學(xué)生榜樣的力量演講稿16篇

學(xué)生榜樣的力量演講稿匯編16篇學(xué)生典范的力量演講稿范文篇1

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

陽光和煦，空氣漸暖，春意正濃，萬物生機(jī)勃勃，此時正是人間四月。漢江兩岸，微風(fēng)拂過，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香。秦巴深處，滿山黃花，草長鶯飛，閑客踏青斗草，吟唱著一年的期望。

病房的患者都打開了窗戶，呼吸著這沁人心肺的清爽，臉上綻放出戰(zhàn)勝病魔的自信。病房和走廊里也被春天趕走了悶熱和藥味，空氣潮濕而清爽，醫(yī)護(hù)人員，各個抖擻，渾身散發(fā)著無限的工作熱情!

我是腫瘤外科的一名護(hù)士，我叫范翠翠，今日站在這里，特別的開心和興奮，很榮幸在這美妙的時刻能演講《典范的力量》。

閱讀《典范的力量》，感覺受益良多。每文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮亮的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。大家都讀了這本書，每個人的體會都可能是不一樣的。而當(dāng)我讀完放下這本書時，有一種力量撞擊著我的心靈，讓我體會最深的，就是“愛〞。這些同行們之所以受人敬重，被人歌頌，成為我們的典范，是因為她們對工作的喜愛，對病人的關(guān)愛，和對自己的珍愛。

萬琦告辭了繁華的“天府之國〞，選擇做一位駐藏邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。不畏堅辛，用自己的鮮血，挽救戰(zhàn)士的性命。她勤奮好學(xué)，自學(xué)多門醫(yī)學(xué)課程，為人民培育了一批批優(yōu)秀護(hù)士。是我們心中秀麗的格?；?。陳征，非典來襲，全民恐慌，她搶先垂范、身先士卒，穿上防護(hù)服，一頭扎進(jìn)了護(hù)理一線。陳路得，王克榮，從事艾滋病等傳染病的護(hù)理工作。王亞麗，我們科的病人都是長期住院患者，許多病人由于長期治療，一年大半時間都是在病房度過，我們陪著他們一起與病魔抗?fàn)?，也和他們一同體驗著被病痛折磨的辛酸，其實(shí)我們之間早就建立了深厚的感情，癌癥患者需要我們的愛心暖和，這也是一種治療〞。是的，確實(shí)是這樣，在癌癥尚未完全攻克的今日，腫瘤科的護(hù)士們還承當(dāng)著大多數(shù)癌癥病人的臨終關(guān)心護(hù)理，生命是珍貴的，人人都喜愛新生命朝霞般的絢爛，但我們這里的護(hù)士卻是要讓這里的病人臨走時擁有落葉的靜美。這需要的不僅僅是技術(shù)，更需要一顆高貴和善的心靈。

愛心是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的暖和；愛心是一泓出如今沙漠里的泉水，使面臨絕境的人重新看到生活的期望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。讓我們激發(fā)我們心中愛的潛能，讓世界充滿愛!

感謝大家!

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇2

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好！

一提到她，我心中的尊敬之情便油然而生。她，大膽質(zhì)疑，敢于向老師提出疑問；她，實(shí)事求是，不管對方是誰；她，探求真理，無論別人怎樣挖苦與取笑她，她決不退縮。她，使我尊敬，她勇于進(jìn)取的值得我們大家學(xué)習(xí)。

記得那次，老師在為同學(xué)們講解“狀元作業(yè)〞上的題，講到了其中的一道題時，老師竟然講錯了。我們都知道了，手卻欲出又止，沒有膽識向老師提出質(zhì)疑。這時，她也聽出了這道題老師講錯了，便舉起了手，老師讓她站起來講，她說出了老師的錯誤，老師笑著又講解了正確的答案，并且夸獎了她，就在那時，我的'心中對她生出了一份尊敬，她就像是我的老師，我的典范，我永久向她學(xué)習(xí)。

