幼兒園大班上學期語言教案《猴子和企鵝》

幼兒園大班上學期語言教案《猴子和企鵝》一、教學目標1.認得猴子和企鵝這兩種動物，了解它們的生活習性。2.培育孩子的察看本領(lǐng)和語言表達本領(lǐng)，使孩子學會用簡單的語言描述猴子和企鵝的外貌特征。3.通過情境游戲、歌曲、繪畫等多種素材，激發(fā)孩子們的喜好，進一步提高幼兒的語言進展水平和表達本領(lǐng)。二、教學內(nèi)容《猴子和企鵝》三、教學過程第一課時介紹猴子和企鵝1.老師引導同學察看圖片，認得猴子和企鵝這兩種動物。2.老師通過圖片和語言形象地描述猴子和企鵝的外貌特征。3.老師播放視頻教學資料，讓同學看到猴子和企鵝的生活習性。4.老師出示猴子和企鵝的圖片，讓同學本身發(fā)覺并描述猴子和企鵝的不同之處。第二課時認得猴子1.老師導入：“我們上節(jié)課已經(jīng)認得了猴子和企鵝，今日我們來學習一下更多關(guān)于猴子的學問?！?.老師播放真人視頻，帶領(lǐng)同學了解猴子的生活習性、食性等方面的學問。3.老師讓同學察看真實猴子的圖片，并讓同學描述猴子的外貌特征和行為習慣。4.老師為同學講故事《猴子偷桃》，讓同學參加其中，培育孩子們的想象力和表達本領(lǐng)。第三課時認得企鵝1.老師引導同學回顧上一次課學習的內(nèi)容。2.老師播放真人視頻，帶領(lǐng)同學了解企鵝的生活習性、食性等方面的學問。3.老師讓同學察看真實企鵝的圖片，并讓同學描述企鵝的外貌特征和行為習慣。4.老師為同學講故事《企鵝有了新家》，讓同學參加其中，培育孩子們的想象力和表達本領(lǐng)。第四課時情境游戲1.老師告知同學，今日我們要進行一個有趣味味的情境游戲——“猴子捉甲蟲”。2.老師詢問同學猴子愛好吃什么，同學回答“猴子愛好吃甲蟲”。老師告知同學，我們要扮成猴子，一邊找甲蟲一邊吃。3.老師在教室里放置一些被卡著的紙片，讓同學找尋“甲蟲”。4.老師引導同學用簡單的語言描述猴子的行為習慣，讓孩子們重新總結(jié)猴子的外貌特征和生活習性。第五課時繪畫1.老師引導同學回憶上一次課學的內(nèi)容，72.老師給同學發(fā)放紙張、顏料等繪畫工具；讓同學自由繪制猴子和企鵝的圖片。3.老師引導同學用簡單的語言描述本身的繪畫作品，并解釋本身是怎么得出這樣的作品的。4.老師播放一些關(guān)于猴子和企鵝的歌曲，讓同學跟著唱，活躍課堂氛圍。四、教學總結(jié)通過這五節(jié)課的學習，孩子們已經(jīng)認得了猴子和企鵝這兩種動物，并學會用簡單的語言描述它們不同之處和外貌特征。孩子們通過情境游戲、繪畫、歌曲等形式，參加到課堂中，激發(fā)了他們的學習喜好和表達本領(lǐng)。在教學過程中，老師重視