“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案為了保障事情或工作順當(dāng)、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的具體過(guò)程。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我為大家整理的“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

一、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守歡樂(lè)你我

二、活動(dòng)對(duì)象：176班留守同學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最終一節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)：176班教室

五、活動(dòng)背景：永興縣三塘中心學(xué)校，地處永興縣西部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的進(jìn)展相對(duì)落后，很多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守同學(xué)們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，經(jīng)常不由自主的溢于言表，為此，我預(yù)備了一堂與留守兒童親密相關(guān)的主題活動(dòng)。

六、活動(dòng)方式：老師與同學(xué)通過(guò)談話進(jìn)行溝通、同學(xué)自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

七、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此活動(dòng)，培育同學(xué)樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、獨(dú)立自強(qiáng)等意識(shí)與

力量，讓全部人都來(lái)關(guān)懷關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的同學(xué)關(guān)懷關(guān)心留守同學(xué),使留守同學(xué)感受到大家庭的暖和。

2、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守

兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

八、活動(dòng)流程：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：活動(dòng)二

班主任：李瑋老師

主持人：黃志棚黃水姣

參與對(duì)象：全班同學(xué)及班級(jí)科任老師

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白

（A）：尊敬的老師們

（B）：友愛(ài)的同學(xué)們

（A）大家下午好!

（B）：今日是一個(gè)歡樂(lè)的日子，我們團(tuán)聚一堂。首先，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

（A）：同學(xué)們，老師常常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是歡樂(lè)的一家，在176班就是我們共同的家?，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛(ài)留守歡樂(lè)你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)觀在開(kāi)頭!(全班鼓掌)。主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：,,,,,,活動(dòng)二

二、合唱《真心英雄》

主持人黃志棚：

我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的'英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻(xiàn)給全部關(guān)懷過(guò)我們的老師、親戚伴侶們，同時(shí)也給我們自己，告知自己不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

三、留守兒童發(fā)言

我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？

（一）留守同學(xué)的發(fā)言：

1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆溝通困難。

2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的力量。

3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更自由，由于自控力量差，學(xué)習(xí)成果下滑。

4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里非常難受，我很惦念爸爸媽媽?！?/p>

（二）、爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)。

那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)?？抵ソo爸爸媽媽的一封信

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

您們好！

我知道你們外出打工，一是由于家里的生活，二是由于我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦，那我肯定要聽(tīng)奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成果，肯定不辜負(fù)你們的期望。

爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬷銈儯銈儾灰俪３３臣?，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。

媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)憂我有不會(huì)做的題，我有不會(huì)做的題，我會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好，自己也很歡樂(lè)，你們也不必?fù)?dān)憂我。

爸爸媽?zhuān)銈冊(cè)谕饷嫔钤趺礃?，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內(nèi)以谝黄鸬娜兆印?/p>

祝爸爸媽媽健建康康！

你的女兒康芝

（三）、家長(zhǎng)對(duì)兒女們的愛(ài)

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(zhǎng)的電話錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！

（播放老師與2-3個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出盼望，鼓舞留守同學(xué)在家更要獨(dú)立自強(qiáng)、喜愛(ài)生活。）

四、我們永久是一家人。

1．非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓釉敿?xì)關(guān)心有困難的留守同學(xué)。同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)懷關(guān)心留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)懷和關(guān)心他們呢？（同學(xué)圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。）

2．宣讀倡議書(shū)。

想不到大家能想出這么多的好方法，為了表明我們關(guān)懷關(guān)心班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)宣讀學(xué)習(xí)委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。

主持人黃志棚總結(jié)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在許多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難受。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀向上，同在陽(yáng)光下歡樂(lè)成長(zhǎng)!

五、觀賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。

主持人黃水姣：父母雖然臨時(shí)不在我們身邊，但我們要英勇面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的關(guān)心下歡樂(lè)生活，歡樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你們不要遺忘：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班。這里有你友愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)共享你們的你們的歡樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)絢爛的明天!

