù)已制定的風(fēng)險處理方案對風(fēng)險事件做出回應(yīng)。當(dāng)變故發(fā)生時，需要重復(fù)進(jìn)行風(fēng)險識別，風(fēng)險分析以及風(fēng)險處理一整套基本措施。還要在決策付諸實施之后進(jìn)行監(jiān)督，以便查明決策的結(jié)果是否與預(yù)期的相同。進(jìn)行監(jiān)督時要找出細(xì)化和改進(jìn)風(fēng)險管理計劃的機(jī)會，并加強(qiáng)與決策者的溝通，把信息反饋給有關(guān)決策者。如果發(fā)現(xiàn)已做出的決策是錯的，則必須盡早承認(rèn)，以便采取糾正行動。如果已出的決策是正確的，則不應(yīng)過早地改變。頻繁的改變計劃會浪費許多寶貴的項目資源，大大增加項目的風(fēng)險。三、項目投資風(fēng)險應(yīng)對措施1、基于市場需求決策和基于產(chǎn)品要求決策。根據(jù)市場需求進(jìn)行投資決策。在市場需求決策的基礎(chǔ)上，增加產(chǎn)品功能和技術(shù)要求的競爭性比較決策。把需求轉(zhuǎn)化成服務(wù)產(chǎn)品的功能要求和技術(shù)要求，形成具有競爭能力產(chǎn)品。2、采用系統(tǒng)的項目投資風(fēng)險管理方法。對項目投資而言，把事做正確與做正確的事幾乎同等重要。項目投資的成功不僅取決于決策的質(zhì)量和速度，還取決于執(zhí)行的質(zhì)量和速度。實踐證明，系統(tǒng)的項目投資風(fēng)險管理方法往往能夠帶動企業(yè)在激烈市場競爭中取勝。3、持續(xù)改善建立的新系統(tǒng)和不斷應(yīng)對條件的新變化。項目投資很容易忽視項目條件變化風(fēng)險。由于社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、市場環(huán)境的變化，項目投資決策時的約束條件和假設(shè)條件可能發(fā)生根本的變化。如果投資者能及時察覺到這些變化而采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施，項目投資的風(fēng)險就有可能得以較好的規(guī)避、控制。4、樹立風(fēng)險意識，構(gòu)建風(fēng)險體系一方面，企業(yè)必須牢固樹立投資風(fēng)險管理意識，把投資風(fēng)險管理作為項目管理的重要內(nèi)容之一，全面排查項目投資在全過程中的各種風(fēng)險因素，及時確認(rèn)可能存在的風(fēng)險事件，做到防范于未然。另一方面，項目投資應(yīng)當(dāng)構(gòu)建不同層面的投資風(fēng)險管理體系。因為相關(guān)因素變化無常，使風(fēng)險無處不在，無時不有，企業(yè)項目投資必須構(gòu)建全面、全過程的投資風(fēng)險管理體系、主動監(jiān)控機(jī)制和防范應(yīng)急機(jī)制，對可能發(fā)生的投資風(fēng)險做出準(zhǔn)確把握，快速反映，及時處理，不斷提高項目投資抗風(fēng)險能力。5、建立高效的項目投資風(fēng)險信息網(wǎng)絡(luò)管理項目投資應(yīng)擁有完備的信息狀態(tài)，以便及時、準(zhǔn)確地獲得與風(fēng)險有關(guān)的信息，綜合考慮信息成本及信息收益，實現(xiàn)信息效益最大化。在項目投資的各個階段要針對項目具體情況，采用經(jīng)驗數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險調(diào)查、專家咨詢以及實驗論證等方式，按照時間維（投標(biāo)階段和施工管理階段）、目標(biāo)維（效益、質(zhì)量、工期、安全和信譽(yù)）和因素維（設(shè)計風(fēng)險、標(biāo)價風(fēng)險、合同風(fēng)險、施工技術(shù)風(fēng)險、自然環(huán)境風(fēng)險、政治法律和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險、組織協(xié)調(diào)和人員風(fēng)險、材料設(shè)備風(fēng)險以及工程驗收結(jié)算風(fēng)險等）識別和確定項目投資過程中潛在的風(fēng)險源、以及可能帶來的后果，及時進(jìn)行風(fēng)險控制管理。四、總結(jié)通過投資風(fēng)險管理學(xué)的學(xué)習(xí)，我加深了對項目和風(fēng)險的認(rèn)識和理解。分清各方案的利弊，了解風(fēng)險對項目的影響，以便分散風(fēng)險；編制應(yīng)急計劃時更有針對性；能夠?qū)⑻幚盹L(fēng)險后果的各種方式更靈活地組織起來，在項目管理中減少被動，增加主動；為以后的規(guī)劃和設(shè)計工作提供反饋，以便在規(guī)劃和設(shè)計階段就采取措施防止和避免風(fēng)險損失；可以使決策更有把握，更符合項目的方針和目標(biāo)，從總體上使項目減少風(fēng)險，保證項目目標(biāo)的實現(xiàn)，并且推動項目執(zhí)行組織和管理人員積累有關(guān)風(fēng)險資料和數(shù)據(jù)，以便改進(jìn)將來的項目管理。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，將更多地運用投資風(fēng)險理論解決實