M管理培訓計劃

《管理培訓計劃》閆高峰1認知（），譯為：管理培訓計劃。起源于美國，由美國空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間創(chuàng)立并發(fā)展，二戰(zhàn)后（1950年左右），由美國傳入日本，當時是作為訓練美國駐日本空軍基地當地督導者的教材。1955年開始，日本產業(yè)訓練協會成立并采納廣大經營者及管理人員的意見，根據企業(yè)經營需要專門組織力量反復修改教材，至今已修訂到第11版。作為日本產業(yè)界最普及的管理人員訓練課程，已經接受過訓練的中級管理干部數百萬，日本在戰(zhàn)后經濟上能迅速恢復并高速成長，功不可沒。教材不僅在日本國內經久不衰，在韓國、臺灣、馬來西亞等地也普遍受到好評，其中最大的理由是通過的學習，管理人員能夠統(tǒng)一意識，自覺推動企業(yè)內的各種改善改革活動，調動員工的積極性，增強企業(yè)的凝聚力，從而使企業(yè)蓬勃向上、充滿生機。我國從1999年末引入后，即被國家經貿委培訓司列為推薦教材。接受培訓的企業(yè)也逐漸由外企向民企和國企發(fā)展。截止目前為止，國內規(guī)?；髽I(yè)已有近百萬中層管理者接受過的培訓，取得了良好的培訓效果。管理體系的建立職業(yè)化的經理人系統(tǒng)性架構性邏輯性務實性技能知識態(tài)度2認.倚管阻理念認妙知管飯理科宇學藝恐術性歉格智幣慧閱郵歷角墳色曬認議知激殿勵目習標胸管因理授劍權管灣理舟溝給通執(zhí)熊行孕力棟系福統(tǒng)3依.爐管放理掏的鄉(xiāng)豐變林化傳統(tǒng)管理剛性、嚴格客觀規(guī)律針對事物可學習模仿現代管理柔性、彈性因人而異針對人性要領悟意會角悲色撞認瞞知行吉為騎層管趣理方素阻養(yǎng)管紹理斃溝撥通目針標厲管田理計翁劃堆管蓋理時陳間脂管養(yǎng)理授蓄權遺管楊理激扣勵毅管旁理執(zhí)創(chuàng)行趁力榮系鍬統(tǒng)意演識性層角憲色狹層績景效扶層5宅.涼中淋層涼管挽理餡素街養(yǎng)佛四哀級脫模駝型7滑.縱1播.?；ソ鋭用捍鼓劭礃I(yè)到懂了源什豪么臘并薄想睬到診了陳什婆么尤？目錄角色認知1執(zhí)行力系統(tǒng)6激勵管理4授權管理3管理溝通2目標管理5角色認知1管理與管理職能(1)1睡.禁管巾理奪者患的洽兩啄大瞎使幣命1滲）基完撇成腥工霉作堤的褲（紫維尾持鴨活蘭動踩）即狹指冰各漲單絨位雁依體照拼既景定部目寇標忙、防根拔據踩指布導擋方吊針辛，川有市計雹劃財性上地權執(zhí)量行白任蜘務盟，權達擦成潔預蘭期閑中是的裂效孤果掙；育找文出假過僑程允中糾異替常汽的頂發(fā)袍生感原剪因碼并緒予曲以家解厚決茫。2飲）持提籌升幫工滋作羞的外（然改槳善店活田動遼）通怖過抵分蘇析非改帥善臺，垂提盾升扎管眼理架的納水蹲準正，雪使徹管慎理仆的螞水策準投提拴升麗到從一孝個陶新蔽的鬧臺拼階芬，刮并恭使之這革個扭水龍準肆維續(xù)持遺在辜“賀一釀貫潤狀鞭態(tài)丘”騎。APCD

現有水準

提升的力

改善后水準

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