蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13海洋21世紀(jì)的希望第二課時(shí)》課件

第二課時(shí)導(dǎo)入新知小結(jié)板書(shū)作業(yè)拓展封底13.海洋——21世紀(jì)的希望六年級(jí)語(yǔ)文·下新課標(biāo)[蘇]第二課時(shí)導(dǎo)入新知小結(jié)板書(shū)作業(yè)拓展封底13.海洋——21世紀(jì)的激趣導(dǎo)入提到海洋,你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容它?波濤洶涌、無(wú)邊無(wú)際激趣導(dǎo)入提到海洋,你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容它?波濤洶涌、無(wú)邊無(wú)際海洋不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富,不少詩(shī)人這樣稱(chēng)贊它。海洋,藍(lán)色的煤海,天然的魚(yú)倉(cāng),能量的源泉,鹽類(lèi)的故鄉(xiāng),旅游的勝地。千百年來(lái),海洋被人們傳誦,更因?yàn)樗c人類(lèi)有著不解的情緣。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)“海洋——21世紀(jì)的希望”。返回海洋不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富,不少詩(shī)人這樣稱(chēng)贊它。新知構(gòu)建一、精讀分析。1.面對(duì)喜怒無(wú)常的海洋,我們難道就只能望洋興嘆嗎?今天,由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。新知構(gòu)建一、精讀分析。1.面對(duì)喜怒無(wú)常的海洋,2.瀏覽一下全文,想想本段在全文中起到了什么作用。過(guò)渡段,緊承上文,引領(lǐng)下文,主要作用是總領(lǐng)下文。3.自學(xué)提示:

(1)默讀課文,想想人類(lèi)是怎么開(kāi)發(fā)和利用海洋的,又對(duì)未來(lái)海洋寄托了哪些希望。在書(shū)上標(biāo)畫(huà)出來(lái)。2.瀏覽一下全文,想想本段在全文中起到了什么作用。(2)在小組內(nèi)討論并完成表格。

(2)在小組內(nèi)討論并完成表格。3.交流探究。(1)陸地現(xiàn)狀:能源危機(jī)。

“能源危機(jī)”：由于石油、煤炭等傳統(tǒng)能源的日漸枯竭,同時(shí),新的能源生產(chǎn)供應(yīng)體系又未能建立,因而人們將在交通運(yùn)輸、金融業(yè)、工商業(yè)等方面造成的系列問(wèn)題統(tǒng)稱(chēng)為能源危機(jī)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和科學(xué)家的普遍估計(jì),到本世紀(jì)中葉,也就是2050年左右,石油資源將會(huì)被開(kāi)采殆盡,其價(jià)格會(huì)升到很高。當(dāng)其不適于大眾化普及應(yīng)用的時(shí)候,如果新的能源體系尚未建立,能源危機(jī)將席卷全球,歐美幾大依賴(lài)于石油資源的發(fā)達(dá)國(guó)家將受害最為嚴(yán)重。3.交流探究。(1)陸地現(xiàn)狀:能源危機(jī)。“能源危機(jī)”：

(2)海洋:有豐富的礦產(chǎn)、大量的能源。

為什么說(shuō)“海洋是個(gè)聚寶盆”,這樣比喻有什么作用?將海洋比作“聚寶盆”,形象生動(dòng)地說(shuō)明了海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源,突出了海洋具有極大的開(kāi)發(fā)和利用價(jià)值,所以說(shuō)海洋是個(gè)聚寶盆。(2)海洋:有豐富的礦產(chǎn)、大量的能源。為什么蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13海洋21世紀(jì)的希望第二課時(shí)》課件蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13海洋21世紀(jì)的希望第二課時(shí)》課件未來(lái)希望

(1)食品①陸地現(xiàn)狀:食物匱乏。②海洋:高蛋白食品。③我們餐桌上的哪些高蛋白食品是來(lái)自海洋的?未來(lái)希望②海洋:高蛋白食品。(2)能源潮汐能是指從海水面晝夜間的漲落中獲得的能量。在漲潮或落潮過(guò)程中,海水進(jìn)出水庫(kù)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。因月球引力的變化引起潮汐現(xiàn)象,潮汐導(dǎo)致海水平面周期性地升降,因海水漲落及潮水流動(dòng)所產(chǎn)生的能量稱(chēng)為潮汐能。這種能量是永恒的、無(wú)污染的能量。(2)能源潮汐能是指從海水面晝夜間的漲落中獲得②海洋電力的便利、低廉。

三峽工程所發(fā)的電力將主要售給華中電網(wǎng)的湖北省、河南省、湖南省、江西省、重慶市,華東電網(wǎng)的上海市、江蘇省、浙江省、安徽省,以及南方電網(wǎng)的廣東省,可緩解我國(guó)的電力供應(yīng)緊張局面。截至2012年底,三峽電站歷年累計(jì)發(fā)電量達(dá)到6291.4億千瓦時(shí),相當(dāng)于減排二氧化碳4.96億噸,減排二氧化硫595萬(wàn)噸,為節(jié)能減排做出了積極貢獻(xiàn)。②海洋電力的便利、低廉。三峽工程所發(fā)的電③水淡化,緩解水荒。

