主題班會(huì)設(shè)計(jì)：我們的節(jié)日-端午節(jié)

初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)：我們的節(jié)日——端午節(jié)[班會(huì)背景]七年級(jí)學(xué)生由于受社會(huì)大環(huán)境影響，對(duì)于洋節(jié)情有獨(dú)鐘，什么圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)等過的有滋有味，中國的傳統(tǒng)節(jié)日，什么重陽節(jié)，端午節(jié)，清明節(jié)等無動(dòng)于衷，2007年12月國務(wù)院將除夕，清明節(jié)，中秋節(jié)，端午節(jié)定為法定節(jié)日，為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，必須開展中國傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)，因此在六月的端午節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)端午節(jié)，認(rèn)同端午節(jié)，過好端午節(jié)，開展這次主題班會(huì)。[適用年級(jí)]初一下學(xué)期，6月[班會(huì)目標(biāo)]1.情感：通過對(duì)端午節(jié)中國傳統(tǒng)節(jié)日的重視，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.知識(shí)：通過端午節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生知識(shí)視野，加深學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)的理解與認(rèn)同。3.能力：通過包粽子活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。[班會(huì)準(zhǔn)備]1.理論：課前要求學(xué)生搜集與端午節(jié)相關(guān)故事和詩歌，獲得對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。2.素材：準(zhǔn)備水泡過的糯米、紅豆、粽葉、包粽子的線，將粽子可以蒸熟的蒸鍋等。3.思路：以我們要傳承中華民族傳統(tǒng)文化為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日有更加深厚的認(rèn)識(shí)，在體驗(yàn)包粽子的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。[班會(huì)流程]班會(huì)導(dǎo)入：師：明天是我們中國的什么傳統(tǒng)節(jié)日？生齊聲：端午節(jié)生1插嘴：感謝屈原給我們帶來了三天假期。生2：嗯呢，端午節(jié)吃粽子什么的，都沒有給我們放三天假實(shí)在。生3：就是就是，管它什么節(jié)日，能夠不上學(xué)就是好。師：大家為什么都這么說端午節(jié)？生1：我媽說，以前端午節(jié)都不放假的，現(xiàn)在過端午節(jié)還休息三天，網(wǎng)絡(luò)上都說這是屈原給我們帶來的假日。生2：網(wǎng)絡(luò)上是說感謝屈原投江，我查閱了資料，應(yīng)該是國家重視傳統(tǒng)節(jié)日，才定為法定假期。生3：不管是那種原因，明天放假就是好。師：從大家的發(fā)言中，我們可以看出，大家關(guān)注的是放假，而不是這個(gè)節(jié)日的意義和重要性，課前我要求大家收集關(guān)于端午節(jié)的資料，有沒有同學(xué)知道端午節(jié)國家為何要放假？生：保護(hù)傳統(tǒng)文化。傳承我們自己的節(jié)日。師：是的，我們對(duì)自己的端午節(jié)又知道多少呢？今天我們來學(xué)習(xí)我們的節(jié)日——端午節(jié)。（師展示課件內(nèi)容：）端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。“端午節(jié)”為中國國家法定節(jié)假日之一，并已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。端午節(jié)起源于中國，最初是中國人民祛病防疫的節(jié)日，吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗；后因詩人屈原在這一天死去，便成了中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日；部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說法?！驹O(shè)計(jì)意圖】直接拋出端午節(jié)話題，讓學(xué)生暢所欲言說出自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)主題，學(xué)習(xí)端午節(jié)知識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。第一環(huán)節(jié)：端午話習(xí)俗師：大家知道的端午節(jié)習(xí)俗有哪些？請(qǐng)具體說明。