她不僅有膽識，敢向老師提出質(zhì)疑，她還是我們班里的“小小辯論家〞呢！由于我們班的同學(xué)都過于膽小，一般老師提出問題，其它同學(xué)都沒有反應(yīng)，只有她一個人舉起了那代表自信的手，老師讓她來回答下列問題，她不慌不忙地站起來，回答了問題，不但這樣，她還回答得十分完善。等她回答完，教室里便響起了強(qiáng)烈的掌聲。

除了以上特點(diǎn)，她還是帶動全班氣氛的“潤滑油〞，在她回答完了問題后，同學(xué)們的好勝心就被她激發(fā)了，都紛紛舉起了手，想要看看自己和她誰說的更好。立刻，鴉雀無聲的教室變得喧鬧起來。

有膽識的她，我尊敬的她，她就是我的同學(xué)——買亞茜。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇3

敬重的的老師，同學(xué)們：

大家好！

在生活中，有很多值得我們學(xué)習(xí)的好典范，他們總是能讓我們悟出很多道理，讓我激勵自己，努力進(jìn)步。

我們班有很多值得學(xué)習(xí)的同學(xué)，其中，我的典范是郝益章。郝益章是一位努力上進(jìn)、活潑開朗、體魄強(qiáng)健的同學(xué)，我們班主任稱他為一匹黑馬。如今，這匹黑馬越跑越快，慢慢地追上了班里的尖子生，正式加入到了尖子生的行列當(dāng)中。這匹黑馬堅持不懈，絲毫沒有松懈下來，這讓我們其他人特殊驚異。

記得有一次考試，他考了95分，我考了96分，我倆只差一分，如今我只要略微松懈一下，就會被他立即超過，有可能還會被他甩在后面。所以，我下定決心要不停地努力。

郝益章不僅在考試的成果上大大提高，而且在、方面也有特別大的提高，這讓一些好學(xué)生慢慢開始擔(dān)憂。

我的典范郝益章不僅在學(xué)習(xí)上杰出，而且在體育方面也特殊厲害。每次開運(yùn)動會，他總能得第一名，是我們班最強(qiáng)壯，跑得最快的同學(xué)了。我們都為他感到傲慢。

郝益章有這么大的進(jìn)步是因為他每天都要多寫課外題，老師布置的作業(yè)仔細(xì)完成，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。聽他說，他每天要寫24頁課外題呢!這可讓我們很多人驚呆了。我準(zhǔn)備仔細(xì)學(xué)習(xí)，堅持不懈，不被他超過，爭取在期末考試中取得一個好成果。

郝益章可真是我的好典范，我肯定要向他學(xué)習(xí)，成為班里的好學(xué)生。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇4

今日我演講的題目是《典范的力量》。

這是一個典范輩出的時代。各種各樣的典范，在不知不覺中成為咱們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，咱們以學(xué)習(xí)雷鋒為典范。如今很多典范，也正在咱們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個典范，他用自己的青春書寫一卷秀麗的教育圖畫;劉翔是一個典范，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："典范!典范!沒有典范，您永久不能勝利地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"我想，咱們每位教師的師德就猶如這里的"典范"和"陽光"。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

典范的力量是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)"。播撒一種典范，咱們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。典范是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的典范更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)咱們看到自己的學(xué)生用自己熟識的口氣在說某一個學(xué)生時，咱們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的.稱呼;師德,不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá);師德，需要培育，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活美好、成長歡樂。同時我也在進(jìn)展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇5

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今日，我給大家演講的題目是：“談典范的力量〞

典范是一個時刻作為人生參照坐標(biāo)的存在。它的一言一行隨時影響這你，轉(zhuǎn)變著你，這便是它那奇妙的力量。

典范自古便是個老生常談的話題，然而我們又是否真正地做到不盲目崇拜，只取其長，而非取其短呢？

典范，能成為這兩個字肯定是有著其中道理的。我們應(yīng)從其身上找出他能成為典范的這一憑據(jù)，然后剖析自己，找出差距，之后再調(diào)整自己，最終完善自己，縮短差距。典范的力量便是如此來用的。

