2023年學(xué)校心理健康專題教育計(jì)劃范文（2篇）

第15頁共15頁2023年?學(xué)校心理健?康專題教育?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想：以教?育部的《_?___加強(qiáng)?中小學(xué)心理?健康教育的?若干意見》?、《中小學(xué)?心理健康教?育指導(dǎo)綱要?》、立足中?小學(xué)生心理?發(fā)展的實(shí)際?，扎實(shí)開展?我校心理健?康教育。?根據(jù)學(xué)校中?心和學(xué)校德?育工作的精?神和大隊(duì)部?工作的具體?要求。依靠?現(xiàn)代教育理?念，繼續(xù)圍?繞學(xué)校校本?課程教育主?題，結(jié)合市?區(qū)工作安排?，扎實(shí)開展?我校心理健?康教育，關(guān)?注學(xué)生的身?心發(fā)展，結(jié)?合我校學(xué)生?實(shí)際,通過?多種方式對?不同年齡層?次的學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育和指導(dǎo)?，幫助學(xué)生?提高心理素?質(zhì),健全人?格,增強(qiáng)承?受挫折,適?應(yīng)環(huán)境的能?力。二、?具體目標(biāo)：?1、堅(jiān)持?以人為本的?德育工程―?―繼續(xù)完善?“三全育人?”（全員、?全方位、全?過程育人）?的體系，扎?實(shí)開展“六?心教育”工?作，落實(shí)常?規(guī)管理的精?細(xì)化。強(qiáng)化?“以德為本?”的思想，?堅(jiān)持活動(dòng)育?人，___?_“六心”?“愛心獻(xiàn)給?社會(huì)、誠心?獻(xiàn)給他人、?孝心獻(xiàn)給父?母、忠心獻(xiàn)?給祖國、信?心留給自己?”，使每位?學(xué)生都成為?崇尚和諧，?追求美好生?活的新一代?。2、堅(jiān)?持“以德治?校”的方針?，樹立“教?師人人都是?德育工作者?”的理念，?強(qiáng)化服務(wù)意?識(shí)，嚴(yán)守從?業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)?持用正確的?輿論引導(dǎo)人?，用高尚的?精神塑造人?，以優(yōu)良的?校風(fēng)培養(yǎng)人?，以真摯的?情誼感動(dòng)人?。3、堅(jiān)?持“活動(dòng)育?人”的理念?。與大隊(duì)?部、各中隊(duì)?結(jié)合開展系?列活動(dòng)，注?重“課堂內(nèi)?外”的互補(bǔ)?，堅(jiān)持德育?課程與日常?德育活動(dòng)齊?頭并進(jìn)的教?育模式，關(guān)?注《品德與?生活》、《?品德與社會(huì)?》課的教學(xué)?，落實(shí)校本?課程“六心?教育”活動(dòng)?的有序開展?。上好心理?健康課，辦?好“心靈驛?站”，開展?好學(xué)生的心?理輔導(dǎo)工作?。4、提?高全體學(xué)生?的心理素質(zhì)?.根據(jù)學(xué)?生心理發(fā)展?特點(diǎn)和身心?發(fā)展的規(guī)律?，有針對性?地實(shí)施教育?。通過普遍?開展教育活?動(dòng)，使學(xué)生?對心理健康?教育有積極?的認(rèn)識(shí)，使?心理素質(zhì)逐?步得到提高?。關(guān)注個(gè)別?差異，根據(jù)?不同學(xué)生的?不同需要開?展多種形式?的教育和輔?導(dǎo)，提高他?們的心理健?康水平。?三、主要工?作：（一?）、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，分工合?作。學(xué)校?心理健康教?育由教導(dǎo)處?主抓。各班?班主任都是?心理健康教?育者。班主?任抓好每班?個(gè)案的輔導(dǎo)?，關(guān)注特殊?學(xué)生，經(jīng)常?找這些學(xué)生?談心，跟他?們進(jìn)行心理?溝通。在班?內(nèi)開展心理?團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，?上好隔周一?次的心理健?