生1：端午節(jié)有吃粽子，喝雄黃酒，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，賽龍舟的習(xí)俗。師：好標(biāo)準(zhǔn)啊，提前準(zhǔn)備了嗎？生1:是呀，我抄寫了，不過有的具體的什么掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷我不清楚。師：你具體清楚哪些？從平日的節(jié)日里去想想。生1：每年過端午節(jié)我們家有粽子吃，還有芝麻綠豆糕的糕點(diǎn)，還要吃咸鴨蛋。至于賽龍舟我只是在電視上看見過。生2：賽龍舟我們武漢的長(zhǎng)江就舉辦過，我去親眼看過一回，那場(chǎng)面很熱鬧壯觀，看長(zhǎng)江岸邊站滿了觀看的武漢人，長(zhǎng)江上有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍舟，前面的人在敲鑼打鼓，后面的人坐成整齊的兩排劃槳。生3：我們家沒有喝過雄黃酒，不過我知道掛艾葉，每年都是我爺爺把艾葉掛在門口，說這樣可以驅(qū)邪避災(zāi)。師：大家說的很好，端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？生1：賽龍舟是為了打撈屈原的尸體？生2追問生1：屈原投江死了，大家劃著船要把屈原的尸體找到嗎？生1：網(wǎng)絡(luò)資料是這么說的，好像我們吃粽子也是因?yàn)榍?dāng)時(shí)人們擔(dān)心江里的魚會(huì)吃掉屈原的尸體，就往江里投粽子，好讓魚兒吃飽粽子而不吃屈原的尸體。生2：屈原有那么大的魅力？生1：當(dāng)然，他是愛國主義大詩人。師：你的功課備得很足呀，大家掌聲送給他。（全班同學(xué)為生1鼓掌，生1自豪的笑了。）師：興趣是最好的老師，當(dāng)你想了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，網(wǎng)絡(luò)上有大把大把的資料供你學(xué)習(xí)了解，希望更多同學(xué)向瑞同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有心人，用心觀察生活的事物，不懂的問題及時(shí)收集查找，比如掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷等，留給大家回家上網(wǎng)查閱了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們中國的傳統(tǒng)文化是多么博大精深！【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)端午節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心觀察的能力，課前讓學(xué)生查找相關(guān)知識(shí)，拓展了學(xué)生對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的了解，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。第二環(huán)節(jié)：端午講故事師：談到了愛國詩人屈原，有誰知道他的故事？生1：屈原是我們湖北人，他是我們湖北的驕傲。生2：不對(duì)，應(yīng)該說是屈家的驕傲。生1：那你就錯(cuò)了，屈原不姓屈，他姓羋，電視劇《羋月傳》的羋，他出生于戰(zhàn)國時(shí)期的楚國丹陽。師：瑞同學(xué)好像東西越來越多，有備而來就是不一樣啊，你有展示的嗎？（生1拿出一張手抄報(bào)，那是他獨(dú)立完成的作品，手抄報(bào)上從端午節(jié)的由來，到習(xí)俗和故事都有，生1將端午節(jié)手抄報(bào)投放到黑板上展示。全班同學(xué)看見他的作品紛紛鼓掌。）生1：我記得老師說過，機(jī)會(huì)總是給充分準(zhǔn)備的人留著，關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)我很感興趣，所以提前完成了一份手抄報(bào)，在制作的過程中，我收集了大量的端午節(jié)資料，發(fā)現(xiàn)這里的歷史故事很震撼，以前我只是知道吃一些粽子就是過節(jié)，沒想到我們中國的端午節(jié)還有這些生動(dòng)感人的故事。師：你為大家做出了學(xué)習(xí)的榜樣，這節(jié)課后就布置手抄報(bào)的作業(yè)，我們還有參評(píng)活動(dòng)，先邀請(qǐng)你做一個(gè)評(píng)委啦！生1：嗯呢，我一定公平公正打分。生2：老師，我也知道屈原的故事，我也要做評(píng)委。我也備了一點(diǎn)功課。（生2將他的抄寫本呈現(xiàn)在投影儀上展示內(nèi)容）戰(zhàn)國時(shí)代，楚秦爭(zhēng)奪霸權(quán)，詩人屈原很受楚王器重，然而屈原的主張?jiān)獾缴瞎俅蠓蚪袨槭椎氖嘏f派的反對(duì)，不斷在楚懷王的面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠(yuǎn)了屈原，有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的屈原倍感痛心，他懷著難以抑制的憂郁悲憤，寫出了《離騷》、《天向》等不朽詩篇。