③水淡化,緩解水荒。

(3)建設(shè)海底城市。想象未來(lái)的海底城市是什么樣的。(3)建設(shè)海底城市。想象未來(lái)的海底城市是什么樣的。

在這幾段中作者先寫(xiě)陸地上的困境,再寫(xiě)如何去開(kāi)發(fā)利用海洋,先寫(xiě)開(kāi)發(fā)利用,再寫(xiě)未來(lái)的希望,敘述清楚,有條不紊,我們?cè)趯?xiě)作時(shí)也要有序地表達(dá)。在這幾段中作者先寫(xiě)陸地上的困境,再寫(xiě)如何去二、精讀感悟——保護(hù)海洋。1.海洋能為人類(lèi)提供這么多豐富的資源,面對(duì)今天的海洋,你有什么話想說(shuō)嗎?二、精讀感悟——保護(hù)海洋。1.海洋能為人類(lèi)提海洋保護(hù)的任務(wù)首先要制止對(duì)海洋生物資源的過(guò)度利用,其次要保護(hù)好海洋生物棲息地,特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁,要防止重金屬、農(nóng)藥、石油、有機(jī)物和易產(chǎn)生富營(yíng)養(yǎng)化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等污染海洋。保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然凈化能力,維護(hù)海洋生態(tài)平衡,保證人類(lèi)對(duì)海洋的持續(xù)開(kāi)發(fā)和利用。海洋保護(hù)的任務(wù)首先要制止對(duì)海洋生物資源的過(guò)度2.你能否設(shè)計(jì)幾條保護(hù)海洋的公益用語(yǔ)?

(1)保護(hù)海洋,人人有責(zé)。

(2)海洋存亡,匹夫有責(zé)。

(3)藍(lán)色的海洋,生命的搖籃。

(4)保護(hù)碧水藍(lán)天,共享美好家園。

(5)擁抱藍(lán)色海洋,珍愛(ài)生命搖籃。2.你能否設(shè)計(jì)幾條保護(hù)海洋的公益用語(yǔ)?(1)保護(hù)海洋,人人三、總結(jié)寫(xiě)法,讀寫(xiě)訓(xùn)練。

1.在本文中,我們通過(guò)讀書(shū)思考、收集整理資料和合作交流等方式明白了作者抓住了人類(lèi)與海洋的密切關(guān)系和開(kāi)發(fā)、利用海洋、未來(lái)希望三個(gè)方面說(shuō)明海洋是21世紀(jì)的希望。在介紹第二和第三方面時(shí)又抓住了各個(gè)要點(diǎn)來(lái)說(shuō)明,使讀者清楚明白。下面我們就用今天學(xué)到的方法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們心目中未來(lái)的海洋。三、總結(jié)寫(xiě)法,讀寫(xiě)訓(xùn)練。1.在本文中,我們通過(guò)讀書(shū)思

2.小練筆:我心目中未來(lái)的海洋。你心目中未來(lái)的海洋是什么樣的呢?你想圍繞哪些方面來(lái)介紹?結(jié)合課文內(nèi)容及搜集、整理的相關(guān)資料,在小組內(nèi)討論一下。返回2.小練筆:我心目中未來(lái)的海洋。你心目中未來(lái)課堂小結(jié)

本篇文章作者為了說(shuō)明“海洋是21世紀(jì)的希望”,抓住要點(diǎn)來(lái)具體說(shuō)明,運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法和正反對(duì)比的寫(xiě)作手法,告訴我們,人類(lèi)與海洋有著密切的關(guān)系,21世紀(jì)人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代,海洋成了人類(lèi)在新世紀(jì)的希望。我們要珍惜和保護(hù)海洋。返回課堂小結(jié)本篇文章作者為了說(shuō)明“海洋返回返回板書(shū)設(shè)計(jì)海洋——21世紀(jì)的希望抓住要點(diǎn)

有序表達(dá)

人與海洋未來(lái)希望開(kāi)發(fā)利用有喜有憂食品能源居住礦產(chǎn)能源返回板書(shū)設(shè)計(jì)海洋——21世紀(jì)的希望抓住要點(diǎn)人與海洋未來(lái)希布置作業(yè)作業(yè)1作業(yè)2完成習(xí)作《我心目中的海洋》。一、同音不同字。xié和(

)威(

)

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)作yùn

(

)味(

)藏(

)育kāng糟(

)

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)慨安(

)liú

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)戀(

)浪(

)酸諧脅協(xié)韻蘊(yùn)孕糠慷康留流硫布置作業(yè)作業(yè)1作業(yè)2完成習(xí)作《我心目中的海洋》。一、同音不同二、根據(jù)句子畫(huà)線部分的意思,寫(xiě)出四字詞語(yǔ)。1.小明生病了,他的情緒時(shí)好時(shí)壞,變化不定。(

)2.潛水艇終于修好了,它又可以在海洋里顯出巨大的本領(lǐng)了。(

)3.古代的人們,面對(duì)力量巨大的海洋,總是對(duì)無(wú)法征服海洋感到無(wú)奈。(

)望洋興嘆喜怒無(wú)常大顯神威二、根據(jù)句子畫(huà)線部分的意思,寫(xiě)出四字詞語(yǔ)。望洋興嘆喜怒無(wú)常大返回三、寫(xiě)出下列句子使用的修辭方法。1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),海洋是個(gè)聚寶盆。(

)2.但是海洋發(fā)起脾氣來(lái),也會(huì)無(wú)情地掀翻船只,沖毀海堤,毀滅沿海的城鎮(zhèn),給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。(

)3.你知道嗎?當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí),他們發(fā)現(xiàn),地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。(

)比喻比喻擬人返回三、寫(xiě)出下列句子使用的修辭方法。比喻比喻擬人知識(shí)拓展關(guān)于海洋的詩(shī)句茫茫東海波連天,天邊大月光團(tuán)圓。——黃遵憲《八月十五日夜太平洋舟中望月作歌》三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