培訓(xùn)教育總結(jié)范文

PAGE\PAGE\xMERGEFORMAT1培訓(xùn)教育總結(jié)范文培訓(xùn)教育總結(jié)范文（5篇）

培訓(xùn)教育總結(jié)范文篇1

遠(yuǎn)程教育是國家在農(nóng)村實(shí)施的又一優(yōu)惠政策。主要是針對(duì)貧窮地區(qū)農(nóng)民信息閉塞、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后、法制意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，提供一個(gè)農(nóng)民與外界接觸的平臺(tái)，讓農(nóng)民了解更多新知識(shí)、新技術(shù)、新思想、新理念，進(jìn)而轉(zhuǎn)變觀念，擁護(hù)黨的方針政策，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為農(nóng)村的快速發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程教育本是針對(duì)貧困地區(qū)實(shí)施的一種惠農(nóng)政策，而實(shí)際恰恰相反，越是富裕的鄉(xiāng)、村運(yùn)用得越好，越是貧困的地區(qū)越不受重視，這就造成了遠(yuǎn)程教育不能充分發(fā)揮其作用，改變農(nóng)村現(xiàn)狀，成為一種擺設(shè)的現(xiàn)象。

基層黨建工作一直以來受到縣委的高度重視，黨建工作要抓“八個(gè)一”其中就有利用遠(yuǎn)程教育開展“三會(huì)一課”的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)納入了黨委書記述職中，成為考核黨委書記的一大重要內(nèi)容。在年終鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核中，縣委組織部的分?jǐn)?shù)占六分，遠(yuǎn)程教育工作的開展情況的考核就占兩分。這些政策都是為了能引起各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手對(duì)遠(yuǎn)程教育的重視，達(dá)到遠(yuǎn)程教育活動(dòng)真正開展起來，為群眾打通信息渠道。

遠(yuǎn)程教育包含了各方面的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，農(nóng)村常見疾病的預(yù)防和治療（孩子、老人、婦女），農(nóng)村法律法規(guī)，農(nóng)村糾紛的調(diào)解，黨的方針政策等等，它不僅對(duì)農(nóng)民很適用，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也非常適用，它包括農(nóng)業(yè)、民政、計(jì)生等各個(gè)方面的知識(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門干部均可下載上面的節(jié)目整理成套，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳?？梢哉f很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部理論知識(shí)并不是很強(qiáng)，都是一知半解的。遠(yuǎn)程教育可以幫助他們學(xué)習(xí)更精深的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村工作的技能。

對(duì)于遠(yuǎn)程教育如何能更好的開展，根據(jù)縣委組織部遠(yuǎn)程辦的意圖我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，與村干部的工資掛鉤，從村支書、村主任、村文書的工資中各抽出一百作為遠(yuǎn)程教育開展情況的考核基礎(chǔ)。

二、把遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的開展情況納入年終考核，對(duì)開展活動(dòng)積極的村給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

年終考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以充分肯定村社干部在遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開展中的成績。

三、如村社干部年齡較大，則從黨員中培養(yǎng)年輕的遠(yuǎn)程教育操作員，其工資從村經(jīng)費(fèi)中開支。

四、村社每天必須按時(shí)開機(jī)接收節(jié)目，節(jié)目接收后開始階段我定時(shí)去進(jìn)行整理、播放。

逐漸由村社黨員、干部自行整理、播放，鄉(xiāng)鎮(zhèn)將不定期對(duì)播放情況進(jìn)行抽查。

五、要保證一定的經(jīng)費(fèi)開支。

一是避雷針要及時(shí)安裝好，我們鄉(xiāng)幾個(gè)村的避雷針都未進(jìn)行安裝，這樣容易造成機(jī)器的損傷，避雷針安裝可以采取簡便的方式、用大鋼管套小鋼管，在頂上安裝一尖細(xì)的鐵絲或者鋼絲，大概每個(gè)村一千左右；

二是高頻頭要用塑料紙等罩好，空山雨水較多，避免進(jìn)水造成高頻頭損壞，這個(gè)也可用簡便的方法，用礦泉水瓶子套上，可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)；