公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì)，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃衰王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長(zhǎng)嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。屈原的故事江上的漁夫和岸上的百姓，聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上，奮力打撈屈原的尸體，紛紛拿來了粽子、雞蛋投入江中，有此郎中還把雄黃酒倒入汪中，以便藥昏蛟龍水獸，使屈原大夫尸體免遭傷害。從此，每年五月初--屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來。師：想不到我們班有備而來的同學(xué)越來越多啊，精彩！【設(shè)計(jì)意圖】通過課前讓學(xué)生收集查閱端午節(jié)資料，學(xué)生會(huì)從各方面的了解，其中屈原的故事是學(xué)生會(huì)查閱大量資料去獲取的知識(shí)，班會(huì)課不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)。第三環(huán)節(jié)：端午賽詩會(huì)師：屈原的故事讓我們很震撼，我回到端午節(jié)的主題中來，看看大家收集的端午節(jié)詩歌有哪些？生1:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。生2：那是他寫的《離騷》，是膾炙人口的名句。我還知道蘇軾的《浣溪沙端午》（生2開始讀詩）浣溪沙·端午輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。（生2讀完，全班鼓掌?。煟嚎磥磉@是一節(jié)藏龍臥虎的班會(huì)課，還有要展示的嗎？生3：老師，我來朗誦一首。宮衣亦有名，端午被恩榮。細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當(dāng)暑著來清。意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情。生3拿著筆記本朗誦完說：這是唐朝杜甫寫的《端午日賜衣》。師：哇！我們班人才輩出，看來會(huì)充足準(zhǔn)備的人是越來越多了，只有大家預(yù)習(xí)功課做好了，我們的班會(huì)課就會(huì)精彩連連。大家在收集這些詩歌的時(shí)候，有哪些感受？生1：中國文化博大精深。生2：我們的歷史故事生動(dòng)有趣。生3：歷史上被人們記住的人，都是為民著想的人。生4：我們的端午節(jié)應(yīng)該好好傳承下去。師：大家說的都很好，其實(shí)還有很多關(guān)于端午節(jié)的詩歌，有興趣的同學(xué)可以下課后再找找，讓這節(jié)課的知識(shí)在課外繼續(xù)延伸，希望大家獲得更多關(guān)于端午節(jié)傳統(tǒng)文化的知識(shí)底蘊(yùn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】課前安排收集查找關(guān)于端午節(jié)的詩歌，有助于培養(yǎng)學(xué)生分類查找詩歌能力，在查找詩歌的過程中了解詩歌含義，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。第四環(huán)節(jié)：端午包粽子師：端午節(jié)的故事和詩歌都很精彩，關(guān)于習(xí)俗，今天我們一起來包粽子，這里有用水泡好的糯米，還有紅豆，粽葉，包粽子的線。全班分六個(gè)小組合作，完成六個(gè)粽子的制作。（學(xué)生分成六小組包粽子，有的組很快包好了，會(huì)包的學(xué)生去其他組幫助不會(huì)的同學(xué)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力。學(xué)生在一起包粽子，歡聲笑語，包破了，包好了，包的奇形怪狀，時(shí)不時(shí)引來一陣笑聲。）【設(shè)計(jì)意圖】包粽子活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)過端午節(jié)的節(jié)日氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生參與的主動(dòng)性，讓學(xué)生熱愛生活。班會(huì)小結(jié)：今天，我們從端午節(jié)的由來出發(fā)，進(jìn)行了端午節(jié)話習(xí)俗，講故事，賽詩歌，包粽子環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程，這節(jié)課的豐富多彩得益于課前大家做好的充足準(zhǔn)備，以前大家以為端午節(jié)就是放假的偏見，希望通過這節(jié)課之后發(fā)展質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我們是中華兒女，應(yīng)該傳承我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該過好我們的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)，希望我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日在今后的傳承