普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

/2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試前言：現(xiàn)在距離高考越來越近，時間也越來越緊張，沒有多少時間了！這個時候很多學(xué)生由于心理緊張，每天坐立不安，特別煩躁，不能靜下心來學(xué)習(xí)。（關(guān)于高考心理輔導(dǎo)，另文刊登）這時候可不能放松15．聯(lián)系全文看，下列對文末司馬光一段話的認識，不正確的一項是A．以史家的眼光，評價唐太宗能夠從善如流，隋煬帝則愛好面諛逢迎。B．強調(diào)“表動則景隨”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趨于高尚。C．借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，說明君王表率作用的重要性。D．啟示后世君王，治國時應(yīng)當(dāng)注意從裴矩的變化過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。第Ⅱ卷（共105分）四、（15分）16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）裴矩遂能廷折，不肯面從譯文：（2）君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞直言，則佞化為忠。譯文：17．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答：18．補寫出下列名句名篇中的空缺部分（4分）（任選兩小題）（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。__________，__________。（《論語·雍也》）（2）____________________，____________________。煢煢孑立，形影相吊。（李密《陳情表》）（3）風(fēng)急天高猿嘯哀，____________________。____________________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）五．（18分）閱讀下面的文字，完成19—22題。鄉(xiāng)土情結(jié)柯靈每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭游铮嗌偃苏讨晟贇馐?，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，鳥戀舊林，魚思故淵；樹高千丈，落葉歸根。但百余年來，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至飄洋過海，謀生異域。有清一代，出國的華工不下一千萬，足跡遍于世界。美國南北戰(zhàn)爭以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質(zhì)，成了奴隸勞動的后續(xù)部隊，他們當(dāng)然做夢也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運動發(fā)軔于美國檀香山，第一代中國共產(chǎn)黨人，很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后掀起的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。還有一種頗似難料而其實易解的矛盾現(xiàn)象：鴉片戰(zhàn)爭期間被清王朝割棄的香港，經(jīng)過一百五十年的滄桑世變，終于回到了祖國的懷抱，這是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營于斯的香港人，卻寧愿拋棄家業(yè)，紛紛作移民計。這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的倒影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州。當(dāng)祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍輸將，表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例?！懊啦幻?，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人”，此中情味，離故土越遠，就體會越深?？茖W(xué)進步使天涯比鄰，東西文化的融會交流使心靈相通，地球會變得越來越小。但鄉(xiāng)土之戀不會因此消失。19．從文中看，身上都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________20．作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請概括說明（4分）答_________________________________________________________21．本文第四段寫了一代又一代的炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。