聯(lián)系我們的生活來說，校內(nèi)中的“校內(nèi)十佳〞，“校內(nèi)之星〞，“兩優(yōu)一先〞等評比的獲得獲獎?wù)?，是從整個學(xué)校層層篩選，脫穎而出的，靠著其努力、勤奮的優(yōu)勢成為了我們中間的佼佼者，他們便是我們的典范。假如我們向這些典型學(xué)習(xí)，想這些先進(jìn)看齊，憑心而論，下一個典范不會使我們嗎？

學(xué)校需要典范，班級需要典范，每個人都需要典范，我們需要典范引領(lǐng)，需要從典范身上汲取力量！

只要你努力，懂得充分利用典范的力量，那么我們也能成為它。

只要有心，我們都是典范！

感謝大家！

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇6

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好！

典范好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)勝利的向?qū)АＫ鼛Ыo我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念?？梢韵胂螅偃缛巳硕枷蚶卒h學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的財寶，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。假如人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財寶，同時推動人類社會整體進(jìn)展。

在我的身邊也有很多我學(xué)習(xí)的典范。作為教育工，楊校長就是我的典范。楊校長走到哪里，就把書帶到那里，在她的影響下，書香滿校內(nèi)。不管是學(xué)生，還是老師，都在閱讀。她那種對工作細(xì)心而持之以恒的.更是我學(xué)習(xí)的典范，為了制止學(xué)生早到校，她親力親為，而且始終堅持；為了整頓樓道秩序，她也親自為之，天天如此。真的，我太佩服了，有了這樣的，哪有過不去的火焰山；為人母，楊彥是我的典范。這個80后的母親，沒有那種嬌氣，在大家庭里承當(dāng)起重任，把家庭打理得井井有條，老人照看得很周到，孩子教育得知書達(dá)理；作為女人，楊美枝是我的典范。我常常大發(fā)感慨，作為女人，就活成楊美枝那樣。在家把老公調(diào)教得服服帖帖，在學(xué)校認(rèn)仔細(xì)真工作。定期做美容，閑暇逛大街。

有人說，一切美妙都存在距離，身邊只有平凡和瑣碎。而太多太多的平凡成就教育事業(yè)的偉大，她們是平凡人，是我學(xué)習(xí)的典范。向典范看齊，我們將無堅不摧、無往不勝。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇7

四年的學(xué)習(xí)一晃而過，畢業(yè)離校的日子屈指可數(shù)，大一來的時候還覺得四年的時間很長，能做許多事，但是真正到了大四再回頭看看，發(fā)覺時間走的真的要比想象中快許多，什么都沒有預(yù)備好就要畢業(yè)了。在師大的四年，讓我成長了不少，很感謝同學(xué)的陪伴和老師的指導(dǎo)，能讓我明白自己的目標(biāo)并為之努力。考研已經(jīng)結(jié)束一段時間了，最終能靜下心總結(jié)這一段時間，期望能幫助到要考研的同學(xué)。

萌生考研的想法是在大二的時候，大二的暑假我也許把想考的學(xué)校定了下來，到大三上半學(xué)期的時候，就開始正式看書了。從3月份開學(xué)，幾乎每天去圖書館，每天沒課就去待著看書，始終到考前最終一天。但是我想說的是，考研是一個很長的過程，比文化課更難的是堅持，前期可以給自己一段時間來適應(yīng)圖書館的生活，每天不必太累，之后漸漸加長時間，讓自己在有計劃的同時循序漸進(jìn)，切忌不要一開始就疲憊戰(zhàn)，導(dǎo)致自己后期太累放棄。

在將近一年的復(fù)習(xí)過程中，可以找一位志同道合的小伙伴。這一年是迷茫的一年，誰也不知道結(jié)果如何，去年的我可以說是在自我確定與自我懷疑中堅持下來的，你會面對許多誘惑，周邊的同學(xué)找到了不錯的工作，或者是考上了公務(wù)員，以及每年的大型聘請會都會讓你懷疑自己的決定是否正確，但是既然選擇了就要堅持下來，所以需要很強(qiáng)的意志力，假如身邊有一位小伙伴，我想，在枯燥無味的日子里會多許多士氣。