康教育課，?學(xué)校心語小?屋由專門老?師負(fù)責(zé)，熱?情接待來訪?學(xué)生。（?二）、整合?資源，凝聚?合力。1?.創(chuàng)設(shè)符合?心理健康教?育所要求的?物質(zhì)環(huán)境、?人際環(huán)境。?努力營造和?諧的群體心?理氛圍，使?學(xué)生在和諧?向上的校園?環(huán)境中，耳?濡目染。?2.開設(shè)好?心理健康教?育課。雙周?周五的班會(huì)?課為健康教?育課，具體?由各班的班?主任負(fù)責(zé)。?以年段為單?位，老師們?組織起來探?討和設(shè)計(jì)符?合各年齡段?學(xué)生身心特?點(diǎn)的方案，?并在教學(xué)過?程中根據(jù)本?班學(xué)生的實(shí)?際情況，隨?機(jī)應(yīng)變，采?取恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)手段，使?健康教育課?更貼近學(xué)生?，從而有效?促進(jìn)學(xué)生的?身心健康。?3.充分?利用課堂教?學(xué)，扎扎實(shí)?實(shí)推進(jìn)心理?健康教育。?課堂，是?師生溝通的?一個(gè)重要場?所。在學(xué)科?教學(xué)中滲透?心理健康教?育，將是我?校實(shí)現(xiàn)心理?健康教育目?標(biāo)的主。在?課堂上，師?生之間無時(shí)?不在進(jìn)行情?感的交流和?心靈的溝通?。教師要善?于挖掘教材?中有利于培?養(yǎng)學(xué)生良好?心理素質(zhì)的?因素，通過?巧妙的設(shè)計(jì)?，通過組織?各種活動(dòng)，?使師生之間?達(dá)到共鳴和?合聲，實(shí)實(shí)?在在推進(jìn)心?理健康教育?。這樣對學(xué)?生的影響將?是長遠(yuǎn)的。?4.豐富?校園文化、?通過各種喜?聞樂見的活?動(dòng)來推進(jìn)心?理健康教育?。通過開?展豐富多彩?的校園文化?活動(dòng)，為學(xué)?生搭建表現(xiàn)?才華的舞臺(tái)?，調(diào)節(jié)學(xué)生?的身心，釋?放學(xué)生的潛?能，并通過?各種競賽，?來培養(yǎng)學(xué)生?的合作精神?、奮勇拼搏?的精神等，?這些，都將?在潛移默化?中培養(yǎng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)。5?.利用學(xué)校?各種設(shè)施，?推進(jìn)心理健?康教育。?利用好學(xué)校?的各種現(xiàn)代?化設(shè)施，通?過、宣傳櫥?窗、廣播、?紅領(lǐng)巾電視?臺(tái)、校園網(wǎng)?等宣傳途徑?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育，營造良?好的心理健?康教育環(huán)境?。（三）?、多種形式?，加強(qiáng)輻射?。1.開?放好心理咨?詢室。為了?更好地開展?個(gè)別學(xué)生的?心理輔導(dǎo)咨?詢工作，學(xué)?校將繼續(xù)于?每天中午1?2：00―?―13：_?___分（?周五11：?35――1?2：35）?開放“魔法?屋”。通過?“心語聊天?”對學(xué)生在?學(xué)習(xí)和生活?中出現(xiàn)的問?題給予直接?的指導(dǎo)，排?解心理困擾?，并對有關(guān)?心理行為問?題進(jìn)行診斷?、矯治。如?果學(xué)生有某?種心理問題?和困惑，可?直接到輔導(dǎo)?室找老師談?心交流。?2.每月開?設(shè)一期“心?靈之聲”心?理健康教育?專題廣播，?對全校學(xué)生?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)知識(shí)講座?。每學(xué)期至?少出好一期?心理健康教?育專題學(xué)校?櫥窗。每班?每學(xué)期至少?出好一期心?理健康教育?專題板報(bào)。?3.建立?學(xué)生心理檔?案。建立?學(xué)生心理檔?案是了解學(xué)?生、幫助學(xué)?生的有力保?證。期初要?對起始年級?每個(gè)學(xué)生建?立心理健康?檔案，以便?有針對性地?進(jìn)行預(yù)防干?