人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件

——走進(jìn)意象藝術(shù)對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)1人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件2了解意象藝術(shù)的概念為什么有的作品形象怪異怎樣理解和認(rèn)識(shí)意象藝術(shù)意象藝術(shù)與具象藝術(shù)的異同了解意象藝術(shù)的概念為什么有的作品形象怪異怎樣理解和認(rèn)識(shí)意象藝3什么是意象藝術(shù)呢什么是意象藝術(shù)呢4人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件5意象藝術(shù)：意象藝術(shù)是藝術(shù)家對(duì)客觀世界里自然對(duì)象加以簡(jiǎn)略，對(duì)其富有表現(xiàn)的因素來(lái)客觀歸納作者的思想情感形成概括的藝術(shù)形象。畫家是按照自己的感受去描繪世界的。意象藝術(shù)：意象藝術(shù)是藝術(shù)家對(duì)客觀世界里自然對(duì)象加以簡(jiǎn)略，對(duì)其6人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件7二，為什么有的美術(shù)作品的形象怪異？形象怪異跟什么因素有關(guān)？帶著上面的問(wèn)題看下面的圖片二，為什么有的美術(shù)作品的形象怪異？帶著上面的問(wèn)題看下面的圖片8畫面左側(cè)是柏樹(shù),一棵燃燒的柏樹(shù)!天空中有星星,她們翻滾著..小鎮(zhèn)似乎籠罩在某種不安之中...所有的一切似乎都在回旋、轉(zhuǎn)動(dòng)、煩悶、動(dòng)搖,在夜空中放射艷麗的色彩

《星月夜》梵高客觀現(xiàn)實(shí)的天空和畫中的相比較有何不同..畫面左側(cè)是柏樹(shù),一棵燃燒的柏樹(shù)!《星月夜》梵高9人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件10

11《吶喊》蒙克（挪威）《吶喊》蒙克（挪威）12《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》達(dá)利《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》達(dá)利13美術(shù)不僅可以再現(xiàn)客觀世界，而且還可以表現(xiàn)藝術(shù)家的個(gè)人情感、觀念和意識(shí)。美術(shù)家在這類作品中往往采用了夸張、變形、重組等手法得出：美術(shù)不僅可以再現(xiàn)客觀世界，而且還可以表現(xiàn)藝術(shù)家的個(gè)人情感、觀14

15三.如何理解意象藝術(shù)可以從兩個(gè)角度理解意象藝術(shù)1、一種是從藝術(shù)家按照“我”感覺(jué)到的樣子來(lái)表現(xiàn)世界的角度；2、一種是從藝術(shù)家根據(jù)“我想”表現(xiàn)的意圖的角度。三.如何理解意象藝術(shù)可以從兩個(gè)角度理解意象藝術(shù)161、一種是從藝術(shù)家按照“我”感覺(jué)到的樣子來(lái)表現(xiàn)世界的角度；《被牛肉片包圍著的肖像》《教皇英諾森十世的肖像》1、一種是從藝術(shù)家按照“我”感覺(jué)到的樣子來(lái)表現(xiàn)世界的角度；《17人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件18

2、一種是從藝術(shù)家根據(jù)“我想”表現(xiàn)的意圖的角度。2、一種是從藝術(shù)家根據(jù)“我想”表現(xiàn)的意圖的角度。19

20徐渭《墨葡萄圖軸》冷軍《葡萄》徐渭《墨葡萄圖軸》冷軍《葡萄》21具象與意象藝術(shù)的差異

具象與意象藝術(shù)的差異22

23莫奈日出印象莫奈24人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件25人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件26具象藝術(shù)與意象藝術(shù)的異同1，視覺(jué)的真實(shí)性，客觀性2，藝術(shù)的典型性3，情節(jié)性，敘事性1、意象藝術(shù)更傾向于心里的真實(shí)。2、意象藝術(shù)形象更集中、典型。3、意象藝術(shù)超越了時(shí)空的限制。具象藝術(shù)意象藝術(shù)具象藝術(shù)與意象藝術(shù)的異同1，視覺(jué)的真實(shí)性，客觀性1、意象藝術(shù)27作品欣賞作品欣賞28人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件29

徐渭山居圖徐渭山居圖30

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35人教版高二美術(shù)《走進(jìn)意象藝術(shù)》課件36

37鯉魚=年年有魚.連年有余

壽桃=多福多壽荷花=高潔、和睦,

中國(guó)民間傳統(tǒng)剪紙善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。皆是“以象寓意”、“以意構(gòu)