育兒心得論文

育兒心得論文【篇一：幼兒園老師育兒心得論文】

新生入學的時候我向家長介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質打算的。幼兒園是保教機構，既要保育又有訓練，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，訓練是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負責，從細的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當天的心情負責。

假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關愛，比如常常要抱著他們，小伴侶也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護。

幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。一個孩子消失問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照看還是訓練教學上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一誕生就蘊含著強大的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成長，我們的訓練也會遵循孩子的年齡特點與共性特點。比如：小班寶寶的思維是形象詳細的，他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于仿照的語言，使用簡潔不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的愛好等等。

幼兒園老師就像百寶箱，什么學問都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素養(yǎng)，包括對顏色的理解力量、對音樂的感覺力量，還有語言表達力量也很重要，要有較強的溝通力量，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小伴侶說話要簡練，聽得懂同時留意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要精確?????、委婉。

作為幼兒老師，我認為理解、愛和敬重是與孩子溝通必不行少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和敬重是貫穿訓練始終的，確定與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內在規(guī)律自然進展，對他們的自然進展表示敬重，為他們的進展供應相宜的精神與物質環(huán)境，我的訓練思想“蹲下來講話”“抱起來溝通””牽著手訓練”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的敬重與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！

幼兒的學習活動與日常的嬉戲、生活是密不行分的。嬉戲和生活中不斷消失在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將訓練生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡潔，其實對老師的觀看、分析、提煉、創(chuàng)設力量則有著較高的要求。作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。

幼兒老師不像很多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必需要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是公平的，作為老師應賜予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)覺他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒訓練工所應必備的一項必不行少的素養(yǎng)是進展的眼光和將來社會意識。由于我們現(xiàn)在訓練的孩子是為將來世界服務的，那么我們就要用將來社會的眼光、標準培育訓練我們今日的孩子。將來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)省資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的訓練要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人溝通。

多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況；寶寶的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等，都要準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師進行家園共育工作。

總之，作為小班老師必需從自己的點滴做起，虛心謹慎，急躁細致，努力學習，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康。

人們普遍認為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍病。現(xiàn)在醫(yī)學科學討論提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期，甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。

兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為經(jīng)常自感腹部痛苦，呈間歇性反復發(fā)作，有時為上腹部或局部限于臍部四周痛苦，有時痛苦還與進食有關。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘，嚴峻時并發(fā)穿孔而危及生命，經(jīng)常伴發(fā)養(yǎng)分不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒，主要與其精神因素相關，比如心情感動、精神刺激、季節(jié)氣溫(特殊是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁姡蠖枷狄蝻嬍碂o節(jié)制、暴飲暴食導致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時與進餐方式、喂養(yǎng)不當(如幼時填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進餐時訓斥、謾罵、啼哭中等等)。

有以下癥狀者，應考慮為潰瘍病疑似病例：

1、家族中有胃及十二指腸潰瘍病史；

2、常常消失與進餐有關的嘔吐；

3、在空腹、進餐后或夜間時常自覺上腹部、臍周部痛苦、壓痛；

4、養(yǎng)分不良性貧血、不明緣由的嘔吐、便血、休克、胃穿孔以及大便檢驗、隱血試驗陽性等；

5、長期食欲減退，體質消瘦等。削減兒童潰瘍病的發(fā)生，最重要的是日常生活中留意預防，做到早發(fā)覺、早診斷、早治療，切不行疏忽大意；

樂樂是珍寶的小名，當她還是胎寶寶的時候就起好了。一是盼望她歡樂地成長；二來我是樂山人；三是她老爸是廣東人，樂也可以讀粵跟樂，這也算是一名三意吧。

愛心寶寶

現(xiàn)在的珍寶從一誕生就受到大家的關愛，眾星捧月般的生活，很簡單讓他養(yǎng)成以自我為中心，不顧及別人感受的習慣，這一點我很留意。平常家里吃水果，我肯定讓了樂樂先給家人，然后才自己吃，星期五幼兒園發(fā)的水果或面包，也肯定要帶回家來和家人共享，決不能獨享，假如爸爸還沒有回來也要留一份。