對于考研的人來說，老師和資料的選擇很重要，市面上也有許多資料，我個人覺得，只要是權(quán)威的老師就可以，認(rèn)定了一個老師就好好學(xué)。其次就是要總結(jié)筆記，前期筆記的總結(jié)可能會顯得很繁雜，但是筆記不僅能給你理清思路，最重要的是到后期背誦沖刺的時候能有主次。每一科都要有框架，最好每天都把框架默寫一次，做到提筆就能寫，這一點(diǎn)很重要。

接下來就是每一科的學(xué)習(xí)方法，首先是政治，最重要的就是框架，哲學(xué)可以早點(diǎn)學(xué)習(xí)，之后就是題海戰(zhàn)術(shù)，1000題是肯定要做的。到最終沖刺階段，我?guī)缀醢咽忻嫔侠蠋煹难侯}都買來做了，政治的選擇題相當(dāng)重要。英語的學(xué)習(xí)是貫穿始終的，閱讀要精讀，文章里的單詞要認(rèn)識。作文肯定要背，光靠模板是行不通的，每一類型的作文至少要背一篇，而且要在規(guī)定時間默寫出來，字跡也要工整，英語的閱讀和作文是兩大重要板塊，肯定要重視。專業(yè)課的學(xué)習(xí)一開始是肯定要看書的，我也許看了兩次書，整個過程做筆記，之后就開始背，第一次背誦肯定會忘的，這是特別正常的，反復(fù)記憶就好了，每天晚上累的時候可以坐下來默寫一下自己背誦的東西，這樣會記得很快。之后就是真題，真題很重要，能找到報考學(xué)校的真題就再好不過了，除此之外，專業(yè)課的題庫也要適當(dāng)刷一點(diǎn)。

每個人都有自己的閱歷，在自己的學(xué)習(xí)過程中都會有自己的習(xí)慣和方法，全部的閱歷都是參考，自己要制定好規(guī)劃，例如幾月之前要看完一次課本，嚴(yán)格根據(jù)計劃走，不要給自己找借口，有了好的計劃，才能有好的效果。

考研是一個很累的過程，但是堅持下來你就會覺得很好玩，每天圖書館的人都是固定的，會認(rèn)識許多新的伙伴，會相互激勵。還記得去年考前最終一天，雖然看不太進(jìn)去，但還是去圖書館了，始終對我們很嚴(yán)峻的圖書館老師一個個叮囑我們沒關(guān)系張，留意身體，最終走的時候，老師抱了抱我，突然很感動，讓我崩著的心情瞬間倒塌，雖然之前沒有太多交談，但是這一刻的關(guān)懷很像家人，到最終發(fā)覺，真的不是一個人在努力，關(guān)懷你的人有許多，并沒有想象的那么孤獨(dú)，這一路也會收獲許多成果之外的東西，有時候不要很在乎結(jié)果，真正做到努力了時間不會辜負(fù)你的，期望全部的考研人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

在這里再一次感謝幫我確定方向、給予我鼓舞和幫助的老師，是你們讓我能堅決地走下來。人生有許多階段，無論怎樣都要腳踏實(shí)地地去走，我也會在接下來的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，奔著自己的目標(biāo)加油，始終信任努力了肯定會有回報，任何事情不到最終一刻誰也不知道結(jié)果，信任念念不忘，必有回響。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇8

敬重的各位、各位老師：

今日我演講的題目是《典范的力量》。

這是一個典范輩出的時代。各種各樣的典范，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為典范。如今很多典范，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個典范，他用自己的青春書寫一卷秀麗的教育圖畫；劉翔是一個典范，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“典范！典范！沒有典范，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。〞羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。〞我想，我們每位教師的師德就猶如這里的“典范〞和“陽光〞。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

典范的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)〞。播撒一種典范，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。典范是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的典范更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟識的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡潔的說教，而是一種表達(dá)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)；師德，需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道〞，進(jìn)而“樂其道〞。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活美好、成長歡樂。同時我也在進(jìn)展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇9

