中考小說閱讀復(fù)習(xí)課件整理

閱讀復(fù)習(xí)

——小說閱讀復(fù)習(xí)

——小說

一、小說的概念小說是作者對社會生活進(jìn)行藝術(shù)概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，展示作品主題，表達(dá)作者思想感情，從而藝術(shù)地反映和表現(xiàn)社會生活的一種文學(xué)體裁。

二、小說的三要素小說的三要素是人物、環(huán)境和情節(jié)。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務(wù)是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，情節(jié)是小說的骨架，環(huán)境是小說的依托。知識網(wǎng)絡(luò)小說的閱讀知識網(wǎng)絡(luò)小說的閱讀㈠人物小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。小說對人物形象的塑造主要采用語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現(xiàn)實生活。㈠人物㈡情節(jié)情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。它是人物性格形成的歷史，人物的性格是在情節(jié)的矛盾沖突中得到展示的，是隨著情節(jié)的發(fā)展變化而得到具體體現(xiàn)的。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。情節(jié)通常由場面和線索構(gòu)成。場面，指小說中被處理在某一時間、某一地點的具體的矛盾沖突——人物之間的關(guān)系，它是比事件更為具體的生活畫面。線索，指把人物活動貫穿起來完成情節(jié)發(fā)展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。㈡情節(jié)

㈢環(huán)境作品中的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都密切地聯(lián)系著人物的思想行動。從廣義上說，環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。

㈢環(huán)境三、小說的類別小說的類別可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。中、高考主要考查的是微型小說或節(jié)選內(nèi)容。它的特點是微、新、密、奇。微：篇幅微小，不超過一千五百個字；新：立意新穎，風(fēng)格清新；密：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；奇：結(jié)尾新奇巧妙，出人意料。它以白描為主，語言簡潔、精練。因此，具有較高的考查性，能充分體現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)閱讀和鑒賞的能力。三、小說的類別小說的考點考點一、揣摩人物形象考點二、注意環(huán)境描寫考點三、把握故事情節(jié)考點五、理解小說標(biāo)題考點四、概括主題內(nèi)容考點六、分析寫作技巧考點七、品味語言特色小說的考點考點一、揣摩人物形象考點二、注意環(huán)境描寫考點三、題型有：

1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

2、XX是一個怎樣的人物？

3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格物征，然后根據(jù)題目要求作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。考點一、揣摩人物形象中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件題型有：考點一、揣摩人物形象中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小題型有：描寫了怎樣的環(huán)境？這樣描寫起了怎樣的作用？解題思路：明確環(huán)境描寫必須為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合景物描寫的一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周圍的氣氛；3、推動情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展；4、暗示社會環(huán)境；5、突出主題），然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展?？键c二、注意環(huán)境描寫中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件題型有：考點二、注意環(huán)境描寫中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考題型有：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？

2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（1、創(chuàng)造懸念，引人入勝；2、前后照應(yīng)；3、側(cè)面襯托、埋下伏筆；4、總結(jié)上文、點明題意；5、線索作用），然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX情節(jié)（事物）為下文……埋下伏筆；與文中……相照應(yīng)，突出了……，點明了……考點三、把握故事情節(jié)中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件題型有：考點三、把握故事情節(jié)中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小①就全文來說有一波三折式。

作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)作用：制造懸念④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。情節(jié)安排評價中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件①就全文來說有一波三折式。情節(jié)安排評價中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT題型有：

①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。解題思路：

1、從小說的情節(jié)和人物形象入手；

2、聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征；

3、從小說的精巧構(gòu)思中把握作品主題根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪XX故事情節(jié)，暗示了／刻畫了／抒發(fā)／呼吁了……考點四、概括主題內(nèi)容中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件題型有：考點四、概括主題內(nèi)容中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小題型有：小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？解題思路：

1、通過分析小說的主要情節(jié)；2、通過分析小說的主要人物；3、通過分析小說的主要內(nèi)容。常見的作用：1、起線索作用，貫穿全文；2、點明主題。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：一是具體的意思。（文中具體的XX）二是與主題相關(guān)的意思?？键c五、理解小說標(biāo)題中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件題型有：考點五、理解小說標(biāo)題中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小題型有：

1、文中運用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時所起的作用；2、文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；3、在語言運用上有何特點，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣解題思路：一、表達(dá)方式；二、結(jié)構(gòu)方式；三、表現(xiàn)手法根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說用了什么方法（要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）；表達(dá)了什么內(nèi)容（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，

要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果）；有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明）考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件題型有：考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考?。?）人稱

①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實生動之感。

②第二人稱：便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。

③第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件（1）人稱考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考（2）敘述方式

①順敘：按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘

②倒敘：造成懸念，引人入勝

③插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實

④補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件（2）敘述方式考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件（3）描寫

①人物描寫：

常用方法：①肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

②直接（正面）描寫、側(cè)面（間接）描寫

主要作用：交代人物，突顯特點，

展示人物性格品質(zhì)?？键c六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件（3）描寫考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考（3）描寫

②環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫／社會環(huán)境描寫主要作用：①交代時間、地點，提供故事背景；

②為人物出場作鋪墊；

③渲染氣氛，烘托人物情感；

④推動情節(jié)發(fā)展?？键c六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件（3）描寫考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考（４）結(jié)構(gòu)安排：（巧妙）設(shè)置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；（結(jié)尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉(zhuǎn)合，曲折有致?？键c六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件（４）結(jié)構(gòu)安排：考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課（5）題目作用：

⑴考慮題目是否設(shè)置懸念，吸引讀者注意（眼球），引發(fā)讀者思考；⑵考慮修辭角度，題目使用什么辭格或句式，有否詞類活用；⑶考慮語言角度，題目是否具有文學(xué)性或文學(xué)色彩，語言是否通俗易懂、平實、生動形象或帶有諷刺、幽默等意味；⑷考慮文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，題目是否行文線索，是否矛盾沖突的轉(zhuǎn)化點，是否揭示主旨的關(guān)鍵，是否一語雙關(guān)，是否作品主人翁，是否內(nèi)涵豐富、深刻等。簡而言之，主要從與小說的主題和結(jié)構(gòu)的關(guān)系去分析?？键c六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件（5）題目作用：考點六、分析寫作技巧中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課題型有：

1、某一詞語在文中如何理解？

2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？解題思路：

1、注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。

2、抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。

3、鑒賞作者運用語言的風(fēng)格。。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……

考點七、品味語言特色中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件題型有：考點七、品味語言特色中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考語言特點、修辭、表達(dá)效果：

①描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境

②人物語言個性化，即顯示性格

③敘述語言要簡潔、傳神

④語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等考點七、品味語言特色中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件語言特點、修辭、表達(dá)效果：考點七、品味語言特色中考小說閱讀談收獲1、你學(xué)到了哪些知識？2、學(xué)習(xí)過程中你有哪些收獲？中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件談收獲中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件中考小說閱讀復(fù)習(xí)PPT課件1.巧用名言，亮出論點。作者引用貼切的名言，巧妙地提出中心論點，言簡意賅，簡明易懂，便于讀者把握主旨。2.古今對舉，例證典型。為了讓論點得以有力的凸顯，文章采用古今中外的名人名言與事例作為論據(jù)，縱橫捭闔，讓人心服口服，不容置疑。3.句式多變，感情充沛。行文中，作者多處使用了設(shè)問句、反問句和感嘆句，分別起到了不同的表達(dá)作用，字里行間洋溢著作者的立場、觀點與情感，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力與論證色彩和力度。4．娜塔莎失望和狂喜都有所準(zhǔn)備的焦