接下來(lái)請(qǐng)李老師為我們這次班會(huì)作總結(jié)。

六、老師小結(jié)

老師很敬佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照看自己，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，漸漸成熟了。你們了不起，老師為你們感到傲慢和驕傲。我還要告知你們，你們并不孤獨(dú)，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝愿，你們是幸福的。同時(shí)我還要告知我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前平凡的生活，敬重父母，關(guān)懷父母。也要多關(guān)懷身邊的留守兒童，把自己的歡樂(lè)幸福和他們共享。本次班會(huì)課圓滿結(jié)束，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參加。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案4

這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子，這是一個(gè)浩大的群體，孤獨(dú)和貧困吞噬著他們的那份奇怪???，那份求知欲，那份對(duì)山外面世界的向往。據(jù)20xx年第五次人口普查資料顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童近20xx萬(wàn)人。有專(zhuān)家推算和保守估量，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流淌而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問(wèn)題已經(jīng)成為不行忽視的社會(huì)問(wèn)題。

我們走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份盼望，一份堅(jiān)持，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)好像被我們重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體——留守兒童。

一、活動(dòng)主題：

牽手成長(zhǎng)

二、活動(dòng)理念：

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成樂(lè)觀的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷和愛(ài)惜留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤獨(dú)和孤獨(dú)?????。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx縣xx鎮(zhèn)xx村兩委辦公室

五、活動(dòng)時(shí)間：

7月21日（星期四）上午09：00——10：45

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、捐贈(zèng)圖書(shū)：參與本次活動(dòng)的同學(xué)，從家中找出七八成新、無(wú)破損書(shū)籍，列好清單，捐贈(zèng)給留守兒童。

2、聯(lián)誼會(huì)：參與本次活動(dòng)的同學(xué)，可以表演節(jié)目，將節(jié)目單報(bào)給進(jìn)行篩選，最終確定表演節(jié)目，節(jié)目形式可以多樣化。

3、與留守兒童合影留念。

七、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)方案提前報(bào)給xxxx，商討活動(dòng)細(xì)節(jié)及流程。

2、活動(dòng)方案?jìng)髦良议L(zhǎng)群，提前征集參與同學(xué)及節(jié)目，報(bào)名及節(jié)目征集截止7月18日（便于提前排練預(yù)備）。

3、建議同學(xué)們把家里七八成新的.書(shū)籍進(jìn)行捐贈(zèng)，并將捐贈(zèng)圖書(shū)列好明細(xì)發(fā)給李xx媽媽?zhuān)顇x媽媽進(jìn)行匯總、整理。

4、參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)，有私家車(chē)的煩請(qǐng)共享一下，大家拼車(chē)前往xx，有私家車(chē)的，請(qǐng)跟李xx媽媽登記

5、活動(dòng)當(dāng)日，便于識(shí)別，私家車(chē)統(tǒng)一在車(chē)鏡懸掛紅色絲帶出行，李xx媽媽支配購(gòu)買(mǎi)紅色絲帶

5、7月22日早7:30,在xxx門(mén)口集合，大家拼車(chē)前往xxx。

八、活動(dòng)預(yù)備：

1、橫幅：“牽手成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：xxx

承辦：xxx學(xué)校

2、節(jié)目伴奏音樂(lè)統(tǒng)一發(fā)給李xx

3、車(chē)輛供應(yīng)：初步定私家車(chē)拼車(chē)，若沒(méi)有足夠私家車(chē)，統(tǒng)一租車(chē)前往

4、參與人員：xxx學(xué)校六班級(jí)三班同學(xué)及xxx學(xué)校即將進(jìn)入xx五中同學(xué)

組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊(duì)（部分家長(zhǎng)組成）

九、活動(dòng)要求：

1、參與人員樂(lè)觀活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，聽(tīng)從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松開(kāi)心氛圍為主，以快樂(lè)為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注意程序和廣告新聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的同學(xué)及家長(zhǎng)提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出挨次。