（6分）答：_________________________________________________________22．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（4分）A．以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成和表現(xiàn)為主線，脈絡(luò)清晰，以不會消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇，首尾呼應(yīng)。B．第二段寫母親的懷抱、父親的眼神、故鄉(xiāng)的山水草木、鄉(xiāng)鄰的喜容笑臉……這一切決定了自己一生的方向，形象生動，很有說服力和感染力。C．“失恨的蘭花，逐浪的萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”，的比喻，生動形象地寫了了遠離鄉(xiāng)土的游子們孤若無助的境遇。D．“鳥戀舊林，魚思故淵；樹高于千丈，落葉歸根”的比喻，舊典活用，極富新意，為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。E．最后一段，寫鄉(xiāng)土之戀不會因科學(xué)的進步，東西文化的交融，地球的變小而消失，筆法生動具體讀來發(fā)人深省，回味悠長六、（12分）23．把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（2分）①在南坡，帶狀頒的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。24．提取處列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（4分）①遺傳是一種生物自身繁殖過程。②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。答：_________________________________________________________25．依照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（6分）提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧改寫為：_________________________________________________________提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違都罰款。改寫為：_________________________________________________________七、（60分）26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）宋國有個富人，一天大雨，把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。[注意]1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選。4、題目自擬。5、不少于800字。6、不得抄襲。2019年度高考語文（全國卷）答案詳解及相關(guān)分析一、選擇題1．B。B中加點字讀音都為lì。A中盥（guàn）洗，其余為huàn；C中“雄關(guān)險隘”中的“隘”讀音為“aì”，其余為“yì”；D中的諂（chǎn）媚，其余都為“（xiàn）。本題難度不大，學(xué)生可能感到生僻的豢養(yǎng)、盥洗、霰彈也都在課本中出現(xiàn)過。2．A。B：應(yīng)為伶牙“俐“齒；C：應(yīng)為冒天下之大不”韙”；D：應(yīng)為通“牒”。本題中容易錯誤的有如下幾項：A中的“恰如其分”中的“分”是“職責(zé)和權(quán)利的限度”之意，與其意相同的例詞有“本分”和“過分”?！翱赏豢杉础爸械摹凹础睘椤翱拷爸狻項中的“共商國是”中的“國是”是書面語，意思為“國家大計”。這三個詞用字都正確，學(xué)生容易看錯。3．C。“蒞臨”與“親臨”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，后者則強調(diào)“親自到達”。①句中強調(diào)孫穗芳女士以特殊身份親自前往北大，所以排除A、B。“規(guī)劃與計劃”都有預(yù)先擬定的做事的內(nèi)容、步驟、方法之意。但是計劃一般較為具體，時間可長可短。規(guī)劃一般具有全局性，內(nèi)容較為概括，時間較長，從遠景著眼。據(jù)此可知本句應(yīng)為“規(guī)劃”?！安皇?而是”表轉(zhuǎn)折，“不僅是/而且是”表遞進，根據(jù)③句的文意很顯然應(yīng)選擇“不僅是/而且是”。本題比較簡單，學(xué)生可以根據(jù)第一詞或第三詞即可判斷出正確答案。4．D。“如數(shù)家珍”的釋義為“好象數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉?！?，本句中各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”，談不上“如”，因此是錯誤的。A“捉襟見肘”的意思為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付?！盉“未雨綢繆”中“綢繆”意為“緊密纏縛”。