三是要隨時(shí)準(zhǔn)備一定量的黃油，以保持高頻頭不生銹，村社自行準(zhǔn)備；四是制作宣傳欄，標(biāo)語為“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長期得實(shí)惠”，這個(gè)可由村社出錢，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一制作；五是購買一定量的空白光盤，把有用的技術(shù)和知識(shí)刻錄成光碟，帶到未安裝遠(yuǎn)程教育的村社播放，或各部門可以利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)開會(huì)給群眾播放。（經(jīng)費(fèi)開支中主要是壁壘正的安裝占大頭）

六、落實(shí)村社干部防盜、防潮、防塵責(zé)任制。

七、進(jìn)行幾次深入的培訓(xùn)，讓村社干部真正懂得遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用方法。

遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用最終要落到各村，這樣更有利于遠(yuǎn)程教育的使用和工作的開展。遠(yuǎn)程教育是在謝書記分管下，我負(fù)責(zé)的一項(xiàng)具體工作，我希望可以在領(lǐng)導(dǎo)的支持下很好的開展起來，為空山的群眾真正的帶來切實(shí)的好處。還有一些具體事宜，可等謝書記回來商量后再定。此匯報(bào)兩份，黨委書記魏書記和分管領(lǐng)導(dǎo)謝書記各一份。

培訓(xùn)教育總結(jié)范文篇2

6月24至28日，作為西部鉆探準(zhǔn)東鉆井公司團(tuán)干部代表，我來到中石油廣州石油培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)之旅。

23日剛飛機(jī)，感覺廣州城市的氣候異常悶熱，文化氛圍非常濃厚，我迫不及待的進(jìn)駐廣培，期待著課程的開始。

“厲奇團(tuán)隊(duì)”訓(xùn)練拉開了培訓(xùn)序幕。以小組為基準(zhǔn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。過程中每個(gè)人集思廣益，促使能夠高效率地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。今后工作中，我們可以學(xué)習(xí)“厲奇團(tuán)隊(duì)”方法談?wù)搯栴}，集思廣益，不局限于個(gè)人眼光，能夠更大程度、更快速的，找出最有效率解決問題的方法。

“企業(yè)共青團(tuán)活動(dòng)策劃與組織”“五四”精神傳承、共青團(tuán)歷史當(dāng)代啟示、新時(shí)代企業(yè)共青團(tuán)改革創(chuàng)新知識(shí)。使我們從新形勢(shì)、新時(shí)代共青團(tuán)活動(dòng)如何開展出發(fā)。了解如何去更好的貼近新青年，如何能夠更好地為新青年做好服務(wù)。共青團(tuán)工作需要?jiǎng)?chuàng)新，需要迎合當(dāng)代青年的特點(diǎn)“對(duì)癥下藥”，才能使他們有作為、能成長、有才干。

在安全教育體驗(yàn)館“個(gè)體防護(hù)與救援技術(shù)”，以親身感受為主，體驗(yàn)了高空墜物、機(jī)械傷人、觸電等生產(chǎn)事故的過程，深刻了解到了“三穿一戴”的重要性，明白了生產(chǎn)當(dāng)中開展應(yīng)急演練的意義。要樹立全員安全意識(shí)，提高全員對(duì)安全的重視，從搖籃里杜絕安全事故。

以新媒體為載體，創(chuàng)新共青團(tuán)工作，迎合新時(shí)代青年的興趣，借助網(wǎng)絡(luò)輿論的力量，引領(lǐng)青年發(fā)揮正面作用。通過美圖秀秀等一系列手機(jī)APP學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了如何更好的宣傳與記錄共青團(tuán)工作。

愛國主義教育，讓我見證了歷史，了解到先烈當(dāng)年讀書學(xué)習(xí)的地方，知道為了革命他們所做出的犧牲。當(dāng)下我們生活環(huán)境有了翻天覆地的變化，我們更應(yīng)該做好本職工作，努力學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，成為一名優(yōu)秀的團(tuán)工作者，向黨靠齊，有所作為，奉獻(xiàn)社會(huì)。

5天短暫充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。作為西部鉆探的一名團(tuán)干部，我感到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)和使命，我堅(jiān)信腳踏實(shí)地的運(yùn)用新方法引領(lǐng)新青年，定能為我們西部鉆探發(fā)展做貢獻(xiàn)?；氐綅徫缓?，我將“不忘初心、牢記使命”投身到公司“千人百萬米”的高效生產(chǎn)會(huì)戰(zhàn)中。