5、請(qǐng)參與的同學(xué)們做到：

（1）有序：不跑、不追、不擠

（2）守紀(jì)：不大聲喧嘩

（3）衛(wèi)生：不丟、不留垃圾，不亂丟紙屑

十、活動(dòng)前預(yù)備

1、向孩子們講明本次活動(dòng)的意義

2、家委會(huì)給同學(xué)們預(yù)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料，了解他們的生活點(diǎn)滴

3、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)

4、假如參加活動(dòng)人多，家委會(huì)聯(lián)系車(chē)輛

十一、留意事項(xiàng)

1、活動(dòng)中請(qǐng)同學(xué)們留意平安，要整齊前行，避開(kāi)打打鬧鬧。

2、著裝要干凈、潔凈，盡量穿著樸實(shí)。

3、同學(xué)們要留意形象，講文明、懂禮貌，在與留守兒童溝通時(shí)，做到面帶微笑，讓他們感受暖和的存在。

4、涉及費(fèi)用：

（1）橫幅費(fèi)用：30左右

（2）紅絲帶費(fèi)用：待定

（3）車(chē)輛費(fèi)用：待遇

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)主題

粽葉飄香，自包米粽，共度端午，

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)親自動(dòng)手包粽子，讓全體師生能更真實(shí)的去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，讓全體留守兒童感受到集體的暖和，以輕松的方式進(jìn)一步熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量和學(xué)習(xí)力量。

三、活動(dòng)時(shí)間：

本周星期二，也就是農(nóng)歷五月初三。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校食堂

五、活動(dòng)對(duì)象：

本校七八班級(jí)同學(xué)代表（每班五人）

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解端午節(jié)的由來(lái)。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái)。）

詳細(xì)內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？

（3）同學(xué)敘述端午節(jié)的.起源故事。

（4）談?wù)劧宋绻?jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣

2、包粽子競(jìng)賽

（1)、每位選手分發(fā)2斤糯米，大棗，棗泥等材料。參賽選手需要在規(guī)定10分時(shí)間內(nèi)用以上材料包出大小勻稱(chēng)的粽子，外形不限；

(2)、包扎的粽子以不露餡、包扎嚴(yán)密、外形規(guī)章為有效數(shù)計(jì)算成果。

(3)、以“數(shù)量、速度、質(zhì)量、美觀”作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比個(gè)人獎(jiǎng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

團(tuán)體獎(jiǎng)：1名

本次活動(dòng)由黃小勇總調(diào)度、穆小軍負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全體班主任幫助完成。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案6

近日，縣為深化貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，加大“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”的實(shí)施力度，擴(kuò)大“共享藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施看法》文件。

一、科學(xué)支配，細(xì)心組織，仔細(xì)實(shí)施聯(lián)系活動(dòng)

在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣人口計(jì)生委等88個(gè)縣直部門(mén)，實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”落到實(shí)處。

一是摸清底子，健全檔案。組織專(zhuān)人逐校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

二是選準(zhǔn)試點(diǎn)，建立陣地。各單位要選擇一個(gè)學(xué)校，逐人走訪，仔細(xì)對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理善進(jìn)行仔細(xì)調(diào)研，建立“留守兒童之家”。

三是以點(diǎn)帶面，整體推動(dòng)。通過(guò)教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”；開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)、法制教育爭(zhēng)論和愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告；開(kāi)設(shè)心理詢(xún)問(wèn)信箱；組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日等給家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情信，打一次親情電話，或請(qǐng)高校學(xué)子作報(bào)告、談成長(zhǎng)經(jīng)受等形式，開(kāi)展豐富多彩的.關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處。

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要真正把關(guān)愛(ài)留守兒童工作列入重要日程，切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，單位一把手親抓主問(wèn)，聽(tīng)取匯報(bào)，抓政工的副職負(fù)總責(zé)，親自抓。

二是強(qiáng)化宣揚(yáng)。充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢(shì)，加大社會(huì)宣揚(yáng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)懷青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。

