宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作方案為全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中共安徽省委教育工委、安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作方案的通知》（皖教工委函〔2018〕371號(hào)）精神，結(jié)合我院教師隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)情況，決定在全院教師中開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)制定工作方案如下。一、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和安徽省實(shí)施意見(jiàn)精神為指導(dǎo)，以爭(zhēng)做“四有”好老師為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強(qiáng)法紀(jì)約束，促進(jìn)廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀(jì)觀念的整體提升。二、目標(biāo)任務(wù)1、樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，更加關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，在德育為先、以生為本、敬業(yè)愛(ài)生、教書育人上實(shí)現(xiàn)新突破;2、切實(shí)解決當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升;3、強(qiáng)化黨的教育方針政策和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，明確教師權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高依法執(zhí)教、依法維權(quán)的法律意識(shí);4、充分發(fā)揮黨組織和黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中應(yīng)有的作用，完善教師隊(duì)伍管理體系和制度建設(shè)，促進(jìn)在教師隊(duì)伍管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越;5、建立教師與學(xué)生之間、學(xué)院與社會(huì)之間和諧融洽的關(guān)系，形成濃郁的尊師重教的社會(huì)氛圍，切實(shí)提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)院教育工作的滿意度。三、實(shí)施步驟和活動(dòng)重點(diǎn)2018年8月下旬開始至12月底結(jié)束，具體分為四個(gè)階段:(一)工作部署階段(8月下旬)1、制訂方案?；顒?dòng)方案明確目標(biāo)任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容與形式、階段性安排、完成時(shí)間、預(yù)期成效、具體措施、責(zé)任部門及責(zé)任人等，確保師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)完成，取得明顯成效。2、動(dòng)員部署。各部門召開“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)專題動(dòng)員會(huì)，明確活動(dòng)的目的意義和要求，增強(qiáng)教職工主動(dòng)參與活動(dòng)的自覺(jué)性。(二)學(xué)習(xí)宣傳階段(9月上旬一10月上旬)1、組織全員學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師提出的堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”、爭(zhēng)做“四有”好老師、做好“四個(gè)引路人”的殷切期望，學(xué)習(xí)貫徹中央和安徽省關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的文件精神，學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教師法》、《高等學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要法律法規(guī)。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，不打折扣，不走形式，認(rèn)真組織開展全員集體學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領(lǐng)學(xué)；黨員教師要示范帶動(dòng)，做好表率。2、豐富學(xué)習(xí)形式。將個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)與專家講座、專題培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)化理論和政策引領(lǐng)；與教師體驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新師德教育方法，強(qiáng)化教師實(shí)踐參與；與學(xué)院政治學(xué)習(xí)會(huì)、集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)等活動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)化建設(shè)活動(dòng)全方位全過(guò)程滲透。3、加大宣傳力度。在全院范圍內(nèi)發(fā)掘近年來(lái)師德先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮示范感召作用，教師節(jié)期間推出“每日一師”、“為教師亮燈”等活動(dòng)，用身邊事鼓舞身邊人，講好師德故事，營(yíng)造師德“小氣候”。集中宣傳最美教師、模范教師、教學(xué)名師等先進(jìn)典型，集中宣傳學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進(jìn)標(biāo)兵典型，組織教師積極參加“做黨和人民滿意的好老師”征文活動(dòng)，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。堅(jiān)持以“零容忍”的態(tài)度治理師德師風(fēng)問(wèn)題，對(duì)近年來(lái)違法違紀(jì)、違反師德師風(fēng)的典型案例進(jìn)行梳理剖析，強(qiáng)化警示教育。4、嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理。建立集體學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格考勤，做到學(xué)習(xí)有材料、個(gè)人有筆記，集體有領(lǐng)學(xué)、教研組有交流，確保人人受觸動(dòng)，覺(jué)悟有提升。組織全院教師參加師德師風(fēng)知識(shí)考試，考試成績(jī)將記入教師個(gè)人師德檔案，納入教師年度考核。(三)排查問(wèn)題階段(10月中旬一11月中旬)1、各部門組織自查。