人體工程學(xué)人與環(huán)境(實(shí)例分析)課件

第一節(jié)、人的行為與環(huán)境第二節(jié)、室內(nèi)視覺(jué)與環(huán)境第三節(jié)、聽(tīng)覺(jué)與環(huán)境第四節(jié)、膚覺(jué)與環(huán)境第五節(jié)、嗅覺(jué)與環(huán)境1學(xué)習(xí)交流PPT第一節(jié)、人的行為與環(huán)境1學(xué)習(xí)交流PPT第一節(jié)、人的行為與環(huán)境一、人與環(huán)境的交互作用環(huán)境刺激和相應(yīng)的人體效應(yīng)1、人體外感官與環(huán)境的交互作用2、人體內(nèi)感官與環(huán)境的交互作用3、人的心理與環(huán)境的交互作用二、人的行為與環(huán)境1、環(huán)境行為：環(huán)境刺激→生理、心理效應(yīng)→外在行為(環(huán)境行為)2、環(huán)境行為特征:客觀環(huán)境自我需求環(huán)境制約綜合作用2學(xué)習(xí)交流PPT第一節(jié)、人的行為與環(huán)境一、人與環(huán)境的交互作用2學(xué)習(xí)交流PP三、人的行為習(xí)性

1.抄近路習(xí)性（捷徑效應(yīng)）

為了達(dá)到預(yù)定的目的地，人總是趨向于選擇最短的路徑。3學(xué)習(xí)交流PPT三、人的行為習(xí)性3學(xué)習(xí)交流PPT2.識(shí)途性人在進(jìn)入某一場(chǎng)所后，如遇危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)尋找原路返回。室內(nèi)安全出口的設(shè)計(jì)，盡量設(shè)在入口附近，要有明顯的位置和方向指示標(biāo)志。4學(xué)習(xí)交流PPT2.識(shí)途性4學(xué)習(xí)交流PPT3.左側(cè)通行習(xí)性在人群密度較大（0.3人/m2以上）的室內(nèi)或廣場(chǎng)上行走的人，一般會(huì)無(wú)意識(shí)地趨向于選擇左側(cè)通行。

商場(chǎng)及展覽空間陳列順序的設(shè)計(jì)。

5學(xué)習(xí)交流PPT3.左側(cè)通行習(xí)性5學(xué)習(xí)交流PPT4.左轉(zhuǎn)彎習(xí)性逆時(shí)針?lè)较蛳蜃筠D(zhuǎn)彎所要的時(shí)間<向右轉(zhuǎn)彎的時(shí)間運(yùn)動(dòng)場(chǎng)室內(nèi)通道、樓梯位置、避難通道及室內(nèi)展線的設(shè)計(jì)6學(xué)習(xí)交流PPT4.左轉(zhuǎn)彎習(xí)性6學(xué)習(xí)交流PPT7學(xué)習(xí)交流PPT7學(xué)習(xí)交流PPT5.從眾與趨光心理人在室內(nèi)空間流動(dòng)時(shí)，具有從暗向明處流動(dòng)的趨向，緊急情況下語(yǔ)言優(yōu)于文字引導(dǎo)。公共場(chǎng)所設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)空間、照明、音響等需予以高度重視。室內(nèi)避難疏散口的設(shè)計(jì)、誘導(dǎo)6.聚集效應(yīng)當(dāng)人群密度>1.2人/m2時(shí)，步行速度會(huì)出現(xiàn)明顯下降，當(dāng)空間人群密度分布不均時(shí)，則出現(xiàn)人群滯留現(xiàn)象，滯留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)結(jié)集人群。商品陳設(shè)設(shè)計(jì)室內(nèi)通道時(shí)，預(yù)測(cè)人群密度，防止滯留。

8學(xué)習(xí)交流PPT5.從眾與趨光心理8學(xué)習(xí)交流PPT9學(xué)習(xí)交流PPT9學(xué)習(xí)交流PPT7、領(lǐng)域性和個(gè)人空間人們活動(dòng)所具有的生理和心理范圍，人們不希望輕易地被外來(lái)的人與物所打破，這就是人所表現(xiàn)出的領(lǐng)域性。每個(gè)人都有自已的個(gè)人空間，人與人之間有相應(yīng)的人際距離。8、私密性主要涉及在相應(yīng)空間范圍內(nèi)的視線、聲音等方面的隔絕要求。人有盡端趨向。9、依托的安全感從心理感受上講，室內(nèi)空間并不是越開(kāi)闊越好，人們更希望得到一種心理上的安全感。如火車站、地鐵等場(chǎng)所人們更愿匯集在柱旁，有所依托。10學(xué)習(xí)交流PPT7、領(lǐng)域性和個(gè)人空間10學(xué)習(xí)交流PPT10、幽閉恐懼空間形式斷絕了人們與外界的直接聯(lián)系。人希望在封閉空間里能有某種與外界聯(lián)系的途徑。11學(xué)習(xí)交流PPT10、幽閉恐懼11學(xué)習(xí)交流PPT12學(xué)習(xí)交流PPT12學(xué)習(xí)交流PPT11、恐高癥樓層越高，感覺(jué)空間越狹窄，是因?yàn)殡x開(kāi)地面產(chǎn)生一種與世隔絕的孤獨(dú)感。13學(xué)習(xí)交流PPT11、恐高癥13學(xué)習(xí)交流PPT第二節(jié)、室內(nèi)視覺(jué)與環(huán)境光線與視覺(jué)色彩與視覺(jué)形態(tài)與視覺(jué)質(zhì)地與視覺(jué)空間與視覺(jué)14學(xué)習(xí)交流PPT第二節(jié)、室內(nèi)視覺(jué)與環(huán)境光線與視覺(jué)14學(xué)習(xí)交流PPT一、光線與視覺(jué)

1、人與光線光線的作用光與健康室內(nèi)光的利用和遮擋15學(xué)習(xí)交流PPT一、光線與視覺(jué)

1、人與光線15學(xué)習(xí)交流PPT2、室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)概念天然采光(Daylighting)：因其照度和光譜性質(zhì)，對(duì)人的視覺(jué)健康有利。天然光的采光設(shè)計(jì)就是利用日光的直射、反射和透射等性質(zhì)，通過(guò)各種采光口設(shè)計(jì)，給人以良好的視覺(jué)和舒適的光環(huán)境。16學(xué)習(xí)交流PPT2、室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)概念天然采光(Daylighting)：因天然采光優(yōu)點(diǎn)：

天然光線，不僅因?yàn)樗恼斩群凸庾V性質(zhì)，對(duì)人的視覺(jué)和健康有利，而且由于它和室外自然景色聯(lián)系在一起，它還可以提供人們所關(guān)心的氣候狀態(tài)，提供三維形體的空間定時(shí)、定向和其他動(dòng)態(tài)變化的信息。17學(xué)習(xí)交流PPT天然采光優(yōu)點(diǎn)：天然光線，不僅因?yàn)樗恼斩群凸庾V性質(zhì)，水平窗：舒展、開(kāi)闊垂直窗：可得到條屏掛幅式的構(gòu)圖景觀落地窗：取得同室外環(huán)境緊密的聯(lián)系感高窗臺(tái)：減少眩光，取得良好的安定感和私密性天窗：可看到天空的云影，并提供時(shí)光信息，給人置身自然的感覺(jué)。漏窗、花格窗：光影的交織，似透非透，虛實(shí)對(duì)比，自然光投射到墻上，構(gòu)成生動(dòng)活潑的景色。窗戶形狀天然采光18學(xué)習(xí)交流PPT水平窗：舒展、開(kāi)闊窗戶形狀天然采光18學(xué)習(xí)交流PPT天然采光特殊建筑構(gòu)部件

