馮子材的調(diào)查報(bào)告優(yōu)質(zhì)7篇

馮子材的調(diào)查報(bào)告優(yōu)質(zhì)7篇馮子材的調(diào)查報(bào)告篇1

一.本次調(diào)查活動的基本狀況。

調(diào)查的目的：

1.了解各農(nóng)村小學(xué)開展口語交際訓(xùn)練課程的現(xiàn)狀，發(fā)覺其中存在的問題和缺乏。

2.了解農(nóng)村小學(xué)語文教師上口語交際課的看法以及他們的常用方法.措施。

3.了解農(nóng)村小學(xué)生對口語交際課的興趣和他們對教師授課方法的建議。

4.通過以上幾點(diǎn)的綜合，為自己的討論活動提供豐富翔實(shí)的資料，找準(zhǔn)討論的方向和重點(diǎn)。

調(diào)查的時間：20xx年6月至8月。

調(diào)查的地點(diǎn)：xx縣龍坪鄉(xiāng)。

調(diào)查的范圍：龍坪鄉(xiāng)龍坪民族小學(xué)及周邊幾所小學(xué)。

調(diào)查的對象：部分小學(xué)語文教師及一至六年級部分學(xué)生。

調(diào)查的方式：觀摩、采訪。

二.調(diào)查過程中發(fā)覺的問題。

通過近兩個月的調(diào)查摸底，我發(fā)覺農(nóng)村小學(xué)的口語交際訓(xùn)練課程存在著很大的問題，現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，其主要問題重點(diǎn)表如今以下幾個方面：

1.受時間和條件地限制。有許多教師表示：自己不是不想上好口語交際課，只是沒有那么多的時間和教學(xué)輔助用具。確實(shí)，要上好一次口語交際課，必需提前做好充分的預(yù)備，要用較多的時間來收集資料和進(jìn)行練習(xí)。而農(nóng)村小學(xué)普遍課程較緊，條件落后，讓教師們有心卻無力。

2.部分教師對口語交際課重視程度不夠。有一些教師甚至認(rèn)為：反正考試的時候只進(jìn)行筆試，又沒有哪位監(jiān)考教師會一個學(xué)生一個學(xué)生地進(jìn)行口頭測試?？谡Z交際課費(fèi)時費(fèi)勁，何必討那個苦吃。所以，他們上課時，只把口語交際的題目和要求簡潔提一提就完了，有的干脆置之不理。

3.學(xué)生對口語交際課興趣淡薄，課堂氣氛冷清。由于部分教師的口語交際課上得過于簡潔，導(dǎo)致學(xué)生對此課程漸漸失去興趣，覺得這門課是可有可無的，上課時不愿主動主動參與，同時也不作任何預(yù)備，整堂課干巴巴的，沒有一點(diǎn)激情。

4.學(xué)生的口語表達(dá)能力低下。有許多學(xué)生上課時都不情愿說話或者表達(dá)時東拉西扯，不能很好地表述出自己的意思。

三.綜述。

口語和書面語一樣，都是人們交際中不行缺少的語言形式。都應(yīng)當(dāng)加以嚴(yán)格訓(xùn)練，但是，長期以來，由于歷史的和認(rèn)識上的緣由，也由于擔(dān)負(fù)口語訓(xùn)練任務(wù)的語文教學(xué)受到傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法的影響，人們普遍重視書面語的討論和訓(xùn)練，而忽視口語的討論和訓(xùn)練，這是極不正常的。我們必需充分認(rèn)識口語訓(xùn)練的意義，從而加強(qiáng)口語交際的討論和訓(xùn)練。

馮子材的調(diào)查報(bào)告篇2

俗話說民以食為天，糧食是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類得以進(jìn)展的先決條件。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們生活水平不斷地提高，越來越多的人對糧食慢慢失去了愛護(hù)意識。大街上公路上都可發(fā)覺吃了一半以及只吃了一兩口的食物被丟棄……

但由于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的不平衡，使世界有些地區(qū)和我國偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活質(zhì)量并不高，有些甚至連溫飽都尚未解決。作為同在一個地球村生存的村民，我們不能僅僅對他們表達(dá)憐憫而應(yīng)當(dāng)必需有所行動，相對他們而言，我們所處的環(huán)境是無比美好的。作為傳承人的下一代——我們這一代青少年基本上都是在溫室中長大的，從未感受過饑餓，那么對于我們這樣的青少年對糧食的愛護(hù)又是如何呢？對此我們展開了青少年糧食愛護(hù)意識的調(diào)查：