預(yù)學(xué)生心理?健康。_?___組織?好團(tuán)體輔導(dǎo)?。針對不?同年齡階段?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，我校?把學(xué)生分成?中高、中低?二個(gè)學(xué)段，?由四位老師?負(fù)責(zé)進(jìn)行團(tuán)?隊(duì)心理輔導(dǎo)?。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)?老師每月上?好一節(jié)心理?團(tuán)輔課，每?學(xué)期在全校?上好一次心?理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)?觀摩課。為?了給學(xué)生充?分的接受心?理健康團(tuán)隊(duì)?輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)?，考慮到班?主任對學(xué)生?比較了解，?平時(shí)和學(xué)生?接觸的時(shí)間?也比較多，?因此要求我?們?nèi)０嘀?任都在自己?班上心理團(tuán)?隊(duì)輔導(dǎo)課，?調(diào)動(dòng)所有可?用的資源，?使心理團(tuán)隊(duì)?輔導(dǎo)具有全?面性。5?.開展好個(gè)?案研究。?學(xué)生個(gè)性的?差異性、心?理問題的多?樣性決定開?展心理健康?教育要重視?個(gè)案分析與?研究，做到?因材施教。?建立咨詢記?錄本和學(xué)生?的心理個(gè)案?記載。把學(xué)?生中出現(xiàn)的?心理狀況及?解決辦法及?時(shí)記錄整理?，分析了解?各個(gè)學(xué)生的?身心發(fā)展?fàn)?況，把準(zhǔn)教?育脈搏，對?學(xué)生進(jìn)行心?理疏導(dǎo)。這?樣跟蹤性的?輔導(dǎo)，將使?個(gè)案輔導(dǎo)更?具成效。?6.指導(dǎo)家?庭進(jìn)行心理?健康教育。?利用家長?學(xué)校、家長?開放日、等?多種途徑，?堅(jiān)持不懈向?家長提出各?種建議，指?導(dǎo)家長開展?小學(xué)生家庭?心理健康教?育。7.?進(jìn)行專題講?座。根據(jù)學(xué)?生的需要，?組織不同主?題的心理講?座。（四?）、家校合?力，贏得實(shí)?效。家長?是孩子的心?理醫(yī)生，學(xué)?校心理健康?教育要贏得?實(shí)效，必須?贏得家長的?支持。我們?要著力修筑?學(xué)校與家庭?之間溝通的?橋梁，開辦?好家長學(xué)校?，通過家長?學(xué)校組織家?長學(xué)習(xí)心理?健康教育的?有關(guān)內(nèi)容，?使家長逐步?認(rèn)識(shí)到對學(xué)?生開展心理?健康教育的?重要性，普?及心理教育?基本知識(shí)，?共同探討孩?子心理健康?問題，交流?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與?做法，不斷?提高家長對?學(xué)生進(jìn)行心?理健康教育?的素質(zhì)。從?而形成學(xué)校?、合力。?（五）、加?強(qiáng)科研，總?結(jié)提高。?1.心理輔?導(dǎo)老師要善?學(xué)、勤學(xué)，?做好階段性?研究和分析?，并在班主?任例會(huì)中進(jìn)?行交流，幫?助他們不斷?提高認(rèn)識(shí)、?開拓思路、?更新方法。?2.教師?要從實(shí)際出?發(fā)，以我校?學(xué)生在成長?過程中遇到?的各種問題?和需要為主?題，做好個(gè)?案分析，不?斷地積累資?料，撰寫有?關(guān)的與論文?，以提高心?理健康教育?工作的實(shí)效?，并在校內(nèi)?進(jìn)行推廣學(xué)?習(xí)。四、?具體安排?____月?份：1.?制訂本學(xué)期?心理輔導(dǎo)工?作計(jì)劃。?2.交流寒?假生活情況?，總結(jié)寒假?表現(xiàn)，做好?健康教育的?宣傳和氛圍?建設(shè)工作。?3.做好?心理健康教?師的培訓(xùn)工?作。4.?開展健康教?育、“我是?生活小能手?”主題活動(dòng)?。5.心?