室內(nèi)設(shè)計(jì)中增加各種洞口、拄廊、隔斷等特殊建筑構(gòu)部件，它們同窗子一樣，也可以使天然光在室內(nèi)產(chǎn)生各種形式多樣、變化莫測(cè)的陰影，起到豐富多彩的視覺(jué)形象作用。19學(xué)習(xí)交流PPT天然采光特殊建筑構(gòu)部件室內(nèi)設(shè)計(jì)中增加各種洞口、拄廊、隔20學(xué)習(xí)交流PPT20學(xué)習(xí)交流PPT21學(xué)習(xí)交流PPT21學(xué)習(xí)交流PPT22學(xué)習(xí)交流PPT22學(xué)習(xí)交流PPT德國(guó)斯圖加特美術(shù)館天窗23學(xué)習(xí)交流PPT德國(guó)斯圖加特美術(shù)館天窗23學(xué)習(xí)交流PPT天然采光中玻璃的作用:利用玻璃的各種特性，可以給室內(nèi)造成不同感受的采光效果：無(wú)色的白玻璃磨砂的白玻璃玻璃磚各種折射、反射的鏡面玻璃給人與真實(shí)感使人產(chǎn)生朦朧感給人以安定感給人帶來(lái)豐富多采的感覺(jué)24學(xué)習(xí)交流PPT天然采光中玻璃的作用:利用玻璃的各種特性，可以給室內(nèi)造成不同

人工照明(Artificiallighting)：

利用人造光源的特性，通過(guò)燈具造型設(shè)計(jì)和分布設(shè)計(jì)，造成特定的人工光環(huán)境。由于光源的革新、裝飾材料的發(fā)展，人工照明已不只是滿足室內(nèi)一般照明、工作照明的需要，而進(jìn)一步向環(huán)境照明、藝術(shù)照明發(fā)展。在商業(yè)、居住、以及大型公共建筑室內(nèi)環(huán)境中，已成為不可缺少的環(huán)境設(shè)計(jì)要素。25學(xué)習(xí)交流PPT

人工照明(Artificiallighting)：25學(xué)利用燈光可以指示方向；利用燈光造景；利用燈光擴(kuò)大室內(nèi)空間等。26學(xué)習(xí)交流PPT利用燈光可以指示方向；利用燈光造景；利用燈光擴(kuò)大室內(nèi)空間等。27學(xué)習(xí)交流PPT27學(xué)習(xí)交流PPT28學(xué)習(xí)交流PPT28學(xué)習(xí)交流PPT德國(guó)柏林音樂(lè)廳觀眾廳29學(xué)習(xí)交流PPT德國(guó)柏林音樂(lè)廳觀眾廳29學(xué)習(xí)交流PPT德國(guó)慕尼黑某歌劇院觀眾廳30學(xué)習(xí)交流PPT德國(guó)慕尼黑某歌劇院觀眾廳30學(xué)習(xí)交流PPT照度(Illumination)：?jiǎn)挝幻娣e的光通量E=

Ψ——光通量（lm）A——面積(m2)E——照度(lx)31學(xué)習(xí)交流PPT照度(Illumination)：31學(xué)習(xí)交流PPT作業(yè)推薦照度lx極精密作業(yè)1500－3000較精密作業(yè)750－1500普通事務(wù)1000左右一般制造，家庭居室300－750各種工作面的照度建議值32學(xué)習(xí)交流PPT作業(yè)推薦照度lx極精密作業(yè)1500－3000較精密作業(yè)750亮度(Luminance)

指物體本身的明亮程度，單位是坎德拉/m2,(cd/m2)對(duì)比部位車間（最大值）辦公室（最大值）工作對(duì)象與其鄰近3：1以內(nèi)3：1以內(nèi)工作對(duì)象與較遠(yuǎn)處10：1以內(nèi)5：1以內(nèi)照明器與其附近20：1以內(nèi)

在視野中任何處40：1以內(nèi)

室內(nèi)亮度分布建議值33學(xué)習(xí)交流PPT亮度(Luminance)對(duì)比部位車間（最大值）辦公室（最大3、室內(nèi)光覺(jué)質(zhì)量（1）.日照建筑物日照時(shí)間、方位及間距：住宅必須保證冬至有1小時(shí)的滿窗口的有效日照。建筑物最好朝南或適當(dāng)?shù)钠珫|或偏西。建筑物間距與與高度的比值在1:1以上，以保證室內(nèi)良好的的日照。紫外線的有效輻射范圍：對(duì)幼兒園、療養(yǎng)院等，不僅要有良好的日照，還要有一定的紫外線輻射，以保證室內(nèi)環(huán)境的健康。選擇好建筑物地點(diǎn)和確定室內(nèi)采光口的位置和大小，有條件可設(shè)陽(yáng)光室，獲得紫外線照射。34學(xué)習(xí)交流PPT3、室內(nèi)光覺(jué)質(zhì)量34學(xué)習(xí)交流PPT綠化的合理配置：夏季為減少陽(yáng)光對(duì)室內(nèi)輻射的影響，在室外配置樹(shù)木，盡量在輻射強(qiáng)的一方種植，如西側(cè)，又不要影響正常采光。建筑物陰影：對(duì)視覺(jué)而言，可增強(qiáng)室內(nèi)或室外的建筑視覺(jué)形象。對(duì)人健康而言，可減少夏季的熱輻射。但又會(huì)影響日照和紫外線輻射。為滿足多方面要求，可設(shè)置移動(dòng)的窗簾或活動(dòng)遮陽(yáng)板。35學(xué)習(xí)交流PPT綠化的合理配置：35學(xué)習(xí)交流PPT室內(nèi)日照面積：室內(nèi)日照主要通過(guò)陽(yáng)面采光口獲得。最有效的采光口是天窗，其次是側(cè)窗。采光口的大小通過(guò)計(jì)算確定，有效面積是陽(yáng)光射到地板上的面積。

室內(nèi)面積和窗戶大小的關(guān)系：

無(wú)人工光源時(shí)的室內(nèi)照度=0.2×全天空照度×(窗面積/室內(nèi)地面積)36學(xué)習(xí)交流PPT室內(nèi)日照面積：36學(xué)習(xí)交流PPT如果全天空照度為5000lx時(shí)，室內(nèi)照度＝1000×（窗面積/室地面積）例：若室內(nèi)要求300lx，室面積為15m2時(shí)全天空照度一般可按5000lx計(jì)算

300＝1000×（窗面積/15）

由上式得窗戶面積應(yīng)為4.5m237學(xué)習(xí)交流PPT如果全天空照度為5000lx時(shí)，37學(xué)習(xí)交流PPT（2）、天然采光室內(nèi)的天然采光對(duì)生產(chǎn)和生活都有很大的意義，長(zhǎng)期不良的采光會(huì)使視覺(jué)疲勞，引起近視。室內(nèi)采光質(zhì)量，除有充足的光線外，還須考慮光線是否均勻、穩(wěn)定、光線的方向以及是否會(huì)產(chǎn)生暗影與眩光等現(xiàn)象。采光質(zhì)量主要取決于采光口的大?。▽挾群透叨龋┖托螤睿晒饪陔x地高低，采光口分布和間距。38學(xué)習(xí)交流PPT（2）、天然采光室內(nèi)的天然采光對(duì)生產(chǎn)和生活都有很大的意義，長(zhǎng)防止眩光：①提高背景的相對(duì)平均亮度②改變窗戶和視覺(jué)對(duì)象的相對(duì)位置關(guān)系，留有保護(hù)角。豎向保護(hù)角39學(xué)習(xí)交流PPT防止眩光：豎向保護(hù)角39學(xué)習(xí)交流PPT橫向保護(hù)角40學(xué)習(xí)交流PPT橫向保護(hù)角40學(xué)習(xí)交流PPT