一、實(shí)地調(diào)查

我們主要對學(xué)生就餐場所進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，經(jīng)過一個星期的實(shí)地調(diào)查，我們對本區(qū)學(xué)生的糧食浪費(fèi)有了基本的了解。

很多學(xué)生在離開餐桌之后，桌上碗里都有許多剩菜剩飯，食堂中收集剩菜飯的大桶都被裝的滿滿的，里面都是同學(xué)們沒吃完或覺得不好吃就隨便倒掉的飯菜，除了在早餐店和學(xué)校食堂，還有很多順手扔在垃圾桶和街道上的食品。

二、問卷調(diào)查

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：本次問卷調(diào)查我們主要針對本區(qū)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。這次共發(fā)問卷兩百張〔后附有調(diào)查閱卷〕，回收有效問卷一百八十五份。問卷所顯示出來的結(jié)果看，本區(qū)學(xué)生有糧食愛護(hù)的意識并不高。如其中第一題，有20%的同學(xué)顯示幾乎天天都有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，有58%的同學(xué)偶爾有，這可以看出同學(xué)們對糧食并沒有珍惜意識，許多同學(xué)認(rèn)為，糧食是取之不盡用之不竭的，因此沒有愛護(hù)的意義。例如其中第三題，有24%的同學(xué)都懷著這種無所謂的心態(tài)，不屑于那些被丟掉的糧食，這些都是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上的同學(xué)們相互攀比等，加上并沒有相應(yīng)的法律或制度嚴(yán)峻的制止和阻擋，這也使同學(xué)們更加無拘束的浪費(fèi)，這說明我們青少年對糧食愛護(hù)意識的認(rèn)識了解不夠。

又如其中第六題顯示，有12%的青少年對愛護(hù)糧食的意義了解度為0，只有58%的人了解一些，這說明現(xiàn)階段社會的宣揚(yáng)力不大，學(xué)校的管理效率不高。

在對待事物浪費(fèi)的問題還應(yīng)規(guī)章制度，加大學(xué)校的管理力度，還須加強(qiáng)言論監(jiān)督，加強(qiáng)珍惜愛護(hù)節(jié)省教育，使節(jié)省意識深入每個人的意識領(lǐng)域。其中第七題顯示，68%的青少年認(rèn)為要多做宣揚(yáng)，加強(qiáng)人們的節(jié)省意識。因此，可以說青少年們有肯定的節(jié)省意識，但還需進(jìn)一步加強(qiáng)，但在行動上，即使有節(jié)省的意識的人并沒有做到真正的不浪費(fèi)。如其中第十題有24%的青少年看到身邊的人在浪費(fèi)糧食時，并沒有阻擋，而是視而不見，許多青少年以為自身有做到節(jié)省便可，不需要去管別人，認(rèn)為這是多管閑事。其實(shí)，監(jiān)督他人以及讓別人監(jiān)督自己，這是每個人應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

在節(jié)省與進(jìn)展上人們總是多次發(fā)生沖突。許多人認(rèn)為，有錢了就不在乎那些小錢，許多人就是擁有這樣的觀點(diǎn)，便與人攀比、擺闊。請客擺酒時，許多吃不完的飯菜，甚至還有些沒用動過的飯菜被倒掉。其實(shí)有許多人想打包帶走，但又覺得很丟臉，就是因?yàn)檫@種封建觀點(diǎn)，讓我們看出節(jié)省問題的嚴(yán)重性。

綜上所述，青少年雖然已有肯定的節(jié)省意識，但是這種意識，還須進(jìn)一步加強(qiáng)，并要正確處理進(jìn)展與節(jié)省之間的關(guān)系。因此，我們建議：

1、加強(qiáng)學(xué)校食堂制作規(guī)范：食堂制作要規(guī)范，食物種類要多變，定期讓就餐的同學(xué)對食堂操作人員進(jìn)行評價，改良自身缺乏，這樣可以削減同學(xué)在食堂因不愛吃而削減浪費(fèi)。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)教育：在就餐過程中進(jìn)行教育，制作相關(guān)標(biāo)語、警示語，時時刻刻提示就餐者，節(jié)省糧食，謹(jǐn)防浪費(fèi)。