大家好！

今日站在這個講臺上，我感到很榮幸很興奮，因為教師的職業(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！“桃李不言，下自成蹊。〞合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我的身邊就有許多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)的典范。今日我就來給大家說一說在我們試驗中學(xué)這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中最讓我尊敬的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。

有名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部神秘，應(yīng)在于如何愛學(xué)生。〞韓賢校長正是以劇烈的愛生情感跟責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。

作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，他不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，設(shè)計小組競爭等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參加課堂。每天堅持面批學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，準(zhǔn)時解決。

作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學(xué)生。他把“教書〞跟“育人〞工作的每一個詳情做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個歡樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人敬佩的是韓校長的班級學(xué)生“笑臉墻〞活動的推出，充分的調(diào)動了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級的主動性。

作為一名優(yōu)秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解把握各班學(xué)生特點(diǎn)跟個別突出學(xué)生狀況，發(fā)覺潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)覺年級部工作中的問題跟漏洞，依據(jù)學(xué)校各處室的工作計劃跟管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級部工作。因此常常能看到韓校長一大早就來到學(xué)校穿越在各個教室各個角落了解狀況，同時對我們這些工作閱歷缺乏的教師，經(jīng)常提供珍貴的班級管理閱歷，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學(xué)上少走彎路。例如在處理我班級學(xué)生早戀問題時，韓校長指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思索而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)覺正是因為韓校長這位年級部校長的妥當(dāng)管理，我們年級才能團(tuán)結(jié)一致，奮進(jìn)進(jìn)展。

當(dāng)然，韓校長的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每個認(rèn)識韓校長的人都能滔滔不絕的講解并描述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的溝通都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的典范！

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園〞，正是因為在試驗中學(xué)的校內(nèi)里，在戴校長等校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，有著許很多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成果，讓試驗中學(xué)這片花園開花結(jié)果。

我的演講結(jié)束了，感謝大家，再見！

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇10

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好！

在這個春風(fēng)蕩漾的日子里，我們迎來了“學(xué)雷鋒〞文明禮貌月。但有的人卻認(rèn)為：這個年月，人人都只想著自己，即使幫助別人，別人也不會回報，到頭來什么也撈不著。

這個想法是肯定錯誤的，假如人人都這樣想，那么整個社會就失去了“給予〞這個概念，那社會就失去了存在的意義，人們，也會變成一只只白眼狼。

假如你迷路了，怎么也回不了家急得哇哇大哭，但路人卻旁若無人的從你身邊走過，當(dāng)你完全不存在的時候；假如你在公交車上，錢包被一個小偷悄悄拿走，身旁的人看清了來龍去脈，卻裝作沒觀察的.時候；假如你及其需要幫助，但可以幫助你的人們卻沒有一個伸出救援之手的時候，你會作何感想呢？

所以，雷鋒沒有落伍，也永久不會落伍。我們要學(xué)習(xí)雷鋒，悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)，不求回報。其實(shí)社會上也有不少“活雷鋒〞。例如，人們一清早上街，街道上干凈無瑕，讓人們有了愉悅的好心情；同學(xué)們早上來到教室，一塵不染的教師和擺放整齊的桌椅，為同學(xué)們了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些不都是“活雷鋒〞做的好事嗎？

“學(xué)習(xí)雷鋒好典范，忠于革命忠于……〞，“學(xué)雷鋒〞這首歌大家確定都聽過吧?！袄卒h〞，一個多么神圣而洪亮的名字啊！我們在“學(xué)雷鋒〞文明禮貌月里，肯定要像雷鋒一樣，不計較個人得失，去關(guān)懷別人、幫助別人。

學(xué)生是祖國的將來，是的接班人，肯定要爭做新一代的“小雷鋒〞。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇11

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

一團(tuán)面紙，皺巴巴的，潔白中夾雜藍(lán)墨水的痕跡。它蜷縮著身子，孤零零地躺在教室門口的地面上。

一個個同學(xué)從他身邊經(jīng)過，卻沒有一個人彎腰去撿。窗臺上，那盆往日充滿了活力的吊蘭，今日卻打著卷兒，似乎對同學(xué)們的表現(xiàn)十分失望。