（3）.人工照明：人工照明三種方式：均勻照明、局部照明、重點(diǎn)照明均勻照明：以一種均勻的方式去照亮空間。照明的分散性可有效降低工作面上的照明與室內(nèi)環(huán)境表面照明之間的對(duì)比度。均勻照明還可以減弱陰影，使墻轉(zhuǎn)角變得更柔和和舒展。41學(xué)習(xí)交流PPT（3）.人工照明：41學(xué)習(xí)交流PPT局部照明：是為滿足某種視力要求而照亮空間的一塊特定區(qū)域。光源是安放在工作面附近，效率高。通常是直射式發(fā)光體，在亮度和方位上可以調(diào)節(jié)。商業(yè)展示空間42學(xué)習(xí)交流PPT局部照明：是為滿足某種視力要求而照亮空間的一塊特定區(qū)域。光源重點(diǎn)照明：是局部照明的一種形式，產(chǎn)生各種聚焦點(diǎn)以及明與暗的有節(jié)奏的圖形。可以緩解普通照明的單調(diào)性，突出房間特色。43學(xué)習(xí)交流PPT重點(diǎn)照明：是局部照明的一種形式，產(chǎn)生各種聚焦點(diǎn)以及明與暗的有人工照明質(zhì)量：是指光照技術(shù)方面有無(wú)眩光和眩目的現(xiàn)象，照度的均勻性等問(wèn)題。眩光：視野中發(fā)光表面亮度很大時(shí)，會(huì)降低視度的現(xiàn)象。眩目：使眼睛不舒服，降低了視度。是眼睛的生理反應(yīng)。眩光取決于光源在視線方向的亮度，其眩目程度取決于背景的亮度，并與光源在視野中的位置有關(guān)。44學(xué)習(xí)交流PPT人工照明質(zhì)量：是指光照技術(shù)方面有無(wú)眩光和眩目的現(xiàn)象，照度的均消除眩光：將光源移出視野，將燈安裝在正常視野以上，水平線25°、45°以上更好。間接照明：反射光和漫射光都是良好的間接照明，可消除眩光。光源不要太亮，其與背景的明暗對(duì)比不要太強(qiáng)烈。發(fā)光體角度與眩光關(guān)系45學(xué)習(xí)交流PPT消除眩光：發(fā)光體角度與眩光關(guān)系45學(xué)習(xí)交流PPT工作面上的照度應(yīng)滿足一定的均勻性：視場(chǎng)中各點(diǎn)照度相差懸殊，瞳孔就經(jīng)常改變大小以適應(yīng)各種條件，容易引起視覺(jué)疲勞。光源布置應(yīng)力求工作面上均勻性。整個(gè)室內(nèi)也要求一定的均勻度，環(huán)境照明應(yīng)不低于工作面應(yīng)有照度的10%，同時(shí)不低于10lx。46學(xué)習(xí)交流PPT工作面上的照度應(yīng)滿足一定的均勻性：46學(xué)習(xí)交流PPT起居空間人對(duì)日光最適應(yīng)，因此盡量通過(guò)天然采光滿足白天照度的要求住宅照明以熒光燈和白熾燈為主室內(nèi)窗戶面積與室內(nèi)地板面積的比值47學(xué)習(xí)交流PPT起居空間47學(xué)習(xí)交流PPT室內(nèi)窗戶面積與地板面積之比（我國(guó)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范）48學(xué)習(xí)交流PPT室內(nèi)窗戶面積與地板面積之比（我國(guó)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范）48學(xué)習(xí)交流P

辦公空間總體照度要大于住宅開(kāi)敞度要大，盡量增大窗戶面積人工照明的光源以熒光燈為宜49學(xué)習(xí)交流PPT辦公空間49學(xué)習(xí)交流PPT基本原則在工作的視野內(nèi)，不應(yīng)直接看到光源光源要安裝在與水平成30°角以上的區(qū)域熒光燈燈管的安裝方向應(yīng)垂直于視線方向桌面不要使用易反光的材料和顏色總體光源功率一定時(shí)，低功率多點(diǎn)照明比高功率集中照明更合理照度一般在500—750lx50學(xué)習(xí)交流PPT基本原則50學(xué)習(xí)交流PPT二、色彩與視覺(jué)1、光與色光照在物體上，一部分被吸收，一部分被反射，反射的光被眼睛感知為各種色彩。牛頓：三棱鏡——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色覺(jué)與光波長(zhǎng)的關(guān)系

色彩波長(zhǎng)紫400－450nm蘭475nm綠540nm黃600nm橙630nm紅750nm51學(xué)習(xí)交流PPT二、色彩與視覺(jué)色彩波長(zhǎng)紫400－450nm蘭472、光色與物體色光色：是不同波長(zhǎng)和頻率的電磁波的色彩。物體色：是物體表面反射出來(lái)的光波色彩。光色的三原色為：紅、綠、藍(lán)物色的三原色為：紅、黃、藍(lán)52學(xué)習(xí)交流PPT2、光色與物體色52學(xué)習(xí)交流PPT3、色彩的三要素色相彩度明度53學(xué)習(xí)交流PPT3、色彩的三要素色相53學(xué)習(xí)交流PPT色相色彩的相貌色彩的首要特征三原色（紅、黃、藍(lán)）→間色（橙、綠、紫）→12色相環(huán)→54學(xué)習(xí)交流PPT色相54學(xué)習(xí)交流PPT三原色——紅、黃、藍(lán)55學(xué)習(xí)交流PPT三原色——紅、黃、藍(lán)55學(xué)習(xí)交流PPT三原色——蒙德里安的繪畫(huà)作品荷蘭風(fēng)格派56學(xué)習(xí)交流PPT三原色——蒙德里安的繪畫(huà)作品荷蘭風(fēng)格派56學(xué)習(xí)交流PPT色相環(huán)57學(xué)習(xí)交流PPT色相環(huán)57學(xué)習(xí)交流PPT彩度色彩的飽和程度?！凹兌取?、“鮮度”紅色相純度最高，橙、黃、紫居中，綠、藍(lán)純度最低色相環(huán)中，任一顏色加白、黑、灰都會(huì)不同程度地減弱純度58學(xué)習(xí)交流PPT彩度58學(xué)習(xí)交流PPT明度色彩的明亮程度“色彩的骨骼”無(wú)彩色系：白色明度最高→黑色最低有彩色系：黃色明度最高、紫色最低顏料中加白色——提高明度顏色中加黑色——降低明度59學(xué)習(xí)交流PPT明度59學(xué)習(xí)交流PPT高明度的黃色——注目性高60學(xué)習(xí)交流PPT高明度的黃色——注目性高60學(xué)習(xí)交流PPT孟賽爾表色體系：以空間三個(gè)坐標(biāo)方向來(lái)表示色彩的三個(gè)屬性，即色相（Hue）、彩度（chroma）、明度（Value）4、色彩的表示孟塞爾色立體61學(xué)習(xí)交流PPT孟賽爾表色體系：以空間三個(gè)坐標(biāo)方向來(lái)表示色彩的三個(gè)屬性，即色色相：孟賽爾表色體系將色相分為100種，其中10種基本色如下：紅(R)黃(Y)綠（G）藍(lán)（B）紫（P）橙（RY）黃綠（GY）藍(lán)綠（GB）藍(lán)紫（PB）紫紅（RP）

