2023年幼兒班主任工作總結簡短實用(12篇)

第頁共頁2023年幼兒班主任工作總結簡短實用(12篇)幼兒班主任工作總結簡短篇一在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)視的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理才能進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、拾掇整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又薪赣變浩桨惨庾R和自我保護才能的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進展科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，保護別人，防止危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。本學期針對班級的常規(guī)情況，進展了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)那么，在班級每天選一名“小老師”，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理才能的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進展自我保護和平安防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調且反響靈敏。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。幼兒喜歡探究，觀察事物也較細致，通過理解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得保護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能及表達才能，進步幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的開展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作才能，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢。這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)絡，每周展示周方案，讓家長理解幼兒的學習內容、教育要求；每月的開展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的開展。在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們快樂的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“環(huán)保總發(fā)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結合幼小銜接活動，開展“約會小學”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深化的體會了家園之間教育的有效交融?？偨Y了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的時機不夠；活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調整，汲取先進的經歷和管理方法，揚長避短?；貞涍@過去的20xx學年下學期的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進展專業(yè)開展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我典范的力量，是你們在平時班主任經歷交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是理論，給我提供了進展班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒班主任工作總結簡短篇二本班現(xiàn)今有xxx名幼兒。其中男生xx名，女生xx名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能根本適應幼兒園生活，高快樂興地入園、離園。同時，我也理解到孩子有以下幾個特點：1、大局部孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。2、大局部孩子獨立才能有很大的進步。如：穿鞋子、吃飯、睡覺根本能獨立完成、大局部孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，進步組織教學活動的才能，滿足幼兒多方面開展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心開展的經歷。主要從以下幾點著手：1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面才能的開展。3、重視平安教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無平安事故發(fā)生。4、完善班級區(qū)域建立，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。5、重視家長工作，增強效勞意識，以多元化活動促進家園聯(lián)絡。6、認真細致的理解每一位幼兒并制定方案。1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進展。2、進展方案教學理論的學習，嘗試開展工程教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，進步幼兒的活動才能。3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的時機與條件，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質。4、進一步加強與家長的聯(lián)絡，充分利用家長資，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的開展?！?〕抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的根本常識?！?〕學習穿衣服、系扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習穩(wěn)固。系扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開拓一個“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握系扣子的方法?！?〕學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定?！?〕樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手答復下列問題的習慣?！?〕加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。〔6〕制定《班級幼兒開展程度目的》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目的，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心開展。開學初，我班由全體老師根據(jù)平時的觀察結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒開展程度目的》；根據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)?！?〕師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。老師要以關心、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要理解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們?！?〕老師之間，建立團結互助的同事關系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目的一致，互相配合做好班級工作；在生活中，互相關心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。幼兒班主任工作總結簡短篇三新年過去了，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大局部孩子生活自理才能較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為中班來說相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要老師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。幼兒班主任工作總結簡短篇四在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的每個教育活動中，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理才能也有明顯進步……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氣氛?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地汲取經歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：一、平安教育方面平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，作為老師我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展平安工作。1。開學初,我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導,共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定平安活動預案，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。2。在室內活動時發(fā)現(xiàn)不平安因素我就及時加以制止。十一月進入冬季,幼兒咳嗽、打噴嚏的比擬多,我就對幼兒開展安康和個人衛(wèi)生教育活動，平時經常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習慣。二、教育教學方面1。這學期我們中班又增加了許多新生,幼兒在行為習慣上都比擬亂。首先,我在行為習慣上對幼兒進展教育,如要排隊到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教誨幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。幼兒通過大半個學期教育,以根本上養(yǎng)成了這些良好的行為習慣。2。召開家長會