全詞是“天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作?！盋“自慚形穢”得意思為“形穢：形態(tài)丑陋，引伸為缺點。因為自己不如別人而感到漸愧。”據(jù)釋義可知前三項為正確的。此題相對簡單，只是“如數(shù)家珍”相對錯誤較為隱蔽，學(xué)生需靜心自習(xí)閱讀方可做對。5．A。B句中“萬一”和“若”重復(fù)錯誤；C句中應(yīng)為“針對……情況”，所以應(yīng)改為“針對國際原油步步攀升的情況”；D句中應(yīng)改為“組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲?！?．B。標(biāo)題是新聞的眼睛,也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標(biāo)題,不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容,還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標(biāo)題具有簡單明了、吸引讀者的特點。此外，傳統(tǒng)新聞標(biāo)題要求使用標(biāo)準(zhǔn)語言，一般不使用口語，但是新聞標(biāo)題近些年來形式更為自由，口語也大量出現(xiàn)在新聞標(biāo)題中。此題題型較新，但是此題只在歧義上做文章，和傳統(tǒng)改病句有很大相似之處，忽視了新聞標(biāo)題的其他特點，這是本題的一大遺憾。A選項有歧義，一種意思是政府頒布法令，不許取締市場，要保留市場；一種意思是政府要取締市場；C項看不上既有“瞧不起”之意，又有“收看失敗，看不到”之意；D項警方表示不滿的對象既可以是對報案人表示不滿，也可以是對圍觀者表示不滿。二、閱讀7．A。答案就在第二段第二行，明確提出“溫室效應(yīng)，在物理……?！盉、C兩項強調(diào)二氧化碳，而從第二段第三行中，可以看出，二氧化碳只是主要的溫室氣體，而不是溫室效應(yīng)中的唯一因素。D項中“通過減少地表熱量向空間散失”與文意不符。8．C。此題很簡單，從第一段倒數(shù)第二行可以明確選出答案。9．D。A選項可以以工業(yè)革命后為例推斷出此后果；B項可以從文章第三段第一行推斷出答案；C項則從第三段第二行推斷出；只有D項中的“人類對此束手無策”無法從文中考證，從文章第三段最后兩行可以看出，以核燃料代替化石燃料就是人類對付溫室效應(yīng)的一種手段。10．B。A選項可以從第一段第二行中“森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)”看出，溫室效應(yīng)的有效遏制，將使非洲獲益最大。B項中“臺風(fēng)將遠離日本”無從推斷。C項第三段倒數(shù)第一行“從根本上”可以推斷出核燃料不會產(chǎn)生二氧化碳。D項是從文章所表達意思的反面說明問題，所以也是正確的。第二大題難就難在7、10兩題，其他題非常簡單，因此是否能做對這兩題將是考生取勝的關(guān)鍵。三．文言文：11．C。C選項的“遇”因為“對待”，本句很好翻譯，后半句“遇……盡禮”合在一起為“以禮善待”之意。12．C。“咸私哂其矯飾焉”中的“焉”很明顯是語氣詞，“猶且從師而問焉”中的“焉”則是代詞“之”；A項兩個“為”皆是表被動的介詞；B項的“以”則都是表目的的連詞“來”；D項的“因”都是連詞“于是”的意思。此題依然沿襲高考考查虛詞題的一貫風(fēng)格，即一半句子出自課本。所以，今后文言文教學(xué)一定要立足課本，重視課本。13．B。A項中第二句只是裴矩強調(diào)該罪犯的罪行，C項中第一句是裴矩為人乖張之道，D項是太宗對裴矩敢于諷諫行為的稱贊。都不符合題意。14．C。C項裴矩向煬帝獻技錯誤，原文是煬帝詢問裴矩方略。其他選項都可在原文中找到答案。15．B。此題是今年高考的新題型，司馬光說，“裴矩佞隋而忠于唐，非其性之有變也。君愿聞其過，則忠化為佞；君樂為直言，則佞化為忠”就是強調(diào)裴矩之變非裴之變而是君王之功。司馬光在本段中主要強調(diào)一方面（表動）而非雙方面（即表動則影隨）。考生應(yīng)當(dāng)注意，《資治通鑒》本身就是給君王作輔證，司馬光當(dāng)然站在勸諫君王的角度論事。而《舊唐書》則是站在裴矩的角度。文言文難度較大，尤其是14、15題。今年文言文有兩個變化，一個是人物形象有所變化，是發(fā)展的，而非往年的人物形象或忠或奸都是一貫而終；二是文章分為兩部分，分別引自不同的典籍。這兩種變化給所有語文教師一個新的提示：今后文言文中的人物將有可能比以往更加豐滿，富于變化。因為一篇文章中對一個人的評價一般是一致的，但兩部不同典籍中的相同人物形象可能就不同甚至相反。這類題的好處就在于人們可以學(xué)會辯證的看待人或事。16．翻譯：（1）裴矩遂能廷折，不肯面從譯文：裴矩竟然能夠當(dāng)廷辯駁，不肯當(dāng)面順從此題得分的關(guān)鍵在于能否看出“廷”和“面”是“名詞作狀語”，因此要翻譯為“當(dāng)廷”、“當(dāng)面”。（2）君惡聞其過，則忠化為佞；君樂為直言，則佞化為忠。譯文：國君厭惡聽到自己的過錯，那么忠誠就會變?yōu)樨鷤?；國君喜愛聽到正直的言論，那么佞偽就會變?yōu)橹艺\。本題較為簡單，大多數(shù)考生應(yīng)該能準(zhǔn)確翻譯出“佞”、“直言”等知識點。17．鑒賞詩歌：本題能找出“咽”與“?！笔窃娧鄄⒉浑y，難的是“為什麼”和“結(jié)合全詩鑒賞”。王維的詩，不只是“詩中有畫”，而且往往“詩中有道”。