然后，每?jī)煞N基本色之間又分為10個(gè)等級(jí)，構(gòu)成孟賽爾表色體系色相環(huán)62學(xué)習(xí)交流PPT色相：62學(xué)習(xí)交流PPT孟塞爾色相環(huán)63學(xué)習(xí)交流PPT孟塞爾色相環(huán)63學(xué)習(xí)交流PPT明度孟賽爾表色體系規(guī)定了0至10共11個(gè)明度等級(jí)，將垂直軸的底部定為理想的黑色0，頂部為理想的白色10，中間為灰色1-9，此軸為無(wú)色彩軸（N軸）64學(xué)習(xí)交流PPT明度64學(xué)習(xí)交流PPT孟塞爾色立體垂直剖面65學(xué)習(xí)交流PPT孟塞爾色立體垂直剖面65學(xué)習(xí)交流PPT彩度孟賽爾表色體系的彩度以離開(kāi)無(wú)彩色軸的程度來(lái)衡量。在無(wú)彩色軸上的彩度為0級(jí)，離軸越遠(yuǎn)彩度越大，不同色相在各明度處的最大彩度也不同，所有彩度中最大值為14級(jí)。

66學(xué)習(xí)交流PPT彩度66學(xué)習(xí)交流PPT孟塞爾色立體水平剖面67學(xué)習(xí)交流PPT孟塞爾色立體水平剖面67學(xué)習(xí)交流PPT彩色表達(dá)式：色相明度/彩度如：5R4/13(色相:5R明度:4級(jí)彩度:13級(jí))2.5RP4.5/12無(wú)彩色的表達(dá)式：N—明度如：N—9.568學(xué)習(xí)交流PPT彩色表達(dá)式：色相明度/彩度68學(xué)習(xí)交流PPT5、色彩的知覺(jué)效應(yīng)溫度感距離感重量感疲勞感醒目感空間感尺度感明暗感69學(xué)習(xí)交流PPT5、色彩的知覺(jué)效應(yīng)溫度感69學(xué)習(xí)交流PPT溫度感暖色調(diào)冷色調(diào)70學(xué)習(xí)交流PPT溫度感暖色調(diào)冷色調(diào)70學(xué)習(xí)交流PPT冷暖的相對(duì)性71學(xué)習(xí)交流PPT冷暖的相對(duì)性71學(xué)習(xí)交流PPT距離感：色相和明度影響最大高明度暖色系色彩感覺(jué)凸出——近感色低明度冷色系色彩感覺(jué)后退——遠(yuǎn)感色黃、橙、赤、黃綠、綠、紫、藍(lán)漸遠(yuǎn)72學(xué)習(xí)交流PPT距離感：色相和明度影響最大72學(xué)習(xí)交流PPT73學(xué)習(xí)交流PPT73學(xué)習(xí)交流PPT重量感：以明度的影響最大明度高——輕（化妝品包裝、女性品牌設(shè)計(jì)）淡紅、淡黃、淡紫、淡藍(lán)明度低——重（沉穩(wěn)、成熟品牌、男性）彩度強(qiáng)的暖色——重；彩度弱的冷色——輕

黑、藍(lán)、紅、橙、綠、黃、白

漸輕74學(xué)習(xí)交流PPT重量感：以明度的影響最大漸輕74學(xué)習(xí)交流PPT格羅皮烏斯校長(zhǎng)室扶手椅（1920）

75學(xué)習(xí)交流PPT格羅皮烏斯75學(xué)習(xí)交流PPT尺度感：色相和明度起作用暖色和明度高：擴(kuò)散作用，物體顯得大冷色和暗色：內(nèi)聚作用，物體顯得小白>紅>黃>灰>綠>藍(lán)>紫>黑膨脹收縮76學(xué)習(xí)交流PPT尺度感：76學(xué)習(xí)交流PPT77學(xué)習(xí)交流PPT77學(xué)習(xí)交流PPT醒目感：即色彩的誘目性。即在無(wú)意觀看情況下，容易引起注意的色彩性質(zhì)光色的誘目性：紅>青>黃>綠>白物體色的誘目性：紅>橙、黃建筑色彩的誘目性取決于它與背景的色彩關(guān)系。黑色或中灰色背景下，黃>橙>紅>綠>藍(lán)而在白色背景下，藍(lán)>綠>紅>橙>黃78學(xué)習(xí)交流PPT醒目感：即色彩的誘目性。即在無(wú)意觀看情況下，容易引起注意的色明暗感：色彩在照度高的地方，明度升高，彩度增強(qiáng)，在照度低的地方，則明度感覺(jué)隨著色相不同而改變。青、青綠、青色系的色彩顯得明亮，而紅、橙色系的色彩發(fā)暗。室內(nèi)配色的明度對(duì)室內(nèi)照度及照度分布影響很大。可用色彩的明度來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)照度及照度分布。79學(xué)習(xí)交流PPT明暗感：79學(xué)習(xí)交流PPT80學(xué)習(xí)交流PPT80學(xué)習(xí)交流PPT疲勞感：色彩的彩度愈強(qiáng)，對(duì)人的刺激愈大，就使人愈疲勞。暖色系比冷色系的色彩疲勞感強(qiáng)。許多色相在一起，明度差或彩度差大時(shí)，容易感到疲勞。故在室內(nèi)設(shè)計(jì)中（尤其是以休息為主的空間中），色相數(shù)不宜過(guò)多，彩度不宜過(guò)高。81學(xué)習(xí)交流PPT疲勞感：81學(xué)習(xí)交流PPT動(dòng)靜感：一般紅、橙、黃、紫紅為興奮色藍(lán)、藍(lán)綠、藍(lán)紫為沉靜色黃綠、綠和紫色為中性色82學(xué)習(xí)交流PPT動(dòng)靜感：82學(xué)習(xí)交流PPT6、色彩與室內(nèi)環(huán)境氣氛方法

室內(nèi)環(huán)境氣氛主要是利用色彩的知覺(jué)效應(yīng)，如利用色彩的溫度感、距離感、重量感、尺度感等來(lái)調(diào)節(jié)和創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境氣氛。如在缺少陽(yáng)光或陰暗的房間，采用暖色，以增添親切溫暖的感覺(jué)；在陽(yáng)光充足的房間，則往往采用冷色，起減低室溫感的作用。83學(xué)習(xí)交流PPT6、色彩與室內(nèi)環(huán)境氣氛方法室內(nèi)環(huán)境氣氛主要是利用色彩色彩與室內(nèi)環(huán)境氣氛方法在旅館門廳、大堂、電梯廳和其他一些逗留時(shí)間短暫的公共場(chǎng)所，適當(dāng)使用高明度、高彩度色彩，可以獲得光彩奪目、熱烈興奮的氣氛。在住宅居室、旅館客房、醫(yī)院病房、辦公室等房間里，采用各種調(diào)和灰色可以獲得安定柔和、寧?kù)o的氣氛。在空間低矮的房間常采用輕遠(yuǎn)感的色彩來(lái)減少室內(nèi)空間的壓抑感，而對(duì)于室內(nèi)較大的房間，則采用具有收縮感的色彩避免使人感到室內(nèi)空曠。84學(xué)習(xí)交流PPT色彩與室內(nèi)環(huán)境氣氛方法在旅館門廳、大堂、電梯廳和其他一些逗留色彩與室內(nèi)環(huán)境氣氛方法方法

