2023年杭州市富陽區(qū)期中質量檢測九年級語文卷

語文試題卷第語文試題卷第2頁〔6頁〕2023年杭州市富陽區(qū)期中質量檢測九年級語文考生須知：本試卷分試題卷和答題卷兩局部，總分值120120分鐘。答題前，必需在答題卷的密封區(qū)內填寫校名、班級、姓名。全部答案都必需寫在答題卷標定的位置上，務必留意試題序號和答題序號相對應。試題卷〔20分〕班級進展主題為“漢字，我們的驕傲”的實踐活動，請你完成以下任務。【感受漢字風韻】從甲骨文、金文到大篆小篆，再到隸書、楷書，漢字的構造數(shù)千年來沒有轉變。它寫下〔zh中華文明源流的根脈和□〔niǔ〕帶，它書寫了中華文明的苦難和輝煌，傳播著中華文化真正的基因。從誕生起，漢字就是美的體。數(shù)千年來，伴隨著漢字的演化，形成了舉世無雙的書法藝術：漢隸的▲ 、魏碑的▲ 、唐楷的▲ ，還有王羲之的▲ 、顏筋柳骨的□〔qiú〕勁瀟灑……中國人特有的人格風范、性情志趣盡顯其中。依據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字〔3分〕〔1〕閑情逸□〔zhì〕 〔2〕□〔niǔ〕帶 〔3〕□〔qiú〕勁給語段中加點的字選擇正確的讀音〔2分〕〔1〕追．〔A．sù B．shuò〕 〔2〕體〔A．zǎi B．zài〕依次填入文段橫線處的詞語，正確的一項為哪一項〔2分〕A．雄渾大氣生動流暢飄逸端秀法度莊重B．雄渾大氣生動流暢法度莊重飄逸端秀C．生動流暢雄渾大氣飄逸端秀法度莊重D．生動流暢雄渾大氣法度莊重飄逸端秀【舉辦聽寫大會】以下三組漢字，你將選擇哪一組作為漢字聽寫大會的試題？請說明理由〔3分〕①①馳騁、睥睨、整個〔選自課本〕②烽火、錦鱗、兜鍪〔選自詩詞〕③始齔、垂髫、加冠〔選自古文〕我選擇第▲ 組，理由是： ▲【了解竹簡工藝】在下面這段文字的橫線處填入語句，連接恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕①將竹子削成外形全都的長條形，再用火反復烘烤這些竹片。②古人用上好的竹子記寫鐫刻事情和文章，此一片片的竹即稱“竹簡”①將竹子削成外形全都的長條形，再用火反復烘烤這些竹片。②古人用上好的竹子記寫鐫刻事情和文章，此一片片的竹即稱“竹簡”。③烘烤之時，原來穎潮濕的青竹片，被烤得冒出了水珠，像出汗一樣。④這樣做一方面是為了便于書寫，另一方面也為枯燥防蠹。④這樣做一方面是為了便于書寫，另一方面也為枯燥防蠹。⑤制作竹簡確定要選擇上等的綠色之竹，這就是所謂的“青”。A．⑤①④③② B．⑤②①③④ C．②⑤①④③D．②①⑤④③【傳承成語文化】〔7分〕成語是中國語言文化的縮影，尤其是那些藏在古詩文中的成語，它蘊含的才智與醇厚讓人回味無窮。比方在逆境中遇到轉機的“柳暗花明”出自陸游《游山西村》的頷聯(lián)“①，②”“悲歡離合”出自蘇軾《水調歌頭》中的“③，④，此事古難全”；又如，“臨危受命”“⑤，⑥”，意指在危難之際承受任命。另外，詩詞中化用成語的也不少，比方，秋瑾在《滿江紅》一詞中的“ ⑦ ”，就用了“四周楚歌”這個成語典故。〔55分〕〔一〕名著閱讀〔8分〕以下對相關名著的表述有的一項為哪一項〔3分〕美國記者埃德加?斯諾冒著生命危急，穿越重重封鎖，深入延安，他依據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國反對殖民壓迫是科幻小說《海底兩萬里》的重要主題之一，在尼摩船長身上表達了作者對科學、社會正義和人類公正的不懈追求?！断嫘猩⒂洝穼⑾嫖鞯默F(xiàn)實與歷史、作者的見聞與回憶、純潔的情感與憂患的思考奇異交織，成為沈從文“文學湘西”的重要拼圖?！端疂G傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具傳奇顏色。他從為兄報仇開頭，斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧五臺山、智取生辰綱……一步步走向抵抗道路。依據(jù)下面的提示，從備選人物中任選一個，用他的相關經(jīng)受印證詩句〔5分〕詩句讓你想到誰