特別是在他晚年，沉緬在佛家的空寂心境之中，詩中的“道”，即禪理、禪趣尤濃。這首詩描寫深山古寺環(huán)境景色：古木、云峰，渺無人跡的山徑，被危石阻遏的幽咽泉聲，照在深蒼松林上的凄冷日色，還有空寂曲折的潭岸，都是那么蕭瑟暗淡、幽冷闃寂，給人以遠離世間塵囂之感。這既是詩人赴寺途中實見實聞的景物，也是他那消極出世的禪寂心境的寫照。詩人正是要一步一步地引領(lǐng)讀者進入他所企求的無煩擾的寂靜禪境。第三聯(lián)中寫山中危石聳立，流泉受到阻擋，只能緩慢地、時斷時續(xù)地流淌。它們在嶙峋的危石間艱難地穿行水流聲音變得細小了，低沉了，暗啞了，仿佛是在痛苦地幽咽。“咽”字下得極準(zhǔn)確、生動、傳神。深山青松樹密蔭濃，日光照射在松林間，因為受到陰暗的環(huán)境影響，而現(xiàn)出寒冷的色調(diào)。詩人以“冷”字形容日色，更新奇絕妙。這十個字，把泉聲、危石、日色、青松四個意象有機地組合在一起，使日色之凄冷與泉聲的幽咽相互襯托，深僻冷寂之境界全出。趙殿成評論說：“下一‘咽’字，則幽靜之狀恍然；著一‘冷’字，則深僻之景若見。昔人所謂詩眼是也?！保ā对娋硿\說》）“日色冷青松”一句，還巧妙地運用了“通感”的手法?！叭丈笔且曈X意象，詩人卻用觸覺感受的“冷”來形容它，使視覺向觸覺轉(zhuǎn)移，從而相互交通，這就更深刻更奇妙地表現(xiàn)出幽僻的感受。在唐代詩人中，王維是比較早地并且成功地將通感運用于詩歌創(chuàng)作的。本題學(xué)生應(yīng)重點答出三個要點，一是繪寫出了山中寂寥的景象，此所謂意境；二是此二字可以說運用了擬人通感的修辭，是詩文更為生動，三是此二字襯寫出了作者本身禪寂的心境。這道題從煉字角度出發(fā)，難度適中，又可以包孕意境、文字以及詩言志三個角度考察學(xué)生，是一道可以列為經(jīng)典的考題。只是考試院給的答案有些簡單，可能是考慮試題難度吧。18．背誦：答：（1）文質(zhì)彬彬，然后君子。（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（3）渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，此題兩句出自課本要求背誦部分，一句出自課外，本無可厚非。但是第二兩句似乎偏離了考綱關(guān)于考查名句的宗旨。畢竟第二句下半句才是人們?nèi)粘３Ｓ玫拿洹?9．答案：：①父母親族的愛②家鄉(xiāng)的山水草木③悲歡離合的家史④鄰里鄉(xiāng)情。此題答案可以從文章第二段中的“起點站是童年”、“人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土”“但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！边@些話中分析出作者難忘的難舍的是什麼（實際上就是“烙印”）。20．答案：①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去創(chuàng)世界。②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門。此題已經(jīng)在題干中告訴考生關(guān)鍵信息在第三段，而從第三段中提煉出“兩種情況”應(yīng)當(dāng)不會太難。21．答案：①把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。②具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠（歷史），和空間的阻隔（地理）而褪色。③既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化。這道題很有意思，首先學(xué)生要能從文章第一段中找出：“鄉(xiāng)土情節(jié)”的定義：“每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色”。這是第一步；第二步就是能提煉出海外游子與鄉(xiāng)土情節(jié)關(guān)系的幾點交叉：一是與離開故鄉(xiāng)的“時間因素”，一個是海外的“空間阻隔”，一個是對故鄉(xiāng)思戀感情的“久而彌篤”。這就是答案中的第二點，也是最簡單的一點。答案所給出的一三兩點實際上就是一點，即深化主題，擴展內(nèi)涵，結(jié)尾照應(yīng)全文，這是一般思鄉(xiāng)散文的特點，學(xué)生應(yīng)能容易答出，只不過可能將兩點合二為一。22．AC。從文章“一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)”強調(diào)在人的成長道路在變且不好預(yù)測，唯一不變的是“思鄉(xiāng)”，可是B項中卻說“童年的烙印”，決定自己的方向，與文章觀點正好相反。C項中的“鳥戀舊林，魚思故淵；樹高于千丈，落葉歸根”是舊典，但并無新意，因為這句話自古以來一直都是表達“鄉(xiāng)土情節(jié)”的典型用語。E項錯在“生動具體”，最后一段全文文旨升華，以概括性的語言作全文的結(jié)語，而不是什麼“生動具體”。此題難度較大，學(xué)生很容易選擇E項。23．：答案：④②①③⑤此題難就難“在繼續(xù)南下”和“南坡”、“北坡”的關(guān)系上。但是只要仔細分析我們不難看出，第四句具有首句“氣質(zhì)”，因為后面說的就是草原與森林，而從第四句中的順序，我們可以看出，應(yīng)先說草原帶，后說森林帶。因此排出④②①，此外，③句明顯在說草原的具體景象，而