3、鼓舞節(jié)省，批判浪費(fèi)：學(xué)校要加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，可以組織學(xué)生展開相關(guān)活動，可以用相機(jī)或錄像機(jī)對就餐人員進(jìn)行拍照或錄像，飯后再在教室放給同學(xué)們看〔當(dāng)然這要內(nèi)部處理〕，或表揚(yáng)或進(jìn)行相應(yīng)的批判教育。

4、加強(qiáng)個人節(jié)省意識：樹立節(jié)省意識，看清我國糧食現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀，以勤儉節(jié)省為榮，以浪費(fèi)為恥，就餐中盡量不挑食，給自己制定合理的飲食標(biāo)準(zhǔn)。同時，對身邊朋友同學(xué)有浪費(fèi)現(xiàn)象的，要加以勸道阻擋。

回顧這一個星期的討論過程，是無比新穎的一份收獲：不但豐富了我們的學(xué)問，也轉(zhuǎn)變了我們的習(xí)慣〔開始我們也是愛挑食剩飯的人〕。當(dāng)確定這個主題進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，才發(fā)覺我們的浪費(fèi)行為是不齒的，從今我們決定吃多少拿多少，盡量不剩飯菜。同時，在做問卷的過程中，也鍛煉了我們的膽識，漸漸學(xué)會了與生疏人溝通溝通，還找到了方法順利的完成了任務(wù)，而且還增加了信念，信任自己可以做到改善自己的缺乏。

附：調(diào)查閱卷

你珍惜糧食了嗎？

1、你平常吃飯時是否會有糧食剩下〔〕

a：常常有b：偶爾有c：從沒有

2、什么因素影響你浪費(fèi)糧食〔〕

a：沒時間b：不好吃c：吃不完d：其他

3、當(dāng)你扔掉手中的糧食的時候，你的心態(tài)〔〕

a：無所謂b：遲疑c：不舍

4、你看到別人浪費(fèi)糧食時，你有什么看法〔〕

a：沒感覺，習(xí)慣了b：覺得惋惜c：沒留意d：很生氣

5、你是否想過實(shí)行行動節(jié)省糧食〔〕

a：從未想過b：曾想過c：想到，但無行動d：想到并做到

6、你知道節(jié)省糧食的意義嗎〔〕

a：十分了解b：知道一些c：不太清晰d：完全了解

7、你最想用什么方式制止浪費(fèi)〔〕

a：多做宣揚(yáng)，加強(qiáng)人們的節(jié)省意識b：實(shí)行懲處措施c：其他

8、你平常會浪費(fèi)哪些糧食〔〕

a：飯b：蔬菜c：肉d：其他

9、是否有人提示你不要浪費(fèi)糧食〔〕

a：父母b：爺爺奶奶c：老師d：其他人e：沒有人

10、你的同學(xué)或朋友浪費(fèi)糧食時你會怎么做〔〕

a：視而不見b：說一下，無所謂對方是否聽勸c：極力勸阻

馮子材的調(diào)查報(bào)告篇3

調(diào)查背景：

最近一段時間，全國各地因大氣污染霧霾狀況十分嚴(yán)重，pm2.5指數(shù)上升特別快，尤其是我們居住的城市—濟(jì)南，霧霾狀況更加嚴(yán)重。不得不說，在霧霾鎖城的當(dāng)下，不少地方政府或部門的反應(yīng)是遲滯的、消極的，但也有人對此十分重視。我們作為濟(jì)南的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)盡力愛護(hù)環(huán)境，“毒霧〞當(dāng)前，誰也無幸可免。

調(diào)查目的：

呼吁大家愛護(hù)環(huán)境，盡自己努力對當(dāng)前霧霾狀況進(jìn)行掌握。

調(diào)查時間：

20xx年2月16日到19日

調(diào)查人員：

xxx

調(diào)查預(yù)備：

紙、筆、照相機(jī)。

調(diào)查結(jié)果：

部分地區(qū)能見度缺乏500米，空氣質(zhì)量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中，再次抬頭—17日，河北、山東、長江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣。濟(jì)南已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)〞。