武松然而人間也有多少勇士 B．魯智深用頭顱去撞開地獄的鐵門 用他的相關經(jīng)受印證詩句〔二〕文學作品閱讀〔16分〕9-12題。

C．林沖D．李逵一樹桃花了一容哈代家的園子在臥陽崗上，園子里有塊兩噸多重、寫有“臥陽崗”三個顏體大字的石碑，各種雜草和幾棵桃樹在石碑旁邊微微搖曳。哈代要這個園子，只是想種幾棵桃樹，看看桃花。有天黃昏的時候，夕陽紅彤彤的，哈代恰好在城市高樓的臥房窗前，翻到崔護的《題都城南莊“去年今日此門中，人面桃花相”一時萬千感慨起伏心頭，不知道怎么的眼淚就遏制不住地流了下來。哈代覺得自己有些驚異，因何會如此多愁善感？哈代自此特別渴望能有一塊自己的田園空間，里面種幾棵桃樹，好在春天里能夠看到一樹桃花。經(jīng)過屢次臥陽崗之行，他最終下決心買下了這個小園子。說是象征七十二賢士。語文試題卷第語文試題卷第6頁〔6頁〕很快，一年過去了，布谷鳥大聲宣告著什么的時候，春天的氣息撲面而來。不過，春天格外短暫，不知不覺漫長炎熱的夏季就開頭包圍了過來。在城里，聽著窗外車輛咆哮而過持續(xù)不停的轟鳴，就像大型鍋爐里發(fā)出的讓人頭腦嗡嗡作響的噪音，心臟會處于一種懸在半空的緊急狀態(tài)。噪音加重了城市的溫度，讓人心煩意亂。最終熬到了周末，要去臥陽崗給桃樹澆水了。樹好久沒見水，估量干渴得葉子都無精打采耷拉了下來。有過種植果樹閱歷的人都知道，喝飽水的樹，葉子是伸開放來的，顏色也鮮艷。一起去的有哈代的三個朋友：飛飛、云云，還有老海。四人從車里走下來，走進了哈代的世外桃源。幾人同時聽到了鳥鳴，是百靈鳥動聽的叫聲。抬起頭，看到高高的藍天白云之下，鷹飛鷂翔，麻雀在近處的樹冠上跳來跳去，嘰嘰喳喳打情罵俏，也像是興高采烈地商量著要去哪家的葡萄園里吃大戶。很快，太陽上升了，毒毒地炙烤著大地，如同蒸籠一般的臥陽崗上，空氣仿佛都凝固了。各很快，太陽上升了，毒毒地炙烤著大地，如同蒸籠一般的臥陽崗上，空氣仿佛都凝固了。各種鳥兒似乎也躲到自己的窩里面納涼去了，園子里顯得格外安靜，太陽曬得桃樹的葉子都蜷縮起來。“臥陽崗不愧叫臥陽崗，太陽停在這里不走了似的，曬得人頭皮子疼！”老海說了一句俏皮話。此時，此時，各種鳥兒似乎也躲到自己的窩里面納涼去了，園子里顯得格外安靜，太陽曬得桃樹的葉子都蜷縮起來。吃完午飯，大伙兒開頭鏟草。好不簡潔熬到了下午有些陰涼的時候，草正好鏟完，可以給樹澆水了。四人把機井里抽上的水往樹底下引，用鐵鍬等工具挖了橫七豎八的水渠。遠處的樹飲不到，得用水桶盛滿水，提過去倒進育林坑里。水剛到樹下的時候，樹坑就像燒紅的鍋，水倒進去，嘶啦一下就干了。樹得到水的滋潤，葉子漸漸地伸開放來，顏色也轉青翠了。鳥兒們不知何時都出來活動了，各種各樣的叫聲，甚為好聽。鳥兒足有五六種之多。喜鵲是大家最寵愛的，喳喳、喳喳地在園子的杏樹杈上蹲著鳴叫，似乎給他們報告著什么喜事，不由令他們一陣愉悅。這會兒，園子里極其祥和，一縷清風徐來，哈代他們幾個人的臉感覺涼涼的，四處，清亮透亮的水也一汪一汪的。西歸的日頭掛著一身紅霞，依戀在臥陽崗的墻帽和棗樹上，兩只喜鵲從園外的一棵楊樹上飛了下來，從飲過的樹坑邊邁著輕快閑適的步伐一一走過，像視察工作的領導，每一處都要認真轉著檢查一遍，然后飛到墻頭上，賜予高度贊揚和確定似的喳喳喳地講了一番。夕陽明媚無比地灑滿了園子的每一個角落，樹葉的縫隙里，流淌著溫馨的氣息，哈代的身心獲得一種從未有過的安靜和休憩。回城的時候，哈代的腦海中突然消滅出今年春天時分，一樹一樹的桃花盛開著?；蛟S這桃花比不上崔護當年看到的顏色，但這集中開來的紅和白，會在以后的春天里，連續(xù)裝飾這秀麗的臥陽崗。