三是強(qiáng)化合力。各單位要從各自的職能動(dòng)身，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，制定落實(shí)方案，加大人、財(cái)、物投入，扎實(shí)推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作；各部門(mén)之間要加強(qiáng)信息溝通，資源整合和工作協(xié)作，形成推動(dòng)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。

四是強(qiáng)化機(jī)制。首先建立協(xié)調(diào)機(jī)制，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)都要成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行職責(zé)，扎實(shí)工作；其次建立管理機(jī)制，留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任，依托教育等有關(guān)部門(mén)建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有效監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；第三建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進(jìn)，鞭策落后；第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制，使關(guān)愛(ài)留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常?；能壍?。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案7

一.活動(dòng)主題：

同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守同學(xué)健康成長(zhǎng)的階梯

二.活動(dòng)目的：

破壞性地震嚴(yán)峻威逼著人類(lèi)的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的'農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)科普教育活動(dòng)，增加留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)，提高地震災(zāi)難防備和自救互救的力量，有效保障師生生命平安，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂學(xué)校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專(zhuān)長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)嬉戲，提高孩子的動(dòng)手力量，悉心觀看留守兒童的心理需求、感受，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三.活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月29日

四.活動(dòng)地點(diǎn)：

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂學(xué)校

五.活動(dòng)流程：

8:20到8:30xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

9:00到12:30與孩子們一起做午飯，包餃子

13:00到14:30志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)、醫(yī)學(xué)常識(shí)(如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法)

14:40到15:10防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20到17:00團(tuán)隊(duì)嬉戲

17:00活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

六.活動(dòng)人數(shù)：

社會(huì)人士不限，同學(xué)志愿者8人(同學(xué)志愿者要求參加協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小伴侶溝通，會(huì)做飯，能獨(dú)立帶領(lǐng)小伴侶做團(tuán)隊(duì)嬉戲)

七.報(bào)名方式：

xxxx

八.物資征集：

1.募集愛(ài)心資金500元，用以購(gòu)買(mǎi)肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.(食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，以保障食物統(tǒng)一、平安)

2.征集愛(ài)心車(chē)數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3.募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予同學(xué)

九.溫馨提示：

歡迎家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參與活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守同學(xué)的艱苦，熬煉孩子的意志，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，請(qǐng)參與活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案8

一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童暖和工程領(lǐng)導(dǎo)小組.

明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的平安法制教育；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育；教育處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長(zhǎng)效教育機(jī)制。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我愛(ài)護(hù)和自我調(diào)整的力量。

二、健全制度,明確責(zé)任

為了確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康詢(xún)問(wèn)制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校家校聯(lián)系制度》。

三、建立留守兒童檔案

學(xué)期初各班主任通過(guò)對(duì)班級(jí)留守兒童具體摸底,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、

借宿條件、地址、平安,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報(bào)學(xué)校政教處存檔。在深化調(diào)查討論,把握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,討論制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、常常性的開(kāi)展留守兒童走訪工作

為了全面了解留守兒童的借宿條件、地址和學(xué)習(xí)生活狀況，最大限度的掌控留守兒童校外活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理。4月2日晚七點(diǎn)鐘，學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長(zhǎng)和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在校黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，分成5個(gè)小組對(duì)留守兒童進(jìn)行了全面的走訪。這次走訪歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，到晚上十點(diǎn)多鐘，共走訪了150多個(gè)借宿點(diǎn)，在這次走訪活動(dòng)中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個(gè)真“，（即真正地走進(jìn)同學(xué)借宿點(diǎn)，與房東、同學(xué)看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對(duì)面地溝通；真正地走進(jìn)同學(xué)中間，真誠(chéng)地關(guān)注每一位被訪同學(xué)，保證了活動(dòng)不流于形式；真實(shí)地專(zhuān)心去走訪，專(zhuān)心去傾聽(tīng)，專(zhuān)心去溝通。）同時(shí)各小組仔細(xì)聽(tīng)取了同學(xué)監(jiān)護(hù)人、房東、同學(xué)對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的看法和建議，全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址、學(xué)習(xí)生活狀況和消失的個(gè)別問(wèn)題，為班主任有效管理留守兒童供應(yīng)了第一手資料，得到了同學(xué)監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過(guò)此活動(dòng)的有效開(kāi)展，為廣闊老師用實(shí)際行動(dòng)全面育人做了很好的詮釋?zhuān)鸬搅肆己玫膸ь^作用和引領(lǐng)作用，深刻體現(xiàn)了柳林學(xué)校老師關(guān)愛(ài)同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)生活的教育理念，從而促進(jìn)了同學(xué)管理工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童暖和工程“科學(xué)有序的進(jìn)展。