培訓(xùn)教育總結(jié)范文篇3

今年我參加了天津市中學(xué)教師第五周期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，我的相關(guān)能力也有了很大的提高。第一階段的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的工作也有了更好地規(guī)劃。第二階段主要是學(xué)習(xí)了一些信息技術(shù)的應(yīng)用。在這段學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了使用電子白板，也更加深刻的意識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性。第三階段主要是學(xué)習(xí)師生的心理問題的研究，以及提高課堂效率的方法和管理學(xué)生的技巧等等。

通過本次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我從各個(gè)方面都有了很打的收獲。很多方面有了很大的轉(zhuǎn)變：

一、角色的轉(zhuǎn)變

由過去的控制著、主導(dǎo)者轉(zhuǎn)為組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)共同成長的快樂。

二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

課堂上采用多種方式，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)。注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)很訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)。營造一個(gè)快樂輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生能夠快樂、高效的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)管理的轉(zhuǎn)變

對(duì)學(xué)生的管理由原來的散漫的、自由的管理變?yōu)橐婪ü芾?、民主管理，?duì)學(xué)生進(jìn)行人文的管理。用一顆博大的愛心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，塑造他們的純潔的心靈，用愛去感化犯錯(cuò)誤的孩子。

通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我更新了教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了專業(yè)水平。

培訓(xùn)教育總結(jié)范文篇4

2024年的盛夏注定要成為我人生中一段難忘的回憶、珍貴的記憶、可喜的機(jī)遇，因?yàn)槲矣行矣?024年7月12日至17日期間，參加了由國家教育部基礎(chǔ)教育一司主辦，甘肅省教育廳、北京教育學(xué)院、蘭州城市學(xué)院承辦的全省青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心骨干教師培訓(xùn)。在為期六天的時(shí)間里，聆聽全國知名專家教授的精彩講座，與省內(nèi)152名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師面對(duì)面交流，我感覺自己如同一個(gè)不明世事的孩子，突然間闖進(jìn)了一座知識(shí)的殿堂，貪婪的吸收知識(shí)的營養(yǎng)，有一種脫胎換骨的感覺。時(shí)間如此短暫，機(jī)會(huì)難能可貴，收獲巨大，感受深刻。六天的培訓(xùn)讓我開始重新審視自己的工作，對(duì)所從事的工作有了一種全新的定位，正如北京教育學(xué)院黨委書記馬憲平教授所講這絕對(duì)是一種有意義的工作。下面就此來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

一、新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)

幾天的培訓(xùn)讓我終于認(rèn)識(shí)到了校外教育的真正意義____它是提升全民素質(zhì)的重要途徑，是培養(yǎng)下一代不可或缺的教育模式，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。如果一個(gè)國家的教育形式只有校內(nèi)教育，沒有有效而形式多樣的校外教育作補(bǔ)充，他只能是不健全、不成功、缺乏生命力的教育。國際教育形勢(shì)再清楚不過，現(xiàn)在、未來的最有效教育形式只能是素質(zhì)教育，而學(xué)生只有在以開發(fā)創(chuàng)造型思維為目的的校外教育活動(dòng)中才能獲得開發(fā)全腦、挖掘潛能、培養(yǎng)興趣、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力、激勵(lì)創(chuàng)新的教育體驗(yàn)，接受目前形勢(shì)下學(xué)校教育所不能給予的教育內(nèi)容。作為一名老師，作為一名校外教育工作者，我必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，為學(xué)生創(chuàng)造更多更好的活動(dòng)。北京教育學(xué)院黨委書記馬憲平教授在他《深度挖掘校外教育的德育和美育功能》一課中講過：學(xué)生是成長中的人；學(xué)生是有差異的人；學(xué)生是有個(gè)性的人。