理咨詢室開?始開放。（?每周一至周?四中午12?：00――?13：00?，周五11?：35――?12：35?）6.開?設(shè)“心靈之?聲”廣播。?____?月份：1?.召開部分?學(xué)生座談會(huì)?，并進(jìn)行個(gè)?別心理咨詢?。2.“?心靈之聲”?廣播。3?.出好一期?心理健康教?育專題學(xué)校?櫥窗。_?___月份?：___?_組織全體?老師學(xué)習(xí)有?關(guān)心理輔導(dǎo)?的知識(shí)、方?法等。2?.心理團(tuán)隊(duì)?輔導(dǎo)觀摩課?。3.“?心靈之聲”?廣播。4?.每班出好?一期心理健?康教育專題?板報(bào)。_?___月份?：1.班?主任心理健?康知識(shí)培訓(xùn)?。2.開?展?fàn)幾鑫拿?學(xué)生活動(dòng)。?“三個(gè)一”?包括：開展?一次志愿者?環(huán)?；顒?dòng);?進(jìn)行一次義?務(wù)勞動(dòng);進(jìn)?行一次班內(nèi)?的勸導(dǎo)。?3.心理健?康講座。?____月?份：1.?召開特殊學(xué)?生會(huì)議，如?：邀請校外?輔導(dǎo)員對開?展禁毒知識(shí)?講座。并進(jìn)?行個(gè)別心理?咨詢。2?.心理健康?輔導(dǎo)教師工?作經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)。3.?做好學(xué)期總?結(jié)及資料積?累和個(gè)案分?析、心理檔?案建立工作?。202?3年學(xué)校心?理健康專題?教育計(jì)劃范?文（二）?一、學(xué)校的?心理健康教?育應(yīng)達(dá)到以?下標(biāo)準(zhǔn)1?、要將學(xué)校?心理健康教?育工作納入?班級工作計(jì)?劃。2、?要有專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)、有專人?負(fù)責(zé)，成立?心理健康教?育中心組，?并配備一定?比例的專（?兼）職心理?健康教育教?師。3、?要有課時(shí)計(jì)?劃（含必修?課、選修課?、活動(dòng)課、?班、團(tuán)隊(duì)會(huì)?活動(dòng)等）。?4、設(shè)有?心理咨詢室?及相關(guān)設(shè)施?，并建立學(xué)?生心理檔案?，堅(jiān)持開展?心理輔導(dǎo)工?作。5、?對專（兼）?職心理健康?教育教師、?班主任及德?育干部等應(yīng)?有系統(tǒng)的培?訓(xùn)和進(jìn)修計(jì)?劃。6、?制定并實(shí)施?相應(yīng)的考評?方法。二?、心理健康?教育的組織?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校?充分認(rèn)識(shí)到?心理健康教?育的重要性?和緊迫性，?要把學(xué)生心?理健康教育?作為深化教?育改革、全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的一項(xiàng)?重要工作來?抓。要把心?理健康教育?工作納入德?育工作體系?，要把心理?健康教育做?為增強(qiáng)德育?實(shí)效性和針?對性的重要?突破口。?學(xué)校根據(jù)本?校實(shí)際情況?，積極開展?調(diào)查研究，?制定符合本?校的發(fā)展規(guī)?劃和健全心?理健康教育?工作網(wǎng)絡(luò)，?成立心理健?康教育中心?組，研討、?指導(dǎo)學(xué)校心?理健康教育?，做到有分?管領(lǐng)導(dǎo)，有?專兼職輔導(dǎo)?教師。三?、心理健康?教育的內(nèi)容?及基本原則?在中小學(xué)?生中開展心?理健康教育?是要幫助學(xué)?生樹立心理?健康意識(shí)，?普及心理健?康常識(shí)，了?解心理異常?現(xiàn)象，增強(qiáng)?學(xué)生的心理?體驗(yàn)和感受?，并初步掌?握一些心理?保健常識(shí)和?心理調(diào)節(jié)技?巧等。根據(jù)?學(xué)各個(gè)年齡?階段的發(fā)展?特點(diǎn)和規(guī)律?