即使在同一房間，從天花板、墻面到地面，色彩往往是從上到下由明亮到暗重，以獲得豐富色彩層次、擴(kuò)大視覺(jué)空間，加強(qiáng)空間的穩(wěn)定感。在具體的色彩環(huán)境中，各種顏色是互相作用而存在的，在協(xié)調(diào)中得到表現(xiàn)，在對(duì)比中得到襯托。離開(kāi)具體環(huán)境討論色彩，會(huì)顯得毫無(wú)意義，有時(shí)候正好相反。如深色天花板等。85學(xué)習(xí)交流PPT色彩與室內(nèi)環(huán)境氣氛方法方法即使在同一房間，從天花板、墻色彩的心理效應(yīng)——色彩表情紅色的表情特征波長(zhǎng)最長(zhǎng)，積極、擴(kuò)張、外向的暖調(diào)色彩所有色彩中對(duì)視覺(jué)感覺(jué)最強(qiáng)烈和最有生氣的色彩，具有似乎凌駕與一切色彩之上的力量高飽和的紅色：熱烈、喜慶、吉祥、興奮、生命、敬畏、鮮血、殘酷、危險(xiǎn)明度增大變?yōu)榉奂t色：溫柔、順從、女性氣質(zhì)86學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情紅色的表情特征86學(xué)習(xí)交流PPT87學(xué)習(xí)交流PPT87學(xué)習(xí)交流PPT88學(xué)習(xí)交流PPT88學(xué)習(xí)交流PPT89學(xué)習(xí)交流PPT89學(xué)習(xí)交流PPT90學(xué)習(xí)交流PPT90學(xué)習(xí)交流PPT91學(xué)習(xí)交流PPT91學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情橙色的表情特征最能使眼睛得到“溫暖和快樂(lè)感情”的顏色飽和狀態(tài)：光明、華麗、富裕、豐碩、快樂(lè)、輝煌加白淡化為淺橙色：細(xì)膩、溫馨、香甜、祥和、溫暖、舒心愜意與其補(bǔ)色藍(lán)色一起，可使橙色淋漓盡致地展示響亮、迷人、快樂(lè)的個(gè)性及太陽(yáng)般的光輝92學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情橙色的表情特征92學(xué)習(xí)交流PPT93學(xué)習(xí)交流PPT93學(xué)習(xí)交流PPT94學(xué)習(xí)交流PPT94學(xué)習(xí)交流PPT95學(xué)習(xí)交流PPT95學(xué)習(xí)交流PPT96學(xué)習(xí)交流PPT96學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情黃色的表情特征色相環(huán)上明度最高的色彩，光芒四射、輕盈明快、溫暖、愉悅、進(jìn)步、文明、光明卑賤、背叛、頹廢黃色物體在燈光下失色，“燈下黃白不分”97學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情黃色的表情特征97學(xué)習(xí)交流PPT98學(xué)習(xí)交流PPT98學(xué)習(xí)交流PPT范思哲的服裝設(shè)計(jì)99學(xué)習(xí)交流PPT范思哲的服裝設(shè)計(jì)99學(xué)習(xí)交流PPT100學(xué)習(xí)交流PPT100學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情綠色的表情特征人的眼睛最適應(yīng)綠色光的刺激，使人平靜生機(jī)昂然、和平、青春、希望、舒適、公正綠色轉(zhuǎn)向藍(lán)綠色：冷靜、涼爽、幽靜、深遠(yuǎn)綠色轉(zhuǎn)向黃綠色：新生、純真、活力、無(wú)邪綠色轉(zhuǎn)向淺綠色：寧?kù)o、清淡、飄逸、輕盈（夏季飲料、食品包裝）綠色轉(zhuǎn)向深綠色：沉默、安穩(wěn)、憂愁101學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情綠色的表情特征101學(xué)習(xí)交流PPT102學(xué)習(xí)交流PPT102學(xué)習(xí)交流PPT103學(xué)習(xí)交流PPT103學(xué)習(xí)交流PPT104學(xué)習(xí)交流PPT104學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情藍(lán)色的表情特征收縮的、內(nèi)向的冷色天空、海洋、湖泊、遠(yuǎn)山、冰雪的聯(lián)想深邃、理智、博大、永恒中國(guó)：典雅、樸素、莊重、智慧，藍(lán)色文化系列歐洲：是純正與高貴的標(biāo)志淺藍(lán)：輕盈、高雅、透明、飄渺深藍(lán)：沉重、樸素、悲觀、靜謐105學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情藍(lán)色的表情特征105學(xué)習(xí)交流PPT106學(xué)習(xí)交流PPT106學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情紫色的表情特征波長(zhǎng)最短，色相環(huán)中最暗淡的色彩，明度和注目性都最弱精致而富麗、高貴而迷人、神秘、壓抑、傲慢偏紅的紫色：華貴艷麗偏藍(lán)的紫色：沉著高貴，象征尊嚴(yán)、孤傲淺紫色：優(yōu)美、浪漫、夢(mèng)幻、嫵媚、安神（女性）深紫色：迷信、自私、消沉、哀思（適于以點(diǎn)出現(xiàn)，不易大面積使用）107學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情紫色的表情特征107學(xué)習(xí)交流PPT108學(xué)習(xí)交流PPT108學(xué)習(xí)交流PPT109學(xué)習(xí)交流PPT109學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情白色的表情特征是光譜中全部色彩的總和，“全光色”白色的明視度和注目性均相當(dāng)高明亮、干凈、衛(wèi)生、純潔、神圣、正直、涼爽中國(guó)：緬懷、哀悼、痛苦、不祥的象征西方：婚禮用色，象征愛(ài)情的純潔和堅(jiān)貞白色的性格最謙遜，可以襯托其它的顏色110學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情白色的表情特征110學(xué)習(xí)交流PPT111學(xué)習(xí)交流PPT111學(xué)習(xí)交流PPT112學(xué)習(xí)交流PPT112學(xué)習(xí)交流PPT113學(xué)習(xí)交流PPT113學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情黑色的表情特征明視度和注目性都較差消極：陰森、恐怖、煩惱、沉重、死亡、悲痛積極：休息、安靜、堅(jiān)毅、嚴(yán)肅、高檔用黑色去襯亮色，亮色顯得更亮；襯暗色，暗色顯得更有層次；襯艷色，艷色顯得純度更高114學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情黑色的表情特征114學(xué)習(xí)交流PPT115學(xué)習(xí)交流PPT115學(xué)習(xí)交流PPT116學(xué)習(xí)交流PPT116學(xué)習(xí)交流PPT117學(xué)習(xí)交流PPT117學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情灰色的表情特征是最大程度地滿足人眼對(duì)色彩明度舒適要求的中性色，能使人眼體會(huì)到生理上愜意的平衡感受正灰色給人柔和、平凡、謙遜、沉穩(wěn)、含蓄、優(yōu)雅、中庸灰色較少被單獨(dú)使用，更多是依賴鄰接的顏色118學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩表情灰色的表情特征118學(xué)習(xí)交流PPT119學(xué)習(xí)交流PPT119學(xué)習(xí)交流PPT120學(xué)習(xí)交流PPT120學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩象征不同時(shí)代、地域、民族、歷史、宗教等背景中，人們對(duì)色彩的想象、需求和理解不同色彩的象征既是歷史積淀的特殊結(jié)晶，也是約定成俗的文化現(xiàn)象等級(jí)制度的象征宗教信仰的象征其它含義的象征121學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩象征不同時(shí)代、地域、民族、歷史、宗教等122學(xué)習(xí)交流PPT122學(xué)習(xí)交流PPT晨曦旭日色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想123學(xué)習(xí)交流PPT晨曦旭日色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想123學(xué)習(xí)交流PPT艷陽(yáng)紅霞色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想124學(xué)習(xí)交流PPT艷陽(yáng)紅霞色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想124學(xué)習(xí)交流PPT礦泉水咖啡色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想125學(xué)習(xí)交流PPT礦泉水咖啡色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想125學(xué)習(xí)交流PPT葡萄酒茶水色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想126學(xué)習(xí)交流PPT葡萄酒茶水色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想126學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想從蝴蝶的色彩中得到的抽象聯(lián)想127學(xué)習(xí)交流PPT色彩的心理效應(yīng)——色彩聯(lián)想從蝴蝶的色彩中得到的抽象聯(lián)想127色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比色彩的對(duì)比——要有對(duì)比存在，才能使色彩具有生命力明度對(duì)比純度對(duì)比色相對(duì)比冷暖對(duì)比面積對(duì)比128學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比色彩的對(duì)比——要有對(duì)比存在，才能色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比明度的對(duì)比129學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比明度的對(duì)比129學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比純度的對(duì)比130學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比純度的對(duì)比130學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比131學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比131學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比色相對(duì)比同類色對(duì)比：色相環(huán)上15度以內(nèi)的色彩差別對(duì)比（紫味紅、紫紅、紅、橙紅、橙味紅）——共性，缺乏個(gè)性，視覺(jué)感弱、形象模糊、色調(diào)和諧；樸素、靜謐、融洽、含蓄132學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比色相對(duì)比132學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比133學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比133學(xué)習(xí)交流PPT色相對(duì)比鄰近色對(duì)比：色相環(huán)上15度—60度之間的色彩差別對(duì)比（黃與綠；藍(lán)與綠、紫；紅與紫的對(duì)比）——即統(tǒng)一，又有變化，刺激適中、可視性強(qiáng)、柔和、雅致、耐看色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比134學(xué)習(xí)交流PPT色相對(duì)比色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比134學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比135學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比135學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比136學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比136學(xué)習(xí)交流PPT色相對(duì)比對(duì)比色對(duì)比：色相環(huán)上相隔120度左右的色彩差別對(duì)比（品紅、黃、青；橙紅、黃綠、藍(lán)）——色感更鮮明、強(qiáng)烈、飽滿、華麗、活躍，易使人興奮、激動(dòng)色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比137學(xué)習(xí)交流PPT色相對(duì)比色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比137學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比138學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比138學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比139學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比139學(xué)習(xí)交流PPT色相對(duì)比互補(bǔ)色對(duì)比：色相環(huán)上間隔為180度的色彩差別對(duì)比（紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫）——對(duì)比關(guān)系中最強(qiáng)烈、最飽滿、充實(shí)；有運(yùn)動(dòng)感色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比140學(xué)習(xí)交流PPT色相對(duì)比色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比140學(xué)習(xí)交流PPT141學(xué)習(xí)交流PPT141學(xué)習(xí)交流PPT142學(xué)習(xí)交流PPT142學(xué)習(xí)交流PPT冷暖對(duì)比色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比143學(xué)習(xí)交流PPT冷暖對(duì)比色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比143學(xué)習(xí)交流PPT暖色調(diào)為主的廚房空間144學(xué)習(xí)交流PPT暖色調(diào)為主的廚房空間144學(xué)習(xí)交流PPT冷暖的對(duì)比145學(xué)習(xí)交流PPT冷暖的對(duì)比145學(xué)習(xí)交流PPT面積對(duì)比：各色域在畫(huà)面中所占色量的差別關(guān)系而體現(xiàn)出的色彩效果色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比146學(xué)習(xí)交流PPT面積對(duì)比：各色域在畫(huà)面中所占色量的差別關(guān)系而體現(xiàn)出的色彩效果色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比147學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色彩的對(duì)比147學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色調(diào)的選擇單色調(diào)：寧?kù)o、安詳，良好的空間感相似色調(diào)：運(yùn)用二三種色相環(huán)上互相接近的顏色互補(bǔ)色調(diào)：鮮亮生動(dòng)、引起興趣無(wú)彩色調(diào)：黑、白、灰組成高級(jí)而高度吸引人的色調(diào)可加入一種或幾種純度較高的色相，彩色只起點(diǎn)綴作用，豐富而不紊亂148學(xué)習(xí)交流PPT色彩的設(shè)計(jì)應(yīng)用——色調(diào)的選擇單色調(diào)：寧?kù)o、安詳，良好的空間感149學(xué)習(xí)交流PPT149學(xué)習(xí)交流PPT150學(xué)習(xí)交流PPT150學(xué)習(xí)交流PPT151學(xué)習(xí)交流PPT151學(xué)習(xí)交流PPT范思哲的服裝設(shè)計(jì)152學(xué)習(xí)交流PPT范思哲的服裝設(shè)計(jì)152學(xué)習(xí)交流PPT153學(xué)習(xí)交流PPT153學(xué)習(xí)交流PPT154學(xué)習(xí)交流PPT154學(xué)習(xí)交流PPT155學(xué)習(xí)交流PPT155學(xué)習(xí)交流PPT色彩常性在日常生活中人們一般可以正確地反映事物本身固有顏色，而不受照明條件的影響，物體的顏色看起來(lái)是相對(duì)恒定的。這種現(xiàn)象稱為色彩知覺(jué)的常性。色彩常性是被照物體的一個(gè)重要特征，但由于物體表面狀況、光環(huán)境及觀察方式的變化，色彩常性則會(huì)受到影響。因此在光環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)，以保證物體的色彩常性156學(xué)習(xí)交流PPT色彩常性在日常生活中人們一般可以正確地反映事物本身固有顏色，避免強(qiáng)烈的影子或高光；要有足夠的照度；光源顯色性要好；盡可能減少眩光；在照明較差的表面上，應(yīng)采用高彩度或高明度的顏色；光源位置應(yīng)能清楚地被察覺(jué)；白色表面應(yīng)分散在視野周圍；物體表面質(zhì)地應(yīng)能看出。157學(xué)習(xí)交流PPT避免強(qiáng)烈的影子或高光；157學(xué)習(xí)交流PPT158學(xué)習(xí)交流PPT158學(xué)習(xí)交流PPT

