莊子故事《惠子相梁》《莊子與惠子游于濠梁》課件

《莊子》故事惠子相梁《莊子》故事惠子相梁1

莊子(約公元的369-公元前286)，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人，我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。

他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要人物，世稱“老莊”。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書。莊子(約公元的369-公元前286)，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋2讀一讀，并給紅體字注音

相梁（）鹓鶵（）()

醴泉（）鴟（）

xiàngyuānchú

lǐchī

讀一讀，并給紅體字注音xiàngyuānchúlǐ3

惠子相梁惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？”這里做動(dòng)詞，做宰相他有人告訴國(guó)都您它的叫做它從到棲息竹實(shí)，竹子所結(jié)的子甘泉，甜美的泉水

在這時(shí)它

4惠子相梁惠施做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，在國(guó)都搜捕三天三夜。莊子前去見他。說(shuō)：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎?鹓鶵從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵從它面前飛過(guò)，貓頭鷹仰頭看著鹓鶵，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)‘嚇’我吧?”惠子相梁5精讀課文，思考以下問(wèn)題莊子去看望惠子，惠子心態(tài)怎樣？為什么會(huì)產(chǎn)生這種心態(tài)？他對(duì)莊子來(lái)梁國(guó)有何反應(yīng)？由此可見惠子是個(gè)什么人？

害怕。怕莊子取代他的位置。起初的反應(yīng)可能也是欣喜。可是在別人的挑撥下，他馬上對(duì)莊子起了疑心，進(jìn)而大動(dòng)干戈，在城里進(jìn)行大搜捕，非要把莊子拿捏在自己手里不可。說(shuō)明惠子薄情寡義，見利忘義。精讀課文，思考以下問(wèn)題莊子去看望惠子，惠子心態(tài)怎樣？為什么會(huì)62.莊子對(duì)此的反應(yīng)呢？他沒有躲，沒有逃，沒有破口大罵、當(dāng)面痛斥，而是大大方方地主動(dòng)來(lái)到惠子面前。面對(duì)利欲熏心、薄情寡義的惠子，給他講了一個(gè)鹓鶵的故事，極其辛辣的諷刺了惠子醉心功名利祿，心胸狹小，讓惠子自己去感悟故事的用意。2.莊子對(duì)此的反應(yīng)呢？他沒有躲，沒有逃，沒有破口大罵、7莊子講鹓鶵故事的用意是什么？

鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高潔之士，鴟（chī）比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。

莊子講鹓鶵故事的用意是什么？鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向8《惠子相梁》這則故事富有趣味。請(qǐng)同學(xué)們精讀課文有哪些值得贊賞的地方？

《惠子相梁》這則故事富有趣味。請(qǐng)同學(xué)們精讀課文有哪些值得贊賞9文章的特點(diǎn)1、情節(jié)出人意料。朋友來(lái)賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針見血。2、人物形象鮮明。惠子利欲熏心，莊子清高自守。3、比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評(píng)了惠子的卑劣。4、描摹生動(dòng)傳神。鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠”，丑態(tài)十足，讓人如見其形，如聞其聲。文章的特點(diǎn)1、情節(jié)出人意料。朋友來(lái)賀，不喜卻疑；搜捕在即，不10

莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”橋這怎么固然本來(lái)莊子與惠子游于濠梁橋這怎么固然本11莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰：‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！弊裱?，沿襲你如此如此已經(jīng)莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰：‘汝安知魚遵循，沿襲你如此如此已經(jīng)12莊子與惠子游于濠梁莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被菔┱f(shuō)：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢?”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢?”惠施說(shuō)：“我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的!”莊子說(shuō)：“請(qǐng)從我們最初的話題說(shuō)起。你說(shuō)‘你哪兒知道魚快樂’的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的?！鼻f子與惠子游于濠梁13請(qǐng)回答1.莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？

莊子認(rèn)為魚“樂”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化。他認(rèn)為一切事物都是相對(duì)的，人的認(rèn)識(shí)也是如此，他來(lái)到濠水之濱，“從容出游”感到快樂，于是見到“出游從容”的魚也快樂。所以莊子說(shuō)自己是到了濠水時(shí)才感到魚的快樂，否則哪能見到魚的快樂呢？請(qǐng)回答1.莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎142.指出下面兩個(gè)疑問(wèn)句的語(yǔ)氣的強(qiáng)弱

特點(diǎn)和表達(dá)效果

（1）“子非魚，安知魚之樂？”

（2）“子非我，安知我不知魚之樂？”

（1）句是惠子針對(duì)莊子知“魚之樂”而發(fā)起的疑問(wèn)，語(yǔ)氣較輕；（2）句是莊子針對(duì)惠子的問(wèn)話的回答，用的是反問(wèn)的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較強(qiáng)。這句話不從正面回答惠子的問(wèn)題，而從反面相對(duì)，收到很好的表達(dá)效果。2.指出下面兩個(gè)疑問(wèn)句的語(yǔ)氣的強(qiáng)弱

特點(diǎn)和表達(dá)效果

（1）15引申：《莊子·秋水》中還有這樣的故事：楚王打算讓莊子做國(guó)相。派人去請(qǐng)他。莊子卻借烏龜?shù)墓适卤硎?。他寧愿在荒澤草野間過(guò)自由自在的生活?！肚f子》從不干巴巴說(shuō)教，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、幽默機(jī)智的寓言故事說(shuō)理，把哲理和詩(shī)情藝術(shù)地交融在一起。引申：《莊子·秋水》中還有這樣的故事：楚王打算讓莊子做國(guó)相。16

解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)①非梧桐不止（）②或謂惠子曰（）

③非醴泉不飲（）④欲代子相⑤搜于國(guó)中三日三夜（）⑥今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪（）解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)17用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子

①或謂惠子