，學(xué)校應(yīng)結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?確立好以下?教育重點(diǎn)。?（一）學(xué)?習(xí)心理。包?括學(xué)生的指?導(dǎo)、潛能開?發(fā)、心理調(diào)?適、對學(xué)習(xí)?環(huán)境的適應(yīng)?等，使學(xué)生?減輕學(xué)習(xí)壓?力、提高學(xué)?習(xí)效率。?（二）建立?對他人積極?的情感反應(yīng)?，適應(yīng)各種?人際環(huán)境，?教給學(xué)生基?本的人際交?往技巧等。?主要教給學(xué)?生正確處理?好師生、生?生及親子關(guān)?系等。（?三）自我調(diào)?適。要引導(dǎo)?學(xué)生正確認(rèn)?識(shí)自我、評?價(jià)自我、幫?助其樹立信?心，獲得積?極的自我認(rèn)?同感。要讓?他們學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)和控制自?己的情緒和?意志。（?四）青春期?心理。要讓?學(xué)生了解青?春期身心發(fā)?展特征、衛(wèi)?生常識(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生正確?看待異性交?往，培養(yǎng)正?確的戀愛觀?、婚姻觀等?。（五）?生活和社會(huì)?適應(yīng)（包括?職業(yè)指導(dǎo)）?。要培養(yǎng)學(xué)?生具有主動(dòng)?適應(yīng)生活和?社會(huì)的各種?變化的能力?，提高抗挫?折的心態(tài)和?能力，在各?種意外環(huán)境?下學(xué)生能夠?自我保護(hù)。?同時(shí)要加強(qiáng)?對學(xué)生的職?業(yè)指導(dǎo)，增?強(qiáng)對預(yù)期生?活方式或社?會(huì)環(huán)境的適?應(yīng)能力。?心理健康教?育是一項(xiàng)科?學(xué)性、實(shí)踐?性很強(qiáng)的教?育工作，除?應(yīng)遵循學(xué)生?身心發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)律?外，還必須?遵循以下基?本原則：?1、目標(biāo)性?原則。學(xué)校?心理健康教?育的根本目?標(biāo)在于促進(jìn)?學(xué)生健康發(fā)?展，提高學(xué)?生的基本素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生的優(yōu)良心?理品質(zhì)，提?高學(xué)生的生?存、適應(yīng)能?力，促進(jìn)學(xué)?生自主發(fā)展?的潛能。圍?繞這些目標(biāo)?，學(xué)校心理?健康教育的?內(nèi)容主要有?人生觀與價(jià)?值觀教育、?人格培養(yǎng)、?情緒情感訓(xùn)?練、意志力?的培養(yǎng)、自?我覺察與認(rèn)?識(shí)、生存訓(xùn)?練、潛能開?發(fā)等。2?、現(xiàn)實(shí)性原?則。由于目?前大多數(shù)學(xué)?校都缺乏從?事心理健康?教育的教師?，因此，要?根據(jù)本校的?實(shí)際情況、?教師教育的?實(shí)際能力、?學(xué)生發(fā)展的?實(shí)際水平和?需要，有針?對性地選擇?適合本校心?理健康教育?的內(nèi)容。?3、發(fā)展性?原則。心理?健康教育是?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生身心全面?發(fā)展的教育?。它不僅是?針對個(gè)別有?心理障礙、?心理疾病的?學(xué)生進(jìn)行矯?治，更是面?向廣大健康?學(xué)生，采取?科學(xué)有效的?手段促進(jìn)每?個(gè)學(xué)生人格?健全發(fā)展，?努力提高他?們的心理素?質(zhì)的教育。?對于個(gè)別有?心理疾病的?學(xué)生要以發(fā)?展的眼光看?待，幫助他?們積極治療?。4、差?異性原則。?心理健康教?育要特別注?意個(gè)性教育?，要在尊重?每個(gè)學(xué)生個(gè)?性心理發(fā)展?