五年級語文(上冊)課外閱讀練習(xí)14篇(含答案)

五年級語文(上冊)課外閱讀練習(xí)14篇(含答案)2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的?！蝗灰惠v的士飛馳而來，她猛地拐向路邊，但車把掛在樹干上，她摔倒了。一個小伙子站在她身邊問道：“小妹妹沒事吧？”陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么?！?．找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。3．讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。①溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。（）②她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。（）她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然。仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班蓿愕淖笸取?？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思。醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1.給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然。仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿——？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思。2.聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。逞強(qiáng)——不愿意表現(xiàn)出自己的弱點和脆弱，而表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的形象。風(fēng)風(fēng)火火——形容匆忙，急促的樣子。3.用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒牵恢獮槭裁?，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來~~~~4.在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用比喻?！叭昵?，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！?.寫出第二、三自然段段意。第二自然段：小伙子告訴陳紅他的假腿是因為一次跌倒被汽車軋斷的，陳紅陷入沉思。第三自然段：陳紅的父母趕到醫(yī)院，但小伙子已經(jīng)離開了，陳紅一家希望能夠再次見到他。6.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？因為那個小伙子幫助了陳紅，并且離開時沒有留下聯(lián)系方式，陳紅一家想再次見到他以表達(dá)感激之情。1.解釋詞語：出奇——出乎意料，超出尋常。2.分段標(biāo)記：我四歲半時，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們議論：爸爸和我不像個家了?！瑫r間不久，她突然來了。我與她很陌生，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚起手去打爸爸。“叫我阿姨好了?！彼f，看不出她有生氣的樣子。她下班回來常給我?guī)┖贸缘模€有玩具、衣服??給什么我都要，可就是不叫“媽”。她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開口?！熬徒邪⒁毯昧??！彼€是那句話。我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜歡的還是那個大蛋糕，上面插著13支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢?；秀敝?，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽。”她馬上應(yīng)了一聲，很自然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后，我便開始叫她“媽”了?！我猓旱谝欢危航榻B故事背景，父母離異。第二段：介紹后媽的到來，初步交代“我”與后媽的關(guān)系。第三段：描述“我”對后媽的抵觸和不滿。第四段：描述后媽為“我”慶祝生日的情景，以及“我”對后媽的態(tài)度轉(zhuǎn)變。3.選擇中心思想：①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。()②抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。()③表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。(√)4.短文的寫作順序是按事情發(fā)展順序進(jìn)行的。(√)5.改寫句子：-被字句：“一場無情的大火將我家的一切燒成了灰燼?！?最簡句子：“淚珠滾下來?！?.標(biāo)記停頓：“我覺得眼前的媽媽就是我親媽。|媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。”7.答案：1.選擇題題目：(1)好后媽2.分段標(biāo)記：第二段：介紹后媽的到來，初步交代“我”與后媽的關(guān)系。第三段：描述“我”對后媽的抵觸和不滿。第四段：描述后媽為“我”慶祝生日的情景，以及“我”對后媽的態(tài)度轉(zhuǎn)變。3.中心思想：(√)通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，說明后媽對“我”很關(guān)心。25、碗我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。有的孩子坐在石板上，有的坐在木墩上，有的干脆蹲在那兒。大伙一邊吃飯，一邊說話，非常熱鬧。大家還可以自愿地互相分享菜肴，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃要好得多。