驛路梨花 課件

驛路梨制作：驛制作：1作品簡介《光明日報》（1977.11.27）文章新穎別致，通過云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德。作品簡介《光明日報》（1977.11.27）2你能說說古代詩人吟詠梨花的詩句嗎？忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參）玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易）寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。（劉方平）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。（晏殊）欲黃昏，雨打梨花深閉門。（秦觀）懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。（陸游）你能說說古代詩人吟詠梨花的詩句嗎？忽如一夜春風來，千樹萬樹梨3

1.體會文章立意、構(gòu)思方面的特點。2.了解本文記敘的順序。3.記敘中的抒情。教學(xué)重點：1.體會文章立意、構(gòu)思方面的特點。教學(xué)重點：4

體會文章的立意、構(gòu)思。教學(xué)難點：體會文章的立意、構(gòu)思。教學(xué)難點：51、作者以“驛路梨花”為題用意何在？2、本文中幾次寫到梨花？試找出來。思考題：5、作者是如何在敘事的過程中體現(xiàn)“處處”的？3、《驛路梨花》一文有三個懸念和兩次誤會，其內(nèi)容是什么？4、課文中寫了哪些人？這些人為路邊小茅屋做了些什么？1、作者以“驛路梨花”為題用意何在？2、本文中幾次寫到梨6語意雙關(guān)，既指自然界中梨樹上的花，又指梨花姑娘身上所體現(xiàn)的雷鋒精神。語意雙關(guān)，既指自然界中梨樹上的花，又指梨花姑娘身上所體現(xiàn)7三寫梨花第一次：實寫，飄落的梨花作用：烘托茅屋，帶入優(yōu)美意境。三寫梨花第一次：8第二次：

虛寫，我夢見哈尼姑娘在梨花叢中歌唱作用：以梨花襯人美。第二次：9第三次：實寫，“我”在人花相映時，想起陸游詩。作用：升華主題?！袄婊ā庇魅恕卒h精神。第三次：10初誤會再誤會解誤會是他（瑤族老人）？是她（哈尼小姑娘）？是他們（小屋的建造和照料者）？初誤會再誤會解誤會是他（瑤族老人）？是她（哈尼小姑娘）？是他11人物事情“我”和老余瑤族老人哈尼小姑娘(解放軍)(梨花)房頂加草，挖排水溝專門送來糧食照料小茅屋照料小茅屋建造小茅屋人物事情“我”和老余瑤族老人哈尼小姑娘(解放軍)(梨12處處時間：十多年間—解放軍空間：每個地方—路過、嫁到性別：男男女女年齡：老老少少民族：各族群眾解放軍、哈尼小姑娘、瑤族老人、“我”、老余處處時間：十多年間—解放軍空間：每個地方—路過、嫁到性別：男13（1）本文的中心思想本文通過云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德。歸納小結(jié)（1）本文的中心思想歸納小結(jié)14（2）本文主要的寫作特點A、處處設(shè)疑，懸念層疊第一次誤會第二次誤會B、人花相映，詩情畫意，重要的有三次第一次描寫梨花，實寫第二次寫梨花，虛寫第三次寫梨花，實寫歸納小結(jié)（2）本文主要的寫作特點歸納小結(jié)151、給下列注音正確的一組是：驛樞寨A、yìqūzàiB、zhéqūzhàiC、zhéshūzàiD、yìshūzhài2、關(guān)于建造和照管茅屋的故事，記敘的順序是A、順敘B、倒敘C、插敘練習(xí)測試（D）（B）1、給下列注音正確的一組是：練習(xí)測試（D）（B）163、“山，好大的山??！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中?！贝颂幁h(huán)境的描寫有何作用：A、寫景抒情B、渲染氣氛C、寫景喻人D、幫助發(fā)展情節(jié)（D）3、“山，好大的山?。∑鸱那嗌荷揭蛔ひ蛔?，延伸到遠方174、“驛路梨花處處開”中的“梨花”一詞的含義是：A、梨樹上的花B、哈尼族小姑娘C、雙關(guān)，既指梨樹上的花，又指梨花姑娘身上所體現(xiàn)的雷鋒精神。D、姑娘身上體現(xiàn)的雷鋒精神（C）（C）185、對本文寫作目的分析得正確的是：A、贊梨花，因為標題叫“驛路梨花”，又多次寫梨花。B、贊文中寫到的所有的人，他們都做了好事。C、贊解放軍，因為他們學(xué)雷鋒修了小茅屋D、贊梨花妹妹，因為她至今還時常來照料小茅屋。（B）5、對本文寫作目的分析得正確的是：（B）196、用“驛路梨花處處開”結(jié)束全文，用意是：A、驛路上到處都有像梨花姑娘一樣美麗的姑娘B、哈尼族小