濟(jì)南霾析

“毒物〞成分尚待檢測，pm2.5是禍?zhǔn)?/p>

今年1月，濟(jì)南的持續(xù)霧霾天數(shù)達(dá)19次，強(qiáng)濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當(dāng)霧霾成為濟(jì)南?？?，是否也像“京霾〞一樣，有大量有毒的有機(jī)化合物?濟(jì)南現(xiàn)已展開霧霾成分相關(guān)討論，至于霧霾中是否含危急有機(jī)物，尚沒有討論成果支持。

盡管濟(jì)南霧霾中的“毒物〞成分尚無明細(xì)，但經(jīng)過證明的是，pm2.5(細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇〞。濟(jì)南市環(huán)境監(jiān)測中心站工作人員介紹，中科院的討論中提到危急含氮有機(jī)化合物，簡單被市民誤會為氮氧化物，這是兩個不同的概念?！皬谋O(jiān)測狀況來看，濟(jì)南首要污染物是pm2.5，氮氧化物超標(biāo)并不明顯。pm2.5是造成灰霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?，這種可進(jìn)入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì)，比方含氮有機(jī)化合物。〞

環(huán)境愛護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人17日介紹說，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國部分城市空氣質(zhì)量有所下降。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是pm2.5。74個城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%，最大日均值為426μg/m3，最大超標(biāo)倍數(shù)為4.7。

結(jié)論和建議：

看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢?最終的結(jié)論霧霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪莗m2.5。大家也都看到一段文字，春節(jié)煙花爆竹影響著空氣，74個城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%。我建議大家春節(jié)少放鞭炮，為了愛護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)對此盡量多實(shí)行措施，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>

馮子材的調(diào)查報(bào)告篇4

調(diào)查時間：

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：

xx小學(xué)生食堂、教室

調(diào)查目地：

1、為了了解同學(xué)們在食堂就餐、教室浪費(fèi)的狀況

2、提示他們下一次不再浪費(fèi)

3、同學(xué)們懂得節(jié)省榮耀，浪費(fèi)可恥

調(diào)查對象：

校內(nèi)內(nèi)、食堂就餐的同學(xué)

調(diào)查分析：

經(jīng)過一系列調(diào)查,我發(fā)覺學(xué)校食堂浪費(fèi)嚴(yán)重。經(jīng)過幾天來的觀看，中午在學(xué)校食堂就餐大約300人中，70%的同學(xué)常常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我詢問其緣由時，有些同學(xué)就說：“沒胃口，吃不下。〞還有些同學(xué)說：“菜燒得不好吃，吃不下去。據(jù)了解，食堂每餐也許有500多名師生用餐，假如70%的人每餐浪費(fèi)0.05千克大米，那么，食堂僅僅一天浪費(fèi)的大米就有25千克了，一個月31天就得浪費(fèi)775千克，一年的浪費(fèi)就可想而知了。同學(xué)們在吃課間養(yǎng)分餐的時候，有些同學(xué)順手就把豆?jié){、面包扔進(jìn)垃圾桶，還有些同學(xué)吃了一口就扔掉。面包和豆?jié){是工人叔叔辛辛苦苦的勞動成果，不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)。

調(diào)查建議：

我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在醒目的地方豎立警示牌提示同學(xué)們不要浪費(fèi)糧食，可以在班會上開展節(jié)省榮耀，浪費(fèi)可恥的一系列活動，還可以用演小品的節(jié)目讓同學(xué)們更加懂得節(jié)省榮耀，浪費(fèi)可恥，要珍惜勞動成果。課后，讓我們利用休息時間制定節(jié)儉方案,時刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

調(diào)查結(jié)論：

看著這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我作出了一系列分析。隨著社會的進(jìn)展，人們生活水平有了提高，勤儉節(jié)省卻慢慢被我們遺忘，認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)糧食算不了什么。假如每個人都浪費(fèi)一點(diǎn)，那就不敢想象了。讓我們記住“節(jié)儉榮耀，浪費(fèi)為恥〞這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。