我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手要舉起那么大個碗，是需要一點點技巧的。如果不小心，碗打破了，飯就吃不成了，還可能挨一頓打。但即使如此，這個“節(jié)目”從未中斷過。有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽咽的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。后來我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了??”她說得很平靜，但我內(nèi)心卻像海浪翻滾一般。1．給加點字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。端著碗（zhǎo）猜不著（zhāo）．．2．在文中用“‖”把文章分為三段，寫出各段段意。第一段：描述山村孩子們一起用海碗吃飯，分享菜肴，熱鬧非凡。第二段：描述孩子們玩的“猜菜”游戲，其中一個孩子的碗打破了。第三段：描述鄰居小姐姐的善良和寬容，以及后來的重逢。3．小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？因為“我”的碗打破了，無法吃飯，小姐姐看到“我”難過，就自愿把自己的碗給了“我”，自己回家拾起破碗。4．第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什么？從小姐姐的外表無法得知她的想法，只知道她在聽到母親罵她的時候被打了一巴掌。5．第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的括號里畫“√”。①表示省略了的話。（√）②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣（）。6、手術(shù)成功了。狐貍看到野兔的成績下降了，居然不客氣地嘲笑野兔：“哎呀，野兔，你的成績怎么掉了呢？是不是生病了？”野兔聽了很生氣，但還是禮貌地回答：“是啊，我生病了，但我會努力趕上你的。”狐貍見野兔不為所動，便又想出了一個壞主意，他故意把野兔帶到一處沼澤地，說那里有美味的蘑菇。野兔信以為真，跟著狐貍來到了沼澤地?？墒牵倕s趁機(jī)溜走了，野兔被困在了沼澤地里，無法自拔。幸好，野兔有勇氣和智慧，最終成功地逃離了沼澤地。從此以后，野兔再也不和狐貍交往了。他明白了，只有真正的朋友才會在你需要幫助的時候伸出援手，而不是像狐貍那樣虛偽和陰險。一天中午，下著傾盆大雨，我和何菲無法回家吃午飯。于是我們來到學(xué)校對面的幸福餐廳吃面。餐廳生意興隆，店堂里已經(jīng)客滿。何菲排隊買面條，我則找座位。最終，我們找到了兩個空位子，我坐下來，放下書包，等待何菲的到來。旁邊是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。何菲買完面條回來后，我們開始享用美食。但是，這時旁邊的姑娘突然起身，拿出一張紙巾，把她旁邊的座位擦干凈，然后坐了下來。我和何菲對視一眼，心里都有些驚訝。姑娘看到我們的表情，微笑著說：“這樣可以嗎？我看你們找座位不容易，就讓你們坐在這里吧?！蔽覀兎浅８屑す媚锏暮眯?，開始和她聊天。姑娘告訴我們她是一名大學(xué)生，平時喜歡到餐廳里讀書。我們也向她介紹了自己。在愉快的交談中，我們一起享用了美味的面條。最后，我們和這位姑娘一起離開了餐廳，繼續(xù)我們各自的下午。正當(dāng)我等待時，一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺穿著雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間的拐杖。老奶奶看見我們桌子還有空位，想讓盲人爺爺坐下。但是漂亮姑娘立刻喊道：“喂，這兒有人！”老奶奶商量著說：“等人來了，我們再讓吧??”姑娘堅持說：“那不行！我朋友馬上就要來的?！崩夏棠虩o奈地扶著盲人爺爺站在旁邊。我站起來說：“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”老奶奶很意外，怔怔地看著我。我告訴她：“不要緊，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧?！边@時，何菲手里端著一碗面條小心翼翼地走過來。老奶奶見到她，連忙起身讓座。何菲放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說：“我們不急，你們先吃吧！”兩碗香噴噴的面條放在老人面前，我遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”老奶奶非常感激地說：“可真太謝謝你們啦！”盲人爺爺一邊享受美食，一邊念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好??”我們和周圍的顧客聽了都笑了，向我們投來了贊許的目光。唯獨那漂亮的姑娘羞愧地低下了頭……1.√：jiān；便；√2.（1）傾盆大雨：大量的雨水傾瀉而下。（2）便：表示順便、那么。（3）無可奈何：表示無法改變或無法控制的境地。3.找近義詞：商量（協(xié)商）；贊揚（稱贊）；找反義詞：熱情（冷淡）；寬敞（狹窄）4.第一段：老奶奶和盲人爺爺來到餐廳，想找座位。第二段：漂亮姑娘不肯讓座，我和何菲相繼讓座。第三段：老人們享受美食，周圍的人群贊許我們的行為。5.文章講述了一個關(guān)于讓座的故事，傳遞了關(guān)愛他人、熱心助人的價值觀。6.漂亮的姑娘羞愧地低下頭可能是因為她一開始不肯讓座，被其他人讓座后感到不好意思。7.（1）他津津有味地看著電影，完全沉浸在劇情中。（2）小明小心翼翼地拿著花瓶，生怕掉了。10.九龍壁是一座用琉璃瓦砌成的影壁，它的精美造型令人贊嘆。作者在北海公園游覽時親眼見到了它。九龍壁是一道高五米，長二十七米，厚一點二米的影壁，正反兩面都鑲嵌著七色琉璃磚，形成九條逼真的巨龍。這些龍各有特色，有的氣勢洶洶，有的得意洋洋，有的回首遙望。九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，令人贊嘆不已。1.（）（）2.妙不可言：非常美妙，難以用言語表達(dá)。3.有的...有的...有的...：表達(dá)多種不同的情況或特點。4.第一段：介紹九龍壁的形態(tài)；第二段：描述龍之間的斗爭和特點；第三段：表達(dá)作者的贊嘆和敬意。5.本文介紹了九龍壁的形態(tài)、龍之間的斗爭和特點，以及作者對其的贊嘆和敬意。