五、開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng)

我校堅(jiān)持開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng)。5月19日，少先大隊(duì)部組織開(kāi)展了“留守兒童“談心活動(dòng)。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級(jí)“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心。老師們從同學(xué)家庭環(huán)境、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了公平對(duì)話，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)把握了“留守兒童“的心理動(dòng)態(tài)，有效關(guān)心他們疏導(dǎo)心理障礙，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長(zhǎng)。

六、開(kāi)展對(duì)留守兒童的幫扶活動(dòng)

20xx年5月，共青團(tuán)卓尼縣委、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為“托起愛(ài)心、放飛幻想“關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)捐款的'活動(dòng)倡議之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)表示了高度關(guān)注。為此，在校政教處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，倡議廣闊少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員，為“關(guān)愛(ài)留守兒童“公益活動(dòng)樂(lè)觀捐款，在全校掀起了一股獻(xiàn)愛(ài)心的熱潮。通過(guò)這次愛(ài)心捐款活動(dòng)，體現(xiàn)了我校師生高尚情操和良好的思想素養(yǎng)。本次捐款活動(dòng)到5月30日為止已募集捐款共：1525元?；顒?dòng)有期、愛(ài)心無(wú)限，本次捐款活動(dòng)也讓同學(xué)們懂得了愛(ài)心的無(wú)價(jià)，社會(huì)的和諧。眾人拾柴火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流！力量不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛(ài)心，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的將來(lái)！信任用我們的愛(ài)、我們的心，肯定能點(diǎn)亮一盞留守兒童盼望的燈，幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天……

七、召開(kāi)留守兒童工作會(huì)議

4月12日下午學(xué)校召開(kāi)了留守兒童工作會(huì)議。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié)、分析得失、反思不足，鼓舞留守同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者，不斷取得新的成果，對(duì)本學(xué)期的留守兒童工作作了仔細(xì)細(xì)致的布置。會(huì)議對(duì)老師提出“愛(ài)心、細(xì)心、急躁、匠心、恒心“的“五心“教育要求；對(duì)留守同學(xué)提出“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、健康自強(qiáng)、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo)；在留守兒童中廣泛開(kāi)展“多改正一個(gè)缺點(diǎn)、多做一件好事、多交一份滿足答卷、多為自己添一份榮譽(yù)、多為學(xué)校增一份光榮“的“五彩“活動(dòng)。會(huì)議號(hào)召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林學(xué)校構(gòu)建成留守兒童的家園和樂(lè)園。盼望全體留守同學(xué)在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理支配好時(shí)間，搞好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)平安自護(hù)，樂(lè)觀和父母做好親情溝通，讓父母在外安心務(wù)工。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案9

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“以人為本”教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培育更多的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。

二、目標(biāo)要求

1、提高留守兒童心理素養(yǎng)、開(kāi)發(fā)潛能、培育健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全進(jìn)展。增加留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)整、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的力量，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長(zhǎng)。

2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推動(dòng)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機(jī)制。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素養(yǎng)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素養(yǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、詳細(xì)支配

1、提倡全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的暖和。

2、在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿意留守兒童的心理需要。各老師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與同學(xué)交談，了解其生活和心理上的需要，給同學(xué)以家庭般的暖和，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)供應(yīng)信封)學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開(kāi)設(shè)心理詢(xún)問(wèn)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的.心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立靜靜話信箱，每周五開(kāi)信箱，閱后并給與回復(fù)。