顯色性物體在人工光源下的顏色與在日光下的顏色會(huì)有差別。差別越小說(shuō)明人工光源的顯色性越好，用顯色指數(shù)表示。日光（太陽(yáng)光）的顯色指數(shù)最高（其指數(shù)定為100）。在顯色性好（顯色指數(shù)高）的光源下，物體能表現(xiàn)出自然的本來(lái)色。因此在進(jìn)行室內(nèi)光環(huán)鏡設(shè)計(jì)時(shí)，要注意光源性質(zhì)和顯色性的選擇。159學(xué)習(xí)交流PPT顯色性物體在人工光源下的顏色與在日光下的顏色會(huì)有差別。差光源顯色指數(shù)光源顯色指數(shù)日光白熾燈白色螢光燈日光色熒光燈光燈高顯色熒光燈水銀燈1009765779523氙燈高壓鈉燈金屬鹵化物燈高顯色金屬鹵化物燈熒光水銀燈鏑燈942965924490160學(xué)習(xí)交流PPT光源顯色光源顯色指數(shù)日光100氙燈94160學(xué)習(xí)交流PPT色溫各種光源都有固定的顏色，而光源的各種色彩可用色溫表示。色溫越高，感覺(jué)越冷。因此可選用不同的室內(nèi)人工光源調(diào)節(jié)心理感覺(jué)溫度。161學(xué)習(xí)交流PPT色溫各種光源都有固定的顏色，而光源的各種色彩可用色溫表示。色