這時，小洪的身影出如今教室門口。他彎下腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著面紙。我不禁為那張面紙感到可惜，剛剛受了全班同學(xué)的冷漠，如今還要受他的欺侮。

要知道小洪可是我們班無人不知的淘氣鬼。有一次，他在課間和別人相互追逐，把整個教學(xué)樓都跑遍了，上課五分鐘后才進(jìn)教室?！氨恍『椴缺猓虮划?dāng)成球踢……〞我猜測著紙團(tuán)的命運(yùn)。

小洪眉頭緊鎖，目光嚴(yán)厲?，伸出了手。一陣風(fēng)吹來，紙團(tuán)隨風(fēng)滾動，小洪追了過去，自言自語地說：“那個扔垃圾的人真不講衛(wèi)生。〞說完，蹲了下來，撿起紙團(tuán)。

嘿，還在演，呆會兒還不是把紙團(tuán)塞到別人抽屜里?？山酉聛淼囊荒?，徹底顛覆了我對小洪的`認(rèn)知：他站了起來，雙手捧緊面紙，生怕它飛了似的，一溜小跑，徑直走到垃圾桶前，俯下身子，輕輕將紙團(tuán)放入桶內(nèi)。

我簡直不敢信任這一幕。淘氣的小洪竟然會撿起垃圾，他一下子怎么進(jìn)步這么大？我走近他，好奇地問道：“那么多人都不撿，你為什么要撿呢？〞

“撿起垃圾不就能讓校內(nèi)變得更潔凈嗎？這是一件好事，是我們每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我為什么不做呢。別人……或許沒在意吧。〞

他并沒有責(zé)備他人視而不見，也沒有把自己說得多么高尚。就這么樸實(shí)的一說，沒有絲毫矯揉造作。我驚訝地望著他，他目光清亮，就像山間里的一泓清泉。

我拍了拍小洪的肩膀說：“我們?nèi)ネ姘伞（暋安涣?，我要去包干區(qū)，看看有沒有廢紙雜物。〞說完就匆忙離開了教室。室外，陽光燦爛，給他鍍上了一抹金色。

看著小洪遠(yuǎn)去的背影，我想：原以為她只是個淘氣鬼，沒想到他有一顆閃光的心靈。驀地，他的形象在我心的高大起來，成了我學(xué)習(xí)的典范。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇12

“學(xué)習(xí)雷鋒好典范，忠于革命忠于……〞每次這首歌在我耳邊響起時，我便想起了那個偉大的人和他那婦孺皆知的名字——雷鋒。

今日，我們要在這春光洋溢的三月，在這秀麗的春天，伴著屢屢暖意的輕風(fēng)，繼續(xù)將他那偉大的發(fā)揚(yáng)光大。

那是在一個寒假里，我和爸爸媽媽要坐火車去東北外婆家，火車似巨龍一般載著人停在了車站上，車站人如潮涌，我們費(fèi)了九牛二虎之力才擠上了火車，找到了相對的座位。

突然，一位六十歲左右的老奶奶從我身邊擠過，“碰〞她的錢包掉到了過道上，她仍一知不覺地往前走，我急忙撿起錢包，從3號車廂追到6號車廂，最終把錢包交到了奶奶的手里，老奶奶急忙說“感謝，感謝你，真是個拾金不昧的好孩子啊!〞

下了車，東北的天氣刺骨的冷，我沒帶手套，車站也沒有賣的，我的手不知不覺地僵硬起來，心里很是焦急。爸爸剛要把他的手套給我，這時，一位老奶奶走過來，她正是丟錢包的那位。老奶奶從自己的皮包里拿出了一雙嶄新的手套遞給我，我心里立刻噴出了一眼熱泉，雙眼也潮濕了，對著老奶奶感謝地說：“真是雪中送碳啊!〞

在我們身邊只要留心去觀看，處處都有愛心，處處都有學(xué)雷鋒的好人好事。就讓我們從如今做起，從小事做起，讓雷鋒永垂不朽吧!