6、關(guān)注留守同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。每位老師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通溝通，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的狀況。幫扶老師必需根據(jù)“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的詳細(xì)要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況

“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參與學(xué)校同學(xué)集體活動(dòng)、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

“三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系溝通、輔導(dǎo)作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母、任課老師、托管人聯(lián)系兩次;每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩次

7、學(xué)期末，每位老師結(jié)合自己幫扶同學(xué)的狀況，寫(xiě)一篇閱歷上交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處，仔細(xì)撰寫(xiě)論文的，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。

四、德育成果

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全校師生的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了肯定的成果，同學(xué)的行為習(xí)慣好了，成果提高了，待人接物禮貌了，獨(dú)立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀老師，三年如一日，照看一位來(lái)自四川雷波的貧困同學(xué)，當(dāng)起了“知心媽媽”。始終那么悄悄無(wú)聞、不為人知著……

五、方案評(píng)價(jià)及反思

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手：

(一)建立了以家庭、學(xué)校為主，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭建立了正確的教育觀念。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場(chǎng)所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

(二)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)重點(diǎn)應(yīng)放在了心理及思想層面。

但存在以下足：

在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案10

為深化貫徹《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣闊留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

一、深刻熟悉做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的必定要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分熟悉做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增加責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力氣，盡心盡力抓好落實(shí)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：夏蓉

成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一支配部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行狀況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本

途徑，通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使全部留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全掩蓋、全關(guān)愛(ài)。

四、工作要求

1、深化學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分熟悉關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。

2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和同學(xué)平安的宣揚(yáng)引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)懷同學(xué)平安的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、平安教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和平安常識(shí)，提高他們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，仔細(xì)抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童供應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活關(guān)心、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正關(guān)心“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的`困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)嬉戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)懷他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行訂正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5、全面準(zhǔn)時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。

6、強(qiáng)化同學(xué)平安保障機(jī)制，制定突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)大事的應(yīng)急處置力量。

7、社區(qū)關(guān)工委要樂(lè)觀協(xié)作做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案11

一、活動(dòng)背景

接近中秋佳節(jié)，本當(dāng)合家團(tuán)聚，但我校地處農(nóng)村，留守兒童多達(dá)79.4%。他們面臨學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、平安失保的窘境，學(xué)校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

二、活動(dòng)目的'

通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍，讓他們感受到學(xué)校、社會(huì)的關(guān)懷，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂(lè)。

三、活動(dòng)形式

篝火晚會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間

9月20日（農(nóng)歷八月十三）晚

五、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

六、人員支配

總策劃：z

執(zhí)行策劃：z各班主任

主持：z

場(chǎng)地布置：z

后勤保障：z

燈光音響：z

宣揚(yáng)報(bào)道：z

平安保衛(wèi)：z

代理家長(zhǎng)：全校教職工

攝像：z

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、結(jié)合傳統(tǒng)文化，進(jìn)行“講、讀、唱、傳”。

2、五個(gè)“一”活動(dòng)。讓同學(xué)給父母打一次電話，給家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū)，與同學(xué)談一次心，同同學(xué)做一次嬉戲，陪同學(xué)吃一塊月餅。

3、趣味嬉戲。

八、活動(dòng)流程：

18：40同學(xué)入場(chǎng)（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

18：55序幕（音樂(lè)、明月幾時(shí)有）

19：00主持人入場(chǎng)，晚會(huì)正式開(kāi)頭

第一項(xiàng)校長(zhǎng)致辭

其次項(xiàng)政教處魏主任講話

第三項(xiàng)節(jié)目表演

1、全校大合唱《相親相愛(ài)》。（音樂(lè)伴奏）。

2、老師表演

3、班級(jí)賽歌（音樂(lè)伴奏）

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)主題：

心手相牽歡樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)理念：

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，透過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，構(gòu)成專(zhuān)心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的：

1、透過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的'學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷和愛(ài)惜留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤獨(dú)和孤獨(dú)?????。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