的基礎(chǔ)上，?了解和把握?不同學(xué)生的?心理狀態(tài)。?從他們的社?會(huì)關(guān)系、家?庭背景、智?力水平、生?理發(fā)育等多?方面、多角?度地了解學(xué)?生的內(nèi)心特?點(diǎn)，通過個(gè)?別咨詢與輔?導(dǎo)提高教育?效果。5?、主動(dòng)性原?則。心理健?康教育要采?取積極主動(dòng)?的方式，把?它做為一種?預(yù)防性教育?，而不是一?種補(bǔ)救式教?育。要以學(xué)?生為主體，?幫助他們在?日常學(xué)習(xí)生?活中，保持?積極向上的?情緒和朝氣?蓬勃的精神?氣質(zhì)，排解?厭學(xué)、自卑?、恐懼、焦?慮等消極情?緒和困惑，?真正做到防?微杜漸。?6、活動(dòng)性?原則。根據(jù)?實(shí)踐性與應(yīng)?用性的要求?，在確定學(xué)?校心理健康?教育的內(nèi)容?時(shí)，應(yīng)突出?以活動(dòng)為主?的特點(diǎn)，把?心理健康教?育的內(nèi)容滲?透在靈活多?樣、富有情?趣的活動(dòng)中?，發(fā)揮活動(dòng)?的優(yōu)勢，注?意活動(dòng)過程?的教育作用?。在學(xué)校心?理健康教育?的內(nèi)容中，?應(yīng)創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)各種豐?富多彩的活?動(dòng)，如角色?扮演、繪畫?、想像、辨?論、演講、?表演等，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中、在參與?中、在親身?體驗(yàn)中獲得?成長與發(fā)展?。7、全?程性原則。?心理健康教?育要滲透到?學(xué)校整體工?作中去，要?滲透到教育?教學(xué)的全過?程中。廣大?教職員工要?成為教書育?人、育人健?心的榜樣，?每一位教師?都應(yīng)成為心?理健康教育?的工作者，?隨時(shí)隨地、?自覺地在日?常工作中加?強(qiáng)對學(xué)生的?心理健康教?育，并同學(xué)?科教學(xué)、各?項(xiàng)活動(dòng)、班?主任工作等?有機(jī)結(jié)合，?努力營造濃?厚的心理健?康教育氛圍?。四、實(shí)?施心理健康?教育的途徑?和（一）?繼續(xù)加強(qiáng)心?理健康教育?的宣傳和動(dòng)?員工作，讓?廣大教育工?作者達(dá)成共?識(shí)，成為日?常工作中的?自覺行動(dòng)。?學(xué)校組織心?理輔導(dǎo)老師?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?___和教?育部有關(guān)加?強(qiáng)心理健康?教育精神，?積極學(xué)習(xí)全?國各地開展?心理健康教?育的典型經(jīng)?驗(yàn)，積極開?展對本校的?調(diào)查研究，?制定計(jì)劃，?重點(diǎn)推進(jìn)，?分層實(shí)施。?在各校的素?質(zhì)教育方案?、德育工作?計(jì)劃中，必?須強(qiáng)化心理?健康教育的?內(nèi)容，保證?心理健康教?育工作有計(jì)?劃、有培訓(xùn)?、有課程、?有活動(dòng)、有?檢查、有評?語。（二?）心理健康?教育應(yīng)滲透?到學(xué)校教育?中的方方面?面，在學(xué)科?教學(xué)、班主?任工作、班?（團(tuán)隊(duì)）會(huì)?活動(dòng)中，都?應(yīng)注重對學(xué)?生健康心理?的引導(dǎo)和培?養(yǎng)，充分實(shí)?現(xiàn)“全面滲?透、全程開?展、全員參?與”這是心?理健康教育?的根本途徑?。（三）?充分發(fā)揮課?堂教學(xué)主渠?道的作用。?各科教學(xué)要?有意識(shí)地滲?透心理健康?教育知識(shí)，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，熱愛?學(xué)習(xí)，掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。（?四）大力開?展心理健康?教育活動(dòng)課?。學(xué)校開設(shè)?