主要光源

色溫（K）太陽(yáng)（地表面）月亮蠟燭煤油燈鎢絲白熾燈（10瓦）鎢絲白熾燈（100瓦）熒光燈（白色）熒光燈（日光燈）熒光燈（暖白色）高壓鈉燈（400瓦）鏑燈（1000瓦）4000－50004125192519202400274045006500350020004300162學(xué)習(xí)交流PPT主要光源色溫與心理感覺(jué)163學(xué)習(xí)交流PPT色溫與心理感覺(jué)163學(xué)習(xí)交流PPT第三節(jié)、聽(tīng)覺(jué)與環(huán)境建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮隔聲和吸聲處理。本節(jié)主要講述噪聲和室內(nèi)聲學(xué)的基本知識(shí)。一、基本知識(shí)聽(tīng)覺(jué)是除視覺(jué)外第二大感覺(jué)系統(tǒng)。人類可聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20-20000Hz,聲壓級(jí)從0-120dB。<20Hz的聲波為次聲波；>20000Hz的聲波為超聲波。164學(xué)習(xí)交流PPT第三節(jié)、聽(tīng)覺(jué)與環(huán)境建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮隔聲和吸聲處理。本節(jié)主要二、聲環(huán)境的幾個(gè)概念（一）噪聲的基本知識(shí)1、噪聲的定義：噪聲是在一定環(huán)境下不應(yīng)有的聲音，即干擾聲。凡是干擾人的活動(dòng)(包括心理活動(dòng))的聲音都是噪聲。2、噪聲對(duì)人的影響：主要對(duì)人的生理、心理以及作業(yè)所產(chǎn)生的影響。165學(xué)習(xí)交流PPT二、聲環(huán)境的幾個(gè)概念（一）噪聲的基本知識(shí)165學(xué)習(xí)交流PPT(1)噪聲性耳聾：一般發(fā)生在4000Hz頻率附近暫時(shí)性耳聾：短時(shí)間暴露于強(qiáng)噪聲環(huán)境中，會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力下降現(xiàn)象，但噪聲消失后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后能恢復(fù)聽(tīng)力。永久性耳聾：

(大于150dB的噪聲，會(huì)立即破壞人的聽(tīng)覺(jué)器官，或局部損失聽(tīng)覺(jué)，輕者則造成聽(tīng)力衰退。)(2)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響：使大腦皮層失去控制失調(diào)，導(dǎo)致失眠、多夢(mèng)、記憶減弱，神經(jīng)衰弱。(3)對(duì)心血管影響：心率不齊、血壓上升、皮膚溫度下降。166學(xué)習(xí)交流PPT(1)噪聲性耳聾：一般發(fā)生在4000Hz頻率附近166學(xué)習(xí)交(4)對(duì)消化系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響：食欲減退、唾液和胃液減少；早產(chǎn)、畸胎。(5)對(duì)作業(yè)效率的影響：思維作業(yè)：50~60dB產(chǎn)生影響；體力作業(yè)：85~90dB產(chǎn)生影響；(6)對(duì)語(yǔ)言交流的影響：影響正常會(huì)話的聽(tīng)取率。室內(nèi)為達(dá)到100%的會(huì)話聽(tīng)取率，噪聲應(yīng)控制在45d以下，最好40dB以下；室外控制在60dB以下，最好55dB以下。(7)對(duì)睡眠的影響：使不能入睡，降低睡眠深度，使大腦處于非休息狀態(tài)。室內(nèi)夜間噪聲應(yīng)控制在40dB以下。167學(xué)習(xí)交流PPT(4)對(duì)消化系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響：食欲減退、唾液和胃液減少

國(guó)家

標(biāo)準(zhǔn)（室內(nèi)夜間）瑞典25dB（A）捷克40dB（A）瑞士35－45dB（A）日本L50＝40dB（A）中國(guó)（建議）

30dB（A）理想值

50dB（A）最高值部分國(guó)家的夜間室內(nèi)環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)168學(xué)習(xí)交流PPT

瑞典25dB（A）捷克40dB（A）瑞適用區(qū)域白天夜間醫(yī)院、修養(yǎng)區(qū)、高級(jí)賓館區(qū)居民、文教區(qū)居民商業(yè)混合區(qū)商業(yè)中心、工商業(yè)少量交通與居民區(qū)工業(yè)集中區(qū)交通干線道路兩側(cè)（車流量１００／小時(shí)以上）４５５０５５６０６５７０３５４０４５５０５５５５我國(guó)城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)Leq[dB(A)]169學(xué)習(xí)交流PPT適用區(qū)域白天夜間醫(yī)院、修養(yǎng)區(qū)、高級(jí)賓館區(qū)４５３５我國(guó)城市區(qū)（二）回音由聲源直接傳入耳朵的聲音和由于墻體等反射后傳入耳朵的聲音在時(shí)間上產(chǎn)生差異，就可能出現(xiàn)回音現(xiàn)象。如果時(shí)差在1/20s以內(nèi)，人就感覺(jué)不到了。將1/20s換算成距離約17m(傳播路線差)。170學(xué)習(xí)交流PPT（二）回音170學(xué)習(xí)交流PPT(三)混響聲源切斷后，聲音在室內(nèi)還能保留一段時(shí)間的現(xiàn)象。音樂(lè)廳等室內(nèi)空間具有一定的混響時(shí)間能增加音樂(lè)效果，但混響時(shí)間必須合適，否則會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。室內(nèi)最佳混響時(shí)間與用途、室內(nèi)空間大小及頻率有關(guān)。混響時(shí)間：嚴(yán)格講是切斷聲源后，聲壓級(jí)降低60dB所需的時(shí)間。

T=0.16V/A

V—室容積m3；

A—吸音力(室內(nèi)平均吸音率×室內(nèi)表面積m2T—混響時(shí)間s))

（各種物體、材料的吸音率都有數(shù)據(jù)可查）171學(xué)習(xí)交流PPT(三)混響171學(xué)習(xí)交流PPT三、室內(nèi)聲環(huán)境設(shè)計(jì)(一)噪聲控制

噪聲控制從三個(gè)方面入手，即聲源、聲音的傳遞過(guò)程和聲音的接收者(個(gè)人防護(hù))。1、控制聲源是減低室內(nèi)噪聲最有效的方法。在建筑規(guī)劃時(shí)就要考慮室外環(huán)境噪聲對(duì)室內(nèi)的影響，離噪聲源越遠(yuǎn)，噪聲強(qiáng)度衰減越大；在工廠要改進(jìn)生產(chǎn)工藝和操作方法，設(shè)備連接設(shè)計(jì)合理。172學(xué)習(xí)交流PPT三、室內(nèi)聲環(huán)境設(shè)計(jì)172學(xué)習(xí)交流PPT2、控制噪聲傳播：合理布局，采用消聲、隔聲、吸聲等局部措施。設(shè)計(jì)兩個(gè)房間的隔層時(shí)，應(yīng)考慮墻、門、窗及天窗等對(duì)噪聲的隔聲作用?？稍诜块g的墻和頂棚上安裝吸音材料。選擇消聲的建筑材料布置室內(nèi)綠化或隔斷，也可以用來(lái)阻擋、吸收聲音的傳播。3、個(gè)人防護(hù)。173學(xué)習(xí)交流PPT2、控制噪聲傳播：合理布局，采用消聲、隔聲、吸聲等局部措施。(二)音質(zhì)設(shè)計(jì)1、明確聲音傳播范圍

