新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首課件

新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件池上池上看動(dòng)畫嘍看動(dòng)畫嘍白居易，字樂天，號(hào)香山居士。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的了解，他一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。作者簡介：白居易，字樂天，號(hào)香山居士。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂艇解跡浮萍撐偷蹤tǐngjiějìfúpíngchēngtōuzōng艇解跡浮萍撐偷蹤tǐngji浮萍蹤跡不解小艇浮萍蹤跡不解小艇你能讀好這些生字嗎？撐萍解chēngpíngjiěxiè

()浮萍你能讀好這些生字嗎？撐萍解chēngpíngjiěxiè池上小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。自由讀讀這首詩。池上自由讀讀這首詩。

一個(gè)小娃撐著小船，偷偷采了人家的白蓮急著回來。

天真調(diào)皮請(qǐng)同學(xué)們讀一讀并想一想這句詩的意思。小娃撐小艇，偷采白蓮回。悄悄的摘??；收集。一個(gè)小娃撐著小船，偷偷采了人家的白蓮急著回來。天真調(diào)1、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？2、小孩如何偷采白蓮？

1、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？

不解藏蹤跡，浮萍一道開。懂得，知道。行動(dòng)所留下的痕跡隱藏

不懂得藏好自己的行蹤，小船把水面上的浮萍蕩開，留下一道清晰的水道。

淳樸可愛不解藏蹤跡，浮萍一道開。懂得，知道。行動(dòng)所留下的痕跡新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件說說這首詩的意思。

一個(gè)小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。

說說這首詩的意思。一個(gè)小娃娃撐著小船，偷池上小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。細(xì)讀。///////池上細(xì)讀。///////

池上—白居易（唐）小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

《池上》描繪的是小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。

池上《池上》描繪的是小娃偷采白蓮的情景這首古詩寫出了一個(gè)（）

的小娃娃，突出了童

、童

、童

。

天真頑皮心真趣這首古詩寫出了一個(gè)（）新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件小池chí小池chí新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)12古詩兩首ppt課件小池

楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。chíquánxīyīnqíngróulù小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，chíquánxīyīnqíngchíxīyīnqíngróulù池惜蔭晴柔露chíxīyīnqíngróul可惜泉眼晴天蔭天溫柔小池露出quánxīyīnqíngróulùchí可惜泉眼晴天蔭天溫柔小池露出quánxīyīnqíngróu聲愛情楊

蔭晴蜻池柔蜓露惜立照聲愛情楊蔭晴蜻池柔蜓露惜立照泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。泉水的出口晴天里柔和的風(fēng)光愛惜細(xì)小的流水泉眼無聲惜細(xì)流，泉水的出口晴天里柔和的風(fēng)光愛惜細(xì)小的流水小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。剛剛出水的嫩荷葉還沒有展開的嫩荷葉的尖兒小荷才露尖尖角，剛剛出水的嫩荷葉還沒有展開的嫩荷葉的尖兒小泉無聲像珍惜泉水淌著細(xì)流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。小泉無聲像珍惜泉水淌著細(xì)流，映在水上的樹陰喜歡這晴天小池

楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，

小池（宋）楊萬里泉眼惜細(xì)流，樹蔭照愛晴柔。荷