小杭制作了以下表格，對小說情節(jié)進展梳理，請你幫他完善〔3分〕原因原因結果〔1〕住在城市高樓中的哈代讀到崔看看桃花。他買下了臥陽崗上的園子?！?〕夏天再次包圍了過來。①我覺察本文反復寫到了喜鵲等鳥兒的活動，不知道作者這樣安排有什我覺察本文反復寫到了喜鵲等鳥兒的活動，不知道作者這樣安排有什么深意，你能幫我嗎？我這樣理解：〔3〕②哈代周末去給桃樹除草、澆水?！?〕哈代經(jīng)受周末在臥陽崗上園子里一天的勞動生活。③小杭覺得選文中畫橫線句子描寫很精彩，請你任選其中一句，從語言特點角度，和他一〔3分〕很快，一年過去了，布谷鳥大聲宣告著什么的時候，春天的氣息撲面而來。水剛到樹下的時候，樹坑就像燒紅的鍋，水倒進去，嘶啦一下就干了。依據(jù)文章內容，完成對話〔4分〕文章開頭提到：“哈代要這個園子，只是想種幾棵桃樹，看看桃花?！惫媸侵皇菫榱朔N樹看花嗎？請聯(lián)系全文內容談談你的看法〔6分〕〔三〕非文學作品閱讀〔11分〕13-15題?！静牧弦弧坷首x有助于記憶嗎說到朗讀，我們常常會想起小學生早上的晨讀課，然而，這種朗讀的方式真的有助于學習嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？記憶是在頭腦中積存和保存?zhèn)€體閱歷的心理過程，是人最根本的才智之一，聯(lián)結著我們的過去與現(xiàn)在。一切閱歷都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。記憶是一個簡潔的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”消滅在我們面前0.25～2秒。假設我們想記住它，將感覺記憶轉化為更長時間的記憶，就要對它進展編碼。編碼的過程帶有很多個人顏色，有些人可能會依據(jù)詩句內容來想象畫面加以記憶，有些人可能會依據(jù)詩句讀音時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學家曾做過一個試驗，通過圖像依次呈現(xiàn)B、C、P、E、V、F幾個字母后，再要求被試者依據(jù)挨次進展回憶。結果覺察，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相像的字母，如BV，簡潔發(fā)生混淆；而外形相像的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)分了語音也區(qū)分了語義，對信息進展深加工，更有助于記憶的穩(wěn)固。朗讀在短時記憶向長時記憶轉化的過程中充當了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的留意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡潔易學的方法。如利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律。心理學家就已經(jīng)覺察，上午11點到12點之間的記憶效率最高，68點效率最低?！静牧先俊静牧隙俊静牧先啃纬砷L期記憶的第一步是付出留意力。假設你對四周的世界關注度缺乏，大腦根本不會把你體驗到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經(jīng)細胞形成長期記憶。神經(jīng)細胞之間的連接越強，你的記憶就越鮮亮。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將全部感覺交織在一起，形成一段記憶：某個場景看起來是什么樣子，摸起來是什么感覺，聞起來是什么氣味。但是，假設你沒有付出留意力，外部信息甚至沒有進入你的短期記憶，那么你的大腦自然無法形成長期記憶。