在按人在室內(nèi)環(huán)境中的行為要求確定空間大小后，再根據(jù)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)要求調(diào)查室內(nèi)空間形態(tài)。不能滿足要求，要配以擴(kuò)聲系統(tǒng)，界面做幾何調(diào)整或采用吸聲、擴(kuò)散等方法加以處理。174學(xué)習(xí)交流PPT(二)音質(zhì)設(shè)計(jì)174學(xué)習(xí)交流PPT2、避免回音建筑室內(nèi)要防止回音現(xiàn)象，可采取以下措施：增加室內(nèi)吸音效果，使用適宜的墻壁和頂棚等處的吸音材料，使聲音得到充分吸收衰減。使墻壁等室內(nèi)構(gòu)成形狀設(shè)計(jì)合理，利用拋物面等特殊造型使聲音能反射后集中某一處。避免大規(guī)模的長(zhǎng)方形平面和對(duì)稱平面。在聲源和受音點(diǎn)之間，所有聲音的路線差應(yīng)控制在17m以下。175學(xué)習(xí)交流PPT2、避免回音175學(xué)習(xí)交流PPT3、選擇合適的混響時(shí)間據(jù)房間用途和面積，選擇合適混響時(shí)間及其頻率特性，對(duì)有特殊要求的房間采取可變混響的方式。176學(xué)習(xí)交流PPT3、選擇合適的混響時(shí)間176學(xué)習(xí)交流PPT4、吸聲材料的選擇吸音材料的種類和性能：室內(nèi)吸聲材料可分為以下幾種：（a）多孔形吸音材（b）薄板（膜）振動(dòng)形吸音材（c）共鳴構(gòu)造形吸音材（d）以上三種綜合型吸音材177學(xué)習(xí)交流PPT4、吸聲材料的選擇177學(xué)習(xí)交流PPT多孔型吸音材：

?多孔型吸音材+壁

——高頻吸聲

?多孔型吸音材+空氣層+壁

——中高頻吸聲b.薄板(膜)振動(dòng)型吸音材：

?薄板+空氣層+壁

——中低頻吸音178學(xué)習(xí)交流PPT多孔型吸音材：b.薄板(膜)振動(dòng)型吸音材：178學(xué)習(xí)交流c.共鳴構(gòu)造型吸音：

?開(kāi)孔板+空氣層+壁

?網(wǎng)板+空氣層+壁

?

墻內(nèi)共鳴器

——中低頻吸音d.以上三種綜合吸音材：

?開(kāi)孔板+多孔型吸音材+空氣層+壁

?膜+多孔型吸音材+空氣層+壁

——中頻吸音179學(xué)習(xí)交流PPTc.共鳴構(gòu)造型吸音：d.以上三種綜合吸音材：179學(xué)習(xí)交第四節(jié)膚覺(jué)與環(huán)境

皮膚是人體面積最大的結(jié)構(gòu)之一，具有調(diào)節(jié)體溫的機(jī)制和分泌、排泄等功能，還可產(chǎn)生觸、溫、冷、痛等感覺(jué)。一、觸覺(jué)與室內(nèi)環(huán)境二、溫度覺(jué)與室內(nèi)環(huán)境180學(xué)習(xí)交流PPT第四節(jié)膚覺(jué)與環(huán)境皮膚是人體面積最大的一、觸覺(jué)與環(huán)境觸覺(jué)是皮膚受到機(jī)械刺激而引起的感覺(jué)。觸覺(jué)和視覺(jué)一樣，是人們獲得空間信息的主要感覺(jué)渠道?？梢员鎰e物體的大小、形狀、軟硬、冷熱等。181學(xué)習(xí)交流PPT一、觸覺(jué)與環(huán)境181學(xué)習(xí)交流PPT觸覺(jué)的應(yīng)用在室內(nèi)及家具設(shè)計(jì)中，都應(yīng)考慮觸覺(jué)特性的要求，對(duì)和人體接觸的表面，注意手感的要求。要選擇體感好的材料。室內(nèi)配件或家具局部，凡是直接接觸皮膚的部位要保持光滑，無(wú)刺傷、觸痛的危險(xiǎn)。182學(xué)習(xí)交流PPT觸覺(jué)的應(yīng)用182學(xué)習(xí)交流PPT觸覺(jué)特性對(duì)于盲人的無(wú)障礙設(shè)計(jì)也很重要。在道路邊緣、建筑物入口、樓梯第一步和最后一步、以及平臺(tái)的其止處、道路轉(zhuǎn)彎處等地方，均應(yīng)設(shè)置為盲人服務(wù)的起始和導(dǎo)向提示塊。183學(xué)習(xí)交流PPT觸覺(jué)特性對(duì)于盲人的無(wú)障礙設(shè)計(jì)也很重要。在道路邊緣、建筑物入口二、溫度覺(jué)與室內(nèi)環(huán)境

人體與環(huán)境的熱交換在普通條件下，人體的散熱的70%是通過(guò)皮膚的傳導(dǎo)、對(duì)流。環(huán)境溫度變化，人體散熱也有明顯變化。但濕度等因素也會(huì)產(chǎn)生影響。低濕條件下汗易蒸發(fā)，而高濕時(shí)受妨礙。184學(xué)習(xí)交流PPT二、溫度覺(jué)與室內(nèi)環(huán)境

人體與環(huán)境的熱交換184學(xué)習(xí)交流PPT熱環(huán)境的評(píng)價(jià)指標(biāo)：不適指數(shù)：濕度大于70%時(shí)，汗的蒸發(fā)受到抑制，氣溫再增加感覺(jué)很不舒適。

不適指數(shù)=0.72(干球溫度+濕球溫度)+40.6

不適指數(shù)所反映的不適程度因各地區(qū)和民族的生活習(xí)慣而有所不同。一般65~75為舒適區(qū)。>75時(shí)，50%的美國(guó)人感到不舒適；>79時(shí)，100%感覺(jué)不舒適。185學(xué)習(xí)交流PPT熱環(huán)境的評(píng)價(jià)指標(biāo)：185學(xué)習(xí)交流PPT有效溫度：有效溫度是人在不同溫度、濕度、風(fēng)速的作用下所產(chǎn)生的溫度感覺(jué)指標(biāo)。是以風(fēng)速0、相對(duì)濕度100%的條件下的溫度來(lái)表達(dá)其它條件下的同等溫度感覺(jué)的值。

①溫度17.7℃，相對(duì)濕度100%,風(fēng)速0m/s②溫度22.4℃,相對(duì)濕度70%,風(fēng)速0.5m/s③溫度25℃,相對(duì)濕度20%,風(fēng)速2.5m/s

以上三種條件的溫度感覺(jué)是相同的。故以有效溫度ET=17.7℃來(lái)代表這三種溫濕環(huán)境。186學(xué)習(xí)交流PPT有效溫度：186學(xué)習(xí)交流PPT絕大部分人的舒適有效溫度為23.7-26.7℃ET，夏天大于冬天。安靜時(shí)，夏天的舒適區(qū)為19－26℃ET，冬天的舒適區(qū)為17－22℃ET。187學(xué)習(xí)交流PPT絕大部分人的舒適有效溫度為23.7-26.7℃ET，夏天大于最佳溫度：人們?cè)趶氖赂鞣N活動(dòng)時(shí)，工作和休閑的質(zhì)量和效率與環(huán)境溫度關(guān)系密切。在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)