要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立完整的人來對(duì)待；要把孩子當(dāng)孩子；要把學(xué)生當(dāng)學(xué)生。馬教授的講課讓我很是感動(dòng)，有一種鼻子發(fā)酸的感覺，幾天中我的耳邊始終縈繞著他在課堂上的話：合理的教育首先必須講道德，道德性是教育的唯一目的、最高目標(biāo)、最普通目的；教育要突出人性、人道、理性、公正。作為一個(gè)來自山區(qū)的教師，我深知學(xué)生對(duì)教育公平性的渴望，深切感受著山區(qū)孩子對(duì)教育的渴望。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我沒理由懷疑教育第二春的到來，國家已經(jīng)在積極著手建設(shè)一個(gè)個(gè)青少年校外活動(dòng)中心，每年有這么多從事校外教育活動(dòng)的教師參與這種意義深遠(yuǎn)的培訓(xùn)，教育形勢(shì)正在轉(zhuǎn)變，珍貴的機(jī)遇就在眼前，我只想大聲呼喊：我們教育的又一個(gè)春天來啦！

這次的經(jīng)歷也會(huì)為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，主辦單位、承辦學(xué)校所有老師的熱情服務(wù)，授課專家的淵博知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、高度的責(zé)任感、不厭其煩的講解，都給我留下了深刻的印象，無不讓我感動(dòng)，幾天的時(shí)間，讓我對(duì)他們崇高的人格充滿了敬重，在此誠摯的向他們說一聲：老師！感謝你們！

二、專家引領(lǐng)，撥云見日

本次培訓(xùn)中給我們授課的都是全國知名的專家教授，他們一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂，在我眼前展現(xiàn)了一個(gè)童話的世界，他們充滿睿智、充滿哲理的話語處處傳遞著這樣一種思想：充分挖掘教育資源，讓所有孩子成材就是現(xiàn)代教育的最終目標(biāo)，在此過程中校外教育起著無法取代的作用。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今天的教育要加強(qiáng)青少年校外教育力度。短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了開展校外教育所具有的深遠(yuǎn)意義與作用。知道了怎樣去更好的進(jìn)行校外教育。

校外教育濃縮為一個(gè)目標(biāo)：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們各專業(yè)教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際贏得一席之地。而在這其中，我們承擔(dān)著校外教育的教師們將會(huì)起到至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在校外專業(yè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

培訓(xùn)中，中國科學(xué)院理學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，原中國科技館館長王渝生教授《科學(xué)的昨天、今天和明天》一課給我印象至深。王教授在詼諧幽默的授課中，用滿含希望與擔(dān)憂的語調(diào)道出了這樣一個(gè)事實(shí)：近代科學(xué)革命和技術(shù)革命引發(fā)了工業(yè)文明，20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明成就輝煌，接下來我們必將迎來知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，世界科技必將迎來一個(gè)更加美好的前景，世界競爭激烈，誰抓住了未來教育的命脈，誰就有可能在這場特殊的戰(zhàn)爭中贏得主動(dòng)。王教授的話鼓舞人心，但也讓我們覺得肩上的擔(dān)子更加地沉重，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？任重道遠(yuǎn)，我們惟有不斷努力才不會(huì)辜負(fù)國家與社會(huì)重托，不讓學(xué)生與家長失望。作為校外教育教師，我們要做到更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

蘭州城市學(xué)院黨委書記王興隆教授在總結(jié)專家的講課時(shí)要求我們：聽別人、想自己、謀發(fā)展。再想想上海市校外教育協(xié)會(huì)副會(huì)長張成明集四十年工作的經(jīng)典總結(jié)而成的“情、深、意、長”校外教育活動(dòng)的四字創(chuàng)意法。我被他的每個(gè)字打動(dòng)著，也從中得到了啟發(fā)。這種啟發(fā)會(huì)在我的工作和人生中起到最重要的作用。

每一位專家的講座都是為我們進(jìn)行的一次知識(shí)、方法、能力、思維的洗禮，他們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗戶，撥云見日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗。這次學(xué)習(xí)真是“帶著迷茫而來，揣著收獲而歸”。我深信：未來的校外教育事業(yè)會(huì)更加輝煌的。我會(huì)更加努力的。

三、感悟真諦、整裝再發(fā)

短短六天的培訓(xùn)，我有巨大的收獲，也留下了無盡的遺憾，直面專家學(xué)者的機(jī)會(huì)何其難得，能當(dāng)面向這些學(xué)識(shí)淵博的專家教授請(qǐng)教的機(jī)會(huì)何其珍貴，而此次的時(shí)間卻如此短暫，怎能不讓我心中留下深深的遺憾呢？但慶幸的是我畢竟已經(jīng)有過一次這樣的機(jī)會(huì)了，而且此次我在理論上又有了更大的提升，我多像不意中挖到金礦的一位幸運(yùn)的淘金者呀！我只想在校外教育的沃土上不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友！我將懷揣這里的收獲去接受新的挑戰(zhàn)，去迎接更加艱巨的使命。

培訓(xùn)教育總結(jié)范文篇5

2024年x月x日，作為一名初任公務(wù)員，我有幸參加了x市社區(qū)教育培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)令我受益匪淺，對(duì)社區(qū)教育有了一個(gè)更全面的了解和更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為社區(qū)教育包含以下幾個(gè)方面的作用：

第一，社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的理想途徑。

所謂“活到老，學(xué)到老”，在國家高速發(fā)展的今天，我們需要高素質(zhì)的國民，所以建立一個(gè)全民的終身的教育模式是十分迫切的。我們可將構(gòu)建終身教育體系的原則概括為：

1、教育計(jì)劃和方法要適應(yīng)每一個(gè)團(tuán)體具體的和根本的目標(biāo)；

2、在各個(gè)教育水平上，塑造人類自身，以適應(yīng)進(jìn)步、變革的生活；

3、大規(guī)模地使用各種各樣的信息和安排訓(xùn)練，要超越加在教育身上的傳統(tǒng)定義和組織機(jī)構(gòu)的限制；

4、確立各種活動(dòng)（技術(shù)的、政治的、工業(yè)的、商業(yè)的等）形式與各種教育目標(biāo)之間密切的聯(lián)系。

社區(qū)教育在教育連續(xù)性、社會(huì)適應(yīng)性、教育手段多樣性，以及教育與社會(huì)各部門的合作方面都較好地適應(yīng)了這些要求，在構(gòu)建終身教育體系中具有不可低估的重要作用。從幼兒教育到老年教育，文化教育到職業(yè)教育，社區(qū)教育在其中所作的作用是不可替代的。

第二，社區(qū)教育是滿足基本的學(xué)習(xí)需要

社區(qū)教育在滿足市民最基本的學(xué)習(xí)需要方面將可發(fā)揮重要作用。基本學(xué)習(xí)需要主要包括：“基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本的學(xué)習(xí)手段，這些內(nèi)容和手段是人們?yōu)槟苌嫦氯?，充分發(fā)展自己的能力，有尊嚴(yán)地生活和工作，充分地參與發(fā)展，改善自己的生活質(zhì)量，明智地作出決策等所必需的?！?/p>

第三，社區(qū)教育能推進(jìn)教育的發(fā)展

社區(qū)教育的靈活性、適應(yīng)性，在教育現(xiàn)代化、推進(jìn)普通教育的進(jìn)步與普及、發(fā)展高等教育并使更多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育、發(fā)展職業(yè)教育、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方面，已經(jīng)顯示了所具有的優(yōu)勢(shì)，并得到人們的認(rèn)可，今后仍將在這一方面發(fā)揮出巨大的潛力。

第四，滿足外來人口、失業(yè)人口的`教育需求。

社區(qū)教育在滿足外來人口教育、失業(yè)人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦應(yīng)引起重視。外來人口是社區(qū)教育對(duì)象中龐大的一群，他們的文化素質(zhì)、職業(yè)技能有待提高，對(duì)城市生活的知識(shí)有待于更多的了解，使之成為合格的公民，社區(qū)教育在這一方面可以做許多工作。在企業(yè)改革不斷深入，越來越多的下崗人員急待轉(zhuǎn)移工作崗位，再加上新的勞動(dòng)人口不斷涌入勞動(dòng)力市場，全社會(huì)日趨嚴(yán)重的就業(yè)壓力面前，社區(qū)教育對(duì)調(diào)整待業(yè)者的心理，增強(qiáng)他們的心理承受能力；加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，增加就業(yè)的競爭能力，也可發(fā)揮很大的作用。

另外社區(qū)教育所形成的寓教育于管理、服務(wù)、文化活動(dòng)為一體的大教育格局，是對(duì)單一學(xué)校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六個(gè)方面：

1、向社區(qū)居民開放辦學(xué)，教育的設(shè)施、場地為社區(qū)居民共享；

2、社區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)是社區(qū)的文化活動(dòng)中心，舉辦各類文化活動(dòng)，