心理學家坦普爾頓表示“相時機讓人分心，讓我們無法專注于當下的體驗，所以記不住那些本應認真賞識的東西?，F(xiàn)今無所不在的智能手機就像是插入我們日常生活的一個巨大干擾源”。怎樣才能保持更長期的記憶？請依據(jù)【材料一〔3分〕請結合材料三，答復以下問題〔4分〕上完課，面對的學問點，應當課后復習還是過一段時間復習？為什么？在記憶“后座、黃昏、寵溺、回頭”這些詞語中，小明選擇按挨次背誦，小丁則選擇將其組成一個句子“黃昏放學，我坐在自行車的后座，爸爸回頭寵溺的看著我”背誦。請說明小丁記憶長期的理由。課代表的你，結合三則材料和生活閱歷，幫助他設計一份背誦打算〔4分〕〔四〕古詩文閱讀〔20分〕16-20題?；矢χ薄蔡啤扯纬墒绞駥④娀矢χ眲e①音律，擊陶器能知時月②。好彈琵琶。元和中，嘗造一調，乘涼，臨水池彈之。本黃鐘而聲入蕤賓③隔日，又奏于池上，聲如故。試彈于他處，則黃鐘也。直因切調蕤賓，夜復鳴彈于池上，覺近岸波動，有物激水如魚躍，及下弦則沒矣。直遂集客車水竭池，窮④池索之。數(shù)日，泥下丈余，得鐵一片，乃方響⑤蕤賓鐵也。〔〕【注釋】①別：區(qū)分。②時月：季節(jié)。③黃鐘：古樂十二律的第一律，聲調最宏大嘹亮。蕤〔ruí〕賓：古樂十二律的第七律。④窮： 。⑤方響：唐代宴樂中常用的打擊樂器，由十六枚厚薄不一的長方鐵塊組成，分兩排懸于架上，演奏時用小鐵槌擊打。請你解釋文中注釋④“窮”的意思，再補充一個例子。你會選用下面哪一個例子？請寫下〔3分〕A．所識窮乏者得我歟〕B．復前行，欲窮其林〕C．窮冬烈風，大雪深數(shù)尺〕劃波浪線句子朗讀停頓正確的一項為哪一項〔3分〕直/遂/集客車/水竭池 B．直/遂集/客車/水竭池C．直/遂集客/車水/竭池 D．直/遂集客/車水竭/池18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子〔3分〕因更弦，一再奏之，聲猶蕤賓也。從探求事理的過程來看，皇甫直與下面哪一個人物有共同點？請說明理由〔5分〕《河中石獸》里的老河兵《應有格物致知精神》里的王陽明《昆蟲記》的作者法布爾閱讀下面兩首古詩，完成〕6分〕武昌老人說笛歌〔唐〕劉禹錫武昌老人七十馀，手把庾令①相問書。自言少小學吹笛，早事曹王②曾賞激。往年鎮(zhèn)戍到蘄州，楚山蕭蕭笛竹秋。當時買材恣搜尋，典卻身上烏貂裘。古苔蒼蒼封老節(jié)③，石上孤生飽風雪。商聲④五音隨指發(fā)，水中龍應行云絕。曾將⑤黃鶴樓上吹，一聲占盡秋江月。如今老去語尤遲，音韻凹凸耳不知。氣力已微心尚在，時時一曲夢中吹?！步瘛炒淌贰＂诓芡酰褐覆芡趵罡?。③封老節(jié)：封蓋著竹笛上的老節(jié)。④商聲：商為五音之一，其聲凄厲，與秋天的肅殺氣氛相應，故稱秋為商。⑤將：拿著。詩人是如何表現(xiàn)老人吹笛技藝之高的？結合具體詩句分析〔3分〕聯(lián)系詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈〔3分〕三寫作〔45分〕216分〕學校在中考前要進展畢業(yè)典禮，小文負責排演話劇。晚飯后，小文還在和同學們商討表演事宜。媽媽走進房間：“女兒啊，你能被選為活動的組織者媽媽很愉快，說明教師賞識你，看重你。但離中考到底只有一個多月了，籌劃預備必定鋪張時間，刷刷題多好！何況疫情還未完全過去，聚攏活動存在確定的危急。給教師解釋一下咱不參與了，行嗎？”小文：22．閱讀下面的文字，按要求作文〔40分〕生活就像一場戲劇，我們都是自己舞臺上的主角。對于他人，我們可能是一種鼓舞、一種關愛。過分為自己，是自私自利。完全舍棄自我，也是虐待一個生靈——自己。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)受，可以闡述道理，還可以……要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。④不要消滅含考生個人信息的地名、校名、人名。〔20分〕