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇13

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好！

典范是什么？典范是一種力量，彰顯進(jìn)步；典范是一面旗幟，鼓舞斗志；典范是一座燈塔，指引方向；典范給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜〞的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的典范也參加了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今曹操始終以負(fù)面形象出如今人們的視野中。

問三國誰乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我尊敬關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的`嘲諷；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的理想，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起；不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把頑強(qiáng)演繹到極致。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。〞曹公的詩令人好不痛快！

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會頑強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯〞。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?？曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。曹操是我國歷史上“一個很有本領(lǐng)的人，至少是一個英雄〞。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇14

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

在等候一百米開跑百無聊奈時，我觀察一個清麗的身影穿梭在各班之間，穿梭在茫茫的人群中，心里溢起一種別樣的情感?！}記

“通知！通知……〞廣播里響起播音員甜蜜的聲音驅(qū)散了我心頭一大半初夏的燥熱。邁著匆忙的腳步趕到了一百米起點(diǎn)處。人少的可憐，只有寥寥數(shù)人。找尋一片陰涼處等待老師支配道數(shù)和組別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個身形適中的女老師走來，因著沒有帶眼鏡的緣由看得不甚清晰它的'面容，只能隱隱觀察一道眉如遠(yuǎn)山般纖秀?！矀髌嬷械拿既邕h(yuǎn)山，遠(yuǎn)山眉〕它踱步到一百米起點(diǎn)，一頭中長發(fā)扎起，聲音通過擴(kuò)音器傳來，很快就支配到我了。只見這位女老師的眉頭忽而緊緊皺起，拿著參賽名單向遠(yuǎn)方一片陽光炙熱的地方跑去。

我站在一片樹蔭下等候著，目光向遠(yuǎn)方投去追隨著一個走動的身影。是那位女老師。它頭頂著毒辣的太陽光，汗珠從它的額頭上滲出，滑落過它的臉頰，紛紛匯入它的衣領(lǐng)。它的腳步未嘗停留過，奔波在各班之間與同學(xué)溝通詢問，得到的結(jié)果或許不理想，但它沒有選擇放棄而是選擇繼續(xù)堅持。太陽并不善解人意，仍舊懸掛在高高的天空上。我看到汗水不斷流出濕透了它的后背。它的臉色也被曬得微微發(fā)紅。沒有再看，我移開了視線。

只覺得一股神秘的力量充盈在體內(nèi)，那是堅持、無畏的力量，更是典范的力量。那位女老師的舉動不經(jīng)意地將堅持的精神傳達(dá)給我們，影響了我們，激勵了我們，讓我們也擁有了堅持的精神。我想，這就是典范的力量?？偰茉诓唤?jīng)意間用自己主動向上的正能量去感染別人。

時隔多年以后，我或許早已遺忘了這屆體育節(jié)的事。但我肯定記得初二那年，尚且青春，初夏四月，一位眉如遠(yuǎn)山的女老師給過我滿滿的正能量。

那是堅持的力量，更是典范的力量。

學(xué)生典范的力量演講稿范文篇15

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今日我演講的題目是《典范的力量》。

記得法國作家盧梭說過：“典范!典范!沒有典范，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。〞法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。〞我想，我們每位教師的師德就猶如這里的“典范〞和“陽光〞。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。〞我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹，無源之水，無雨之云，無光之燈，每個教師的一舉一動，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，都清楚而精確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一道排山倒海般的內(nèi)化力，《中國教育報》刊登過：北京十杰教授孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師、終身學(xué)習(xí)的楷模〞?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到中學(xué)的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到凈化，大家喜愛勞動，來自恩師每天早晨到教室清掃衛(wèi)生;大家的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到后都會向我們檢討;大家艱苦樸實(shí)，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。〞王一在匯報中還說：“雖然如今我不在孫老師身旁傾聽他的教導(dǎo)，但他的形象常常出現(xiàn)在我的腦海，尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們的最終一次班會錄音時。〞師德無價，學(xué)子對恩師的追隨，猶如云翔而影隨。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，

沒有什么比師德的典范更有無比的功能了。

史煙飄過，回看今日。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)