標(biāo)題：國畫中的馬兒1.這幅國畫畫的是高山、煙云、松樹和駿馬，主要畫的是駿馬。2.媽媽買這幅畫的目的是為了象征我屬馬，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。3.第一段：描述畫面，介紹駿馬的形象。第二段：我對畫的初步感受和疑問。第三段：我向媽媽請教，領(lǐng)悟到畫的含義和媽媽的期望。4.中心思想是：通過欣賞國畫中的馬兒，領(lǐng)悟到媽媽對我殷切的期望，決心要讓它變成現(xiàn)實。5.國畫中的馬兒深山含笑我曾經(jīng)見過庭院里種植的含笑花，它們?nèi)~子細(xì)小，花朵象牙色，散發(fā)出淡淡的香氣，有一種水果般的甜美味道。雖然含笑花并不以美麗著稱，但它們那微妙的香氣卻讓人難以忘懷。然而，在井岡山深處，我見到了另一種含笑花，它們是野生的，高達(dá)兩三丈，像游龍一般挺拔，散發(fā)出彌天的清香。這種深山含笑簡直就像一個絕世獨立的北方佳人，隱藏在大山深處，卻展現(xiàn)出如此瀟灑、如此豪放的春光。與庭院中含笑相比，它們更像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢，似乎天上的白云都是從它們的胸中笑出來的。有一天，我跟著兩個拎著簡單行李的年輕人進(jìn)了一個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子，看到孩子們圍著老師親切嬉鬧的場景，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……庭院中的含笑花與野生的深山含笑有很大的不同。庭院中的含笑花雖然也散發(fā)出香氣，但它們的花朵更小，更嬌嫩，顯得更加溫順。而野生的深山含笑則更加高大、挺拔，散發(fā)出彌天的清香，給人一種獨立、豪放的感覺。“含笑花象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁?！薄八喼毕褚粋€絕世獨立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光?！边@兩個比喻句可以用曲線畫出。最后一句話的意思是，孩子們的歡聲笑語和老師的親切關(guān)懷讓我內(nèi)心深處的深山含笑也跟著晃動起來，感覺非常愉悅。王若飛的堅強(qiáng)意志和身體鍛煉方法王若飛同志是一位堅定的無產(chǎn)階級革命家。在獄中，他通過各種方法堅持鍛煉身體，包括日光浴、冷水擦身和室內(nèi)體操。他的身體狀況并不好，但他仍然堅持斗爭，告誡難友們要愛護(hù)自己的身體。他認(rèn)為，只有擁有健康的身體，才能更好地為真理而斗爭。在文章中，王若飛的言行展現(xiàn)了他的堅強(qiáng)意志和對真理的忠誠。第2自然段介紹了他的身體狀況和鍛煉方法，而第3、4、5自然段則詳細(xì)描述了他的冷水擦身、日光浴和室內(nèi)體操的方法。第7自然段是王若飛的話，前后兩部分是并列關(guān)系。公園的一角，我們登上石級，迎面是圓形噴水池，池中有一座假山。假山上有曲折小路、懸崖峭壁、精致樓閣和小巧涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層輕紗，景色迷人，就像仙境一般。池中各色金魚鼓著大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛。噴水池的四周有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。1."金魚鼓著大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲"是一個擬人句。2."崎嶇"表示路面起伏不平；"玲瓏"表示精巧小巧。3.第三自然段主要描寫了圍繞噴水池的花草樹木，以及它們與假山噴泉的美麗景色。4.(1)本文是按照空間順序?qū)懙摹?2)本文詳細(xì)描寫了公園中噴水池和圍繞它的景色，略寫了公園其他部分的情況。這樣寫可以讓讀者更清晰地了解噴水池及其周圍的美景。3.在看著同學(xué)們送給我的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語時，我不禁流下了大顆淚珠。5.我家被一場無情的大火燒成了灰燼，我只能流淚。6.我極力忍住淚水，但大顆淚珠還是滾落下來。2.新媽來到我家后總是忙個不停，還常給我買許多東西，但我卻不肯叫她“媽媽”。3.新媽為我慶祝生日，我十分開心，恍惚中情不自禁地叫了她一聲“媽”。4.（1）情不自禁（2）煥然一新2.我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。在猜菜時，我打碎了碗，但一位小姐姐卻把她的碗給了我，自己卻挨了打。我很感激。4.小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我很滿足。6.在給小雞做手術(shù)前，我仔細(xì)準(zhǔn)備，做手術(shù)時小心翼翼，最終手術(shù)成功了。3.我很擔(dān)心小雞會死，但我還是希望手術(shù)能成功。5.春天，所有的桃花都盛開了，它們把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們傳粉的酬謝。1.寫有一朵桃花非常自私，所有的桃花都結(jié)成了大桃子，只有它可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。有一朵桃花非常自私，所有的桃花都結(jié)成了大桃子，唯獨它凋謝了，沒有結(jié)果。2.寫自私自利和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。自私自利和吝嗇不僅會失去朋友，還會毀掉自己。4.第一段（1－2）寫一天中午放學(xué)時，天空突然下大雨，我與何菲來到幸福餐廳。一天中午放學(xué)時，天空突然下大雨，我和何菲來到幸福餐廳。5.中心思想：文章通過我在幸福餐廳讓座給兩位老人的事，贊揚了社會主義還是好人多，從而教育了那位自私自利的年輕姑娘。文章通過我在幸福餐廳讓座給兩位老人的事情，贊揚了社會主義好人多，教育了那位自私自利的年輕姑娘。6.認(rèn)識到自己這種自私的行為是錯誤的。我認(rèn)識到自己這種自私的行為是錯誤的。7.(1)王蘭正在津津有味地聽著解放軍叔叔講抗日戰(zhàn)爭的故事。(2)媽媽生病了，我小心翼翼地推開房門，看看她好點了沒有。(1)王蘭正津津有味地聽著解放軍叔叔講抗日戰(zhàn)爭的故事。(2)媽媽生病了，我小心翼翼地推開房門，看看她好點了沒有。