語文參考答案1〔〕致〔〕紐〕遒3分，各1分21A 〔〕〔2分，各1分〕3．D〔2分〕4．例如：選①，這組詞都是形聲字，形聲字可以依據(jù)形旁推斷意思，這是我們漢字的獨特文化，同時字形相像，讀音相近，富有美感和韻律。選②，這組詞語在古詩詞中具有借代義，同時均出自必讀古詩文，可以考察同學們的古詩詞積存，喚起同學們對古詩詞的寵愛。選③，這組詞是古代年齡的代稱，選自經(jīng)典的文言文，可以激發(fā)同學們學習中國傳統(tǒng)文化的興趣〔3分〕 〔71分〕〔71分〕受任于敗軍之際⑥奉命于危難之間⑦四周歌殘終破楚〔35分〕〔一〕名著閱讀〔8分〕7．D〔3分〕8〔選B魯智深最多可得5分，選A武松最多可得4分，選C林沖最多可得2分。選D李〕例如一：詩句讓我想到了魯智深。由于他是一個見義勇為、嫉惡如仇的人，他敢于挑戰(zhàn),三拳打死了鎮(zhèn)關西，以及后來他路見不平一聲吼的英雄之路：痛打周通、拼殺道人、幫助林沖、樁樁件件，皆是對社會的不滿和抵抗。因此可以說魯智深是勇士，敢于用頭顱去撞地獄得鐵門，對抗黑暗的勢力〔評221分〕例如二：詩句讓我想到了武松。武松是一個見義勇為、嫉惡如仇的人。在武大被設計殺害后，武松為兄長報仇，殺死潘金蓮、西門慶。后武松被發(fā)配孟州后，受施恩厚待，知恩圖報，醉打惡霸蔣門神，幫助施恩奪回了被蔣門神霸占的開心林酒店?？梢?，武松敢于對抗社會的黑暗面。因此可以說武松是勇士，敢于用頭顱去撞地獄得鐵門〔評價武松的性格1分，21分〕〔二〕文學作品閱讀〔16分〕9一種從未有過的安靜和休憩〔3分。每點1分〕10．1〕運用擬人的手法，將布谷鳥人格化1分，語言詩意，富有韻味1分，生動形象地描繪出春天降落時生意盎然的景象，襯托了哈代內心因桃林而帶來的驚奇感受〔1分。2〕”〔1分，淺顯易懂1分，形象地寫出夏日里天氣炎熱，樹坑枯燥缺水1分〔也可以從夸大或擬聲詞的角度代替比方手法來賞析〔3分。任選一句即可〕11．作者通過反復描寫喜鵲等鳥兒的活動，營造了和諧溫馨祥和的驚奇氣氛，描寫了園子的清爽自然和生氣盎然，襯托出哈代他們內心的安靜愉悅，表達了哈代對園子〔田園生活〕的〔4分，1點1分〕12．哈代感受到唐詩驚奇的詩意，產(chǎn)生種樹看花的想法；哈代向往古代賢士的風度，特意種了七十二課桃樹；哈代厭倦城里喧囂的生活，借給桃樹澆水可以臨時躲避；和友人一起除草澆水，雖然辛苦但享受田園勞作的歡快；勞作后的休憩，讓哈代感到園子的安靜祥和。種樹看花不是哈代要園子的目的，而是他情感的寄予，反映出的是哈代對安靜安詳、富有詩意的6分〔前面5點寫出3點給4分，最終一句聯(lián)系主旨2分〕〔三〕非文學作品閱讀〔11分〕13．①對信息進展深加工；②利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律；③專注，避開干擾〔如電子產(chǎn)品〔31分〕14〔〕在近期內復習，從而提高對學問點記憶?！?〕〔42分〕背誦打算：《行路難》從年少出蜀到入京為官最終被賜金放還，離開長安。背誦時間和方式A1112點進展背誦。B．背誦時應大聲朗讀，背誦完后應準時溫習。(4分。從背誦挨次、背誦時間、背誦方式中選擇其中兩種即可。)〔四〕古詩文閱讀〔20分〕窮是“盡”的意思，這里表示抽干。我選擇B作為例子，欲窮其林的“窮”表示“盡”，活用詞，意思是走盡，與選文中的“窮”義項全都，而其他兩項分別表示“窮困”“深”，意思不一樣。〔312分〕17．C〔3分〕18〔皇甫直〕于是更換琴弦，反復彈奏〔黃鐘，發(fā)出的照舊是蕤賓的聲調3分〕191，結合理論和實際狀況來推斷事物的真實狀況，這與皇甫直反復思考為什么曲子用的是黃鐘陽律，彈奏出來的琴聲卻入到蕤賓陽律去，然后探尋出真相的精神是全都的。例如格”院子里的竹子。雖然方法不對，但是這種探求真理的精神，與皇甫直反復思考為什么曲子用的是黃鐘