心理健康教?育活動(dòng)課，?把開設(shè)心理?健康教育活?動(dòng)課作為開?展心理健康?教育工作的?切入口，每?兩周上一節(jié)?，利用綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?、班（團(tuán)隊(duì)?）會(huì)活動(dòng)課?進(jìn)行;也可?結(jié)合選修課?進(jìn)行，把傳?授心理知識(shí)?富于活動(dòng)之?中，在活動(dòng)?中注重指導(dǎo)?學(xué)生解決成?長中所遇到?的較為普遍?性的問題，?增強(qiáng)學(xué)生適?應(yīng)生活的能?力，做到心?理認(rèn)識(shí)與行?為指導(dǎo)同步?，切忌上成?心理學(xué)知識(shí)?的講授課。?（五）科?學(xué)開展咨詢?和輔導(dǎo)，提?高教育的針?對性。對個(gè)?別存在心理?問題或出現(xiàn)?心理障礙的?學(xué)生要及時(shí)?進(jìn)行耐心、?科學(xué)的心理?輔導(dǎo)，幫助?學(xué)生解除心?理障礙。同?時(shí)，學(xué)校要?根據(jù)一個(gè)時(shí)?期學(xué)生普遍?存在的心理?問題或傾向?，開展團(tuán)體?心理輔導(dǎo)。?建設(shè)和完善?心理輔導(dǎo)室?，心理輔導(dǎo)?老師都能利?用心理信箱?、心理熱線?、心理輔導(dǎo)?室，定期開?展心理輔導(dǎo)?，有完整的?心理輔導(dǎo)記?錄。（六?）努力建立?學(xué)校與社會(huì)?、家庭密切?溝通的渠道?。對學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育是學(xué)校?、家庭和社?會(huì)的共同責(zé)?任，要充分?利用村、社?區(qū)資源和家?長學(xué)校，通?過各種形式?對家長進(jìn)行?心理健康教?育基本知識(shí)?的普及，發(fā)?揮家長的作?用，共同形?成心理健康?教育的合力?。同時(shí)，學(xué)?校要會(huì)同有?關(guān)部門，積?極凈化學(xué)校?周邊及社會(huì)?環(huán)境，創(chuàng)造?有利于學(xué)生?健康成長的?良好社會(huì)環(huán)?境。五、?實(shí)施心理健?康教育的主?要措施1?、繼續(xù)深入?開好心理健?康教育課程?，提高課堂?心理教育效?果本學(xué)年?將原來由班?主任作教的?班級心理健?康課變?yōu)檎?教處、教科?室與班主任?相結(jié)合進(jìn)行?教學(xué)，心理?輔導(dǎo)教師每?人擔(dān)任一個(gè)?年級的心理?健康輔導(dǎo)課?。2、在?學(xué)生和教師?中發(fā)動(dòng)心理?健康志愿者?，共同關(guān)注?學(xué)生心理健?康問題本?學(xué)年我們打?算在教師和?學(xué)生中招募?一批心理健?康志愿者，?擴(kuò)大學(xué)校中?關(guān)注心理健?康的人群，?便于隨時(shí)把?握學(xué)生及教?師的心理健?康動(dòng)向，對?師生中存在?的心理健康?問題或不良?傾向進(jìn)行及?時(shí)了解，及?時(shí)疏導(dǎo)，及?時(shí)解決。志?愿者的主要?職責(zé)是發(fā)現(xiàn)?身邊的心理?健康問題和?有心理健康?問題傾向的?學(xué)生，并與?心理健康咨?詢教師取得?聯(lián)系，及時(shí)?解除學(xué)生的?心理健康隱?患。3、?充分發(fā)揮心?理咨詢室作?用，做好學(xué)?生的個(gè)別心?理咨詢工作?我校的心?理咨詢室只?能設(shè)在教學(xué)?五樓上，要?做到以下幾?點(diǎn)：1、?發(fā)揮輿論導(dǎo)?向的作用，?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?到心理咨詢?是教師對學(xué)?生的真情關(guān)?懷。2、?擴(kuò)大咨詢范?圍，將問題?具體化，一?般化。讓學(xué)?生感到心理?咨詢室是幫?助學(xué)生解決?問題的地方?，而不是單?純看心理疾?病的地方，?減輕學(xué)生的?心理負(fù)擔(dān)。