（初中）學(xué)生讀本（新教材） 2.1 新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾 教案

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》學(xué)生讀本（初中）

第2講中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代2.1新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾教案【核心素養(yǎng)】掌握我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化依據(jù)、內(nèi)涵與意義，理解新時(shí)代的內(nèi)涵，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容。感悟新時(shí)代提出的歷史背景；增強(qiáng)對(duì)新時(shí)代的認(rèn)識(shí)，感恩黨為人民幸福生活艱苦奮斗；形成對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已有成就的認(rèn)同，又要堅(jiān)持實(shí)事求是的精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】幫助學(xué)生全面理解我國(guó)社會(huì)主要矛盾的基本內(nèi)涵，正確理解新時(shí)代主要矛盾變化的歷史意義。【教學(xué)方法】根據(jù)學(xué)情，圍繞重難點(diǎn)，釆用觀看視頻，圖片展示不，時(shí)政分析，自主探究等方式完成本課程教學(xué)任務(wù)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、 ★我國(guó)發(fā)展新的歷史方位是什么？（P15）2、 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著什么？（意義）（P15）3、 新時(shí)代的內(nèi)涵？（特征）（P15）4、 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性？（P17）5、 我國(guó)的社會(huì)主要矛盾發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)化？（P17）6、 如何理解我國(guó)當(dāng)前的主要矛盾？（P18-P19）7、 我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化后的“兩個(gè)不變”指的是什么？（P19）【教學(xué)過程】【視頻導(dǎo)入】觀看《新時(shí)代新征程》視頻，導(dǎo)入新課教師：安居樂業(yè)、家庭和睦、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富強(qiáng)，歷來都是人們對(duì)美好生活的期盼。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民心中的美好生活是什么樣的？社會(huì)主要矛盾發(fā)生了怎樣的新變化？為解決這一矛盾，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)美好生活，需要堅(jiān)持什么樣的發(fā)展思想？認(rèn)真學(xué)習(xí)本講，讓我們一起思考這些問題。展示課題：2.1新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾【新課學(xué)習(xí)】

（一）我國(guó)發(fā)展新的歷史方位展示圖片：2017年中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)，知道黨的十九大報(bào)告提岀：“經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。'‘閱讀書P15頁(yè)習(xí)近平主席講話，知道中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義。觀看圖片，理解新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵。觀看視頻《創(chuàng)立新思想》，知道習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性。師：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中化新的飛躍。（二）我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化觀看圖片：知道我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化。5、我國(guó)的社會(huì)主要矛盾發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)化？/黨的十屆六中會(huì)會(huì)（1981年）在社會(huì)主義改造基本完成以后，我國(guó)所要解決的主要矛盾，/黨的十屆六中會(huì)會(huì)（1981年）在社會(huì)主義改造基本完成以后，我國(guó)所要解決的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾.—1981兼月29日,中國(guó)明黨S+-屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過的《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的（ 黨的十九大（2017年）中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。—2017年10月18日,習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告 丿【探究與思考】P18頁(yè)：在中華人民共和國(guó)成立70周年群眾游行方陣中，有一支方陣格外引人注目，他們由工人、農(nóng)民、教師、快遞員等各行各業(yè)的勞動(dòng)者組成，這就是“美好生活”方陣。美好生活是什么？是環(huán)衛(wèi)工人維護(hù)的整潔環(huán)境，是快遞小哥便捷的物流服務(wù)，是醫(yī)生護(hù)士的悉心照料，是最美家庭的幸福相伴，是老年模特隊(duì)的神采奕奕，是殘障人士的方便出行……！彩車上“幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶"的生活場(chǎng)景一一呈現(xiàn)。思考：你心目中的美好生活又是什么樣的昵？觀看圖片，閱讀書P19頁(yè)第一段：理解我國(guó)當(dāng)前的主要矛盾。知道發(fā)展不平衡不充分問題，已經(jīng)成為滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素。>閱讀習(xí)近平主席講話：必須認(rèn)識(shí)到，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒有變。知道我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。【歸納小結(jié)】中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。社會(huì)主要矛盾的變化，沒有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷。習(xí)近平總書記在黨的十九大做出的這一重大政治論斷，要求更好地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，從全局的高度思考和謀劃黨和國(guó)家工作?！景鍟O(shè)計(jì)】2.1新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾1、 ★我國(guó)發(fā)展新的歷史方位是什么？（P15）2、 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著什么？（意義）（P15）3、 新時(shí)代的內(nèi)涵？（特征）（P15）4、 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主