我覺得應當讓孩子知道，愛是相互的，我總是把自己最真實的感受告知樂樂。最近，我懷了其次個寶寶，我時常覺得惡心，有時還會吐，吐的時候樂樂會拍拍我的背，表示勸慰。最近我印象最深的是，我?guī)窐返叫^(qū)去玩，突然感覺不舒適了，就對樂樂說媽媽不舒適了，頭暈的好想吐，咱們回家吧玩興正濃的樂樂立刻跑過來抱著我說好吧，媽媽回家我給你倒杯熱水，你喝了就舒適了一副小大人的模樣讓我好生感動。

珍寶很有愛心，出去玩看到小伴侶摔倒就會主動去扶，對花花草草也是如此，從不會去踩小草，摘小花，由于我告知她說你要是摘了它們，它們就離開自己的媽媽了，它們的媽媽找不到寶寶也會很難過的

前段時間在電視里看到地震后，孩子們沒有房子，沒有了媽媽，她會說讓小伴侶到我們家里來玩吧做嬉戲時也說媽媽，我們采蘑菇去送給災區(qū)的小伴侶吧。

有句話叫做，沒有不合格的孩子，只有不合格的父母，假如我們從小沒幫孩子建立一種相互支持的親子關系，我們憑什么等到自己有情感需求的時候才想起要求孩子對我們付出呢？

故事寶寶

每天晚上睡前是故事時間，一來讓她養(yǎng)成良好的睡眠習慣，講完故事之后，我們互道晚安，從不要我們哄；二呢是為了讓寶寶積累些學問，增加一些詞匯量。現(xiàn)在樂樂已經(jīng)會說首先、然后、由于、所以、假如”等一些較簡單的復句了，這里面確定有故事的功勞。

每天只是隨機地講一些；可以是童話故事、幼兒畫報、唐詩、三字經(jīng)等。樂樂最喜愛聽的是《幼兒畫報》，里面通過紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子三個伴侶的故事，告知孩子一些生活常識，基本禮儀等，寓教于樂特殊好。

【篇二：育兒心得論文】

說到孩子的訓練，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭狀況不同，訓練方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們畢竟應當怎么訓練孩子？為此我們買了許多的書，請教了很多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，訓練方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：

一、贊美是進步的最佳動力，也是增加孩子自信念的法寶

女兒是一個虛榮心很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特殊是父母對我們的評價來熟悉自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是準時賜予鼓舞和表揚，讓她知道父母是愛她的、觀賞她的，而且是對她有所期盼的，這種觀念的養(yǎng)成我想對女兒的成長應是受益非淺。有時女兒做事會顯得害怕，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓舞，多教導，讓她自己做，在做的過程中賜予每點進步加以確定和表揚，讓女兒有信念做事，自己喜愛主動做事。比如她有時候為了完成任務，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說：前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認為是我?guī)湍銓懙陌?？我覺得你應當寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的.，歪歪扭扭的。結果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。

二、培育孩子讀書的愛好

從小，我就買了一些內容生動、好玩能吸引女兒的故事、謎語、智力嬉戲書，這些書不但增長孩子的學問，還培育了她的閱讀愛好。小時候是睡前聽故事，到現(xiàn)在是睡前自己看會兒的書慣始終保持。女兒在幼兒就熟悉了許多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還常常拿著《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。

三、多參與一些活動，特殊是體育活動

體育活動是連接人的綜合力量的紐帶。孩子的仿照力量強，多參與一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信念。活動中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的進展空間。活動包括一些愛好如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中熬煉身體，增加體質、膽識。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。

四、正確對待孩子的失敗與挫折

當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的肯定不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的勸慰與憐憫，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓舞。所以父母應當冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的緣由，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不行少的內容和過程，并且作為父母不會因此削減對她的愛。鼓舞孩子連續(xù)努力，父母必需首先對孩子有信念，孩子才能對自己產(chǎn)生信念，當父母滿懷信念和熱忱鼓舞孩子時，會極大激發(fā)孩子克服困難的士氣，恢復孩子的自信念。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫馬虎，她回答不上，而我說6+3=3就叫馬虎時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的緣由了，而當我在數(shù)學考試卷上寫上加油哦！認真點哦！時，她也給我說下次她會當心的！孩子性格屬于焦急型，常常還沒讀完題就下筆，消失錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告知她她也就知道怎么做了，接下來我再告知她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么仔細地讀題，讀完了再開頭做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應當知道怎么去做應用題了吧