高州市云潭鎮(zhèn)平垌學(xué)校

五、活動(dòng)時(shí)間：

5月31日（星期一）上午09：00――10：45

六、活動(dòng)資料：

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌學(xué)校

2、座談會(huì)參與人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)學(xué)校校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌學(xué)校

注：

（1）廣東高州中學(xué)學(xué)校校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年月表參與游園活動(dòng)，派10名青年月表與平垌學(xué)校老師拔河競(jìng)賽；

（2）青年月表邀請(qǐng)平垌學(xué)校師生代表開(kāi)展部分嬉戲活動(dòng)，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車(chē)競(jìng)賽

4、慶祝“六一”大會(huì)主持人：平垌學(xué)校

（1）介紹參與慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）

（3）廣東高州中學(xué)學(xué)校校區(qū)優(yōu)秀青年老師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）

（4）頒發(fā)留念品

（5）平垌學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

（6）合影留念

七、活動(dòng)預(yù)備：

1、橫幅：“心手相牽歡樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東高州中學(xué)學(xué)校校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌學(xué)校

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校內(nèi)，以激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴(lài)錦強(qiáng)）

2、依據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3、車(chē)輛帶給

4、參與人員數(shù)量高州中學(xué)學(xué)校校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

八、活動(dòng)要求：

1、參與人員專(zhuān)心活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，聽(tīng)從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以簡(jiǎn)潔開(kāi)心氛圍為主，以快樂(lè)為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注意程序和廣告新聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

九、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問(wèn)：劉鋒、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴(lài)錦強(qiáng)、黃韜、陳林

參與人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）、

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特別狀況不能參加請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)主題

心手相牽，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)理念

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成樂(lè)觀的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷和愛(ài)惜留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤獨(dú)和孤獨(dú)?????。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xxx學(xué)校

五、活動(dòng)時(shí)間

x月x日（星期x）上午x：00——x：x

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、歡迎儀式

負(fù)責(zé)人：xx學(xué)校校長(zhǎng)

2、座談會(huì)

參與人員：xxx

3、游園活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：xx學(xué)校

4、慶?！皒x”大會(huì)

主持人：xx學(xué)校

（1）介紹參與慰問(wèn)活動(dòng)的`單位及代表。

（2）節(jié)目表演：唱歌（xx）、舞蹈（xx）。

（3）xx中學(xué)學(xué)校校區(qū)優(yōu)秀青年老師xx講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。

（4）頒發(fā)留念品。

（5）平垌學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)。

（6）合影留念。

七、活動(dòng)預(yù)備

1、橫幅：“心手相牽，歡樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

主辦：xx中學(xué)學(xué)校校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部。

承辦：xxx學(xué)校

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校內(nèi)，以激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取。（聯(lián)系人：xx）。

2、依據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。

3、車(chē)輛供應(yīng)：xxx

4、參與人員數(shù)量，xx中學(xué)學(xué)校校區(qū)：x人，xx市郵政局：x人，組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（x人）。

八、活動(dòng)要求

1、參與人員樂(lè)觀活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，聽(tīng)從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松開(kāi)心氛圍為主，以快樂(lè)為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注意程序和廣告新聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心、樂(lè)觀、熱忱、敏捷、主動(dòng)，聽(tīng)從支配。

九、活動(dòng)籌備組人員名單

顧問(wèn)：xx

總策劃：xx

執(zhí)行策劃：xx

參與人員：xx（游園活動(dòng)組織）、xx（心理輔導(dǎo)）、xx（唱歌）、xx（跳舞）、xx（攝影）。

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特別狀況不能參加請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

“留守兒童”關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案14

“留守兒童”是一個(gè)特別的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培育和照看好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧進(jìn)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事，各級(jí)各部門(mén)都高度重視，樂(lè)觀參加到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作方案。

一、高度重視，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍

關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、歡樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大?；谶@種熟悉，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深化開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,實(shí)行切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題，在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注，關(guān)心他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，享受家的暖和

學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力。樂(lè)觀爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系