馮子材的調(diào)查報(bào)告篇5

今日下午，我和何學(xué)丹、何學(xué)潤、姚施雨、童詩夢一起去調(diào)查四周的環(huán)境。

首先，我們來到池塘邊，池塘里有許多垃圾，魚幾乎全死了。這是怎么回事?大家都很驚奇。通過訪問，我們知道了，原來是小魚太可愛了，在清水里游來游去，人們都會買來一個個面包喂魚，可是人太多了，一些不講理的人該喂的喂，不該喂的也喂，水慢慢地變渾，魚兒們實(shí)在呆不下去了，可是又逃不出去，所以美麗可愛的魚兒就死了，原來美麗的魚塘變成了臭水塘。如今的池塘是人見人罵，一走近就有一大股臭味，人們再也不喜愛這個池塘了。

接著，我們來到了草坪，以前彩色的朵朵小花點(diǎn)綴著綠色的小草，草坪中央是石桌、石椅還稍稍透亮，小鳥也很喜愛來這里玩耍，可是如今……大家把小草踩死了，把花摘走了，卻把垃圾留下來了，石桌、石椅也留下了點(diǎn)點(diǎn)污漬，垃圾越來越多，污漬也幾乎把桌子淋了一遍，好臟呀，都沒人敢來了，只有來丟垃圾的，這片草坪成了名副其實(shí)的垃圾廠。

最終我們來到操場上，旁邊有幾棵小樹，樹上的葉子被摘得差不多了，一個木架把一棵小樹壓彎了，樹葉黃了一大片，樹枝斷了一大截，小樹都快不能忍受了，再看看那幾棵大樹，被學(xué)生爬得滑溜溜的，樹皮掉在地上，許多樹枝被折斷了，四周的環(huán)境也破壞得不堪入目。

愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛護(hù)環(huán)境從我做起!

馮子材的調(diào)查報(bào)告篇6

一、提出問題：

現(xiàn)今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的很多河流也不例外。這是自然污染嗎？不是的??！記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的很多河流還是清亮見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人接連不斷，給人的感覺是潔凈、清涼。但是隨著時間的推延，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。到底致使這些河流被污染的緣由是什么？水污染帶來什么危害？今日，我們帶著這些疑問，來到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查，調(diào)查。

二、調(diào)查目的：

1、通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕売?，帶來的一系列危害?/p>

2、通過訪問，清晰群眾對水污染的認(rèn)識。

3、通過查閱，查找改良的方法，進(jìn)一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)從前面貌。

三、調(diào)查成果：

〔一〕水污染的緣由：

1、船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因?yàn)槔椴紱_面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。沖里的魚兒和蝦從今也不能在潔凈的沖里暢游；

2、沖底淤泥積累，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛；

3、工廠直接將廢水排到河流里

4、人們都把生活污水排放到河里；

5、村民常常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天；

種種不良因素致使這條沖受到嚴(yán)重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴(yán)重影響市形象和群眾生活。

〔二〕存在的危機(jī)

一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機(jī)。所以，人們要自覺做好。

〔三〕解決措施：

1、掌握污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等；

2、沿河多植樹，保持水土；

3、削減污水的污染度，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀；

4、加強(qiáng)人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)覺，進(jìn)行適當(dāng)罰款；

5、掌握河流污染，保持水源的良好水質(zhì)，并可持續(xù)利用；

6、有專人定期清潔河面垃圾；

7、工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。

馮子材的調(diào)查報(bào)告篇7

有的員工說柜員是銀行最重要的崗位，每天接待客戶的現(xiàn)金和資金的來去；但也有人認(rèn)為信貸員是為銀行創(chuàng)造利潤的群體，沒有信貸員日曬雨淋的調(diào)查和催收貸款，哪里來的銀行利潤。其實(shí)，存貸款工作一并重要。

存款是銀行生存之基礎(chǔ)，貸款是銀行進(jìn)展之本。銀行內(nèi)每一個崗位都有其固有的重要性和特別性，或許存在接觸存款業(yè)務(wù)的客戶許多，但是對于貸款業(yè)務(wù)的認(rèn)識的還是比較生疏，如今就信貸業(yè)務(wù)做個簡潔了解。

盡管在信貸業(yè)務(wù)品種不同、對象各異上，但都有其內(nèi)在的、本質(zhì)的、共同的