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，仔細(xì)查找在師德師風(fēng)、學(xué)院管理等方面存在的問(wèn)題和不足，突出五個(gè)方面:第一要突出在師資隊(duì)伍建設(shè)方面黨組織作用發(fā)揮存在的問(wèn)題;第二要突出學(xué)院和部門在教師隊(duì)伍建設(shè)和管理方面存在的問(wèn)題；第三要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題;第四要突出影響教師整體形象，損害教育聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題;第五要突出個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真查找，深刻剖析，列出師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題清單、責(zé)任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標(biāo)、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、落實(shí)人員、整改時(shí)限、整改效果”八明確。2、征求多方意見(jiàn)。采取召開學(xué)生座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、電話隨訪、意見(jiàn)箱等多種方式廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)的意見(jiàn)。認(rèn)真查擺師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的不足和問(wèn)題，切實(shí)找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題，落實(shí)整改措施，提高整改成效。3、開展民主評(píng)議。各部門組織教師對(duì)照《高等學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)“六查六看”的自評(píng)和互評(píng)，即①查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行;③查職業(yè)操守，看是否愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);④查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律;⑤查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;⑥查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。各系（部）要及時(shí)召開民主評(píng)議會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開展批評(píng)與自我批評(píng)，在每位教職工撰寫自我評(píng)價(jià)材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，明確今后努力的方向。教師對(duì)照檢查后，要針對(duì)自身存在的突出問(wèn)題，結(jié)合整改措施，填寫《教師師德承諾書》。(四)整改提升階段(11月下旬一12月下旬)1、嚴(yán)肅整改到位。教師要嚴(yán)格按照承諾書要求，履職盡責(zé)，踐行承諾，在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改任務(wù)。嚴(yán)格按照學(xué)院“三個(gè)清單”和責(zé)任書要求，強(qiáng)力推動(dòng)整改工作，在規(guī)定的期限內(nèi)，切實(shí)解決學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，從根本上鑄造學(xué)院師德之魂，弘揚(yáng)“立德樹人”形象。將教師對(duì)照檢查和整改情況納入個(gè)人師德年度考核，凡沒(méi)有參加對(duì)照檢查或?qū)φ諜z查不認(rèn)真、整改不到位的，教師業(yè)務(wù)年度考核不得定為合格及以上等次。2、加強(qiáng)制度建設(shè)。根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，建立教師隊(duì)伍誠(chéng)信管理機(jī)制和教師個(gè)人信用制度。落實(shí)《教師師德考核負(fù)面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對(duì)違反“負(fù)面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。根據(jù)《宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》，健全教師個(gè)人、學(xué)生、社會(huì)、學(xué)院多方測(cè)評(píng)機(jī)制，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)和師德要求，完善教師綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。各系（部）要在集中學(xué)習(xí)、深入查擺、集中整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析原因，研究解決措施，完善各項(xiàng)制度，切實(shí)整改落實(shí)。要堅(jiān)持“從嚴(yán)治教、規(guī)范從教”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和剖析典型案例，不斷鞏固和擴(kuò)大建設(shè)活動(dòng)成果，建立健全師德年度評(píng)議、師德問(wèn)題報(bào)告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反應(yīng)制度，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。3.嚴(yán)格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個(gè)人師德檔案、教師績(jī)效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠(chéng)信體系記載當(dāng)中，并作為職稱評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”。對(duì)師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎(jiǎng)。發(fā)揮學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的主體作用，構(gòu)建學(xué)院、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，實(shí)施師德師風(fēng)問(wèn)題網(wǎng)格化監(jiān)管，推進(jìn)綜合治理。公布監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào)，主動(dòng)接受社會(huì)、新聞媒體等監(jiān)督。四、工作要求(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展建設(shè)活動(dòng)是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和我省實(shí)施意見(jiàn)精神，扎實(shí)開展教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)的一項(xiàng)極其重要的內(nèi)容，納入部門工作年度考核。各部門主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)工作第一責(zé)任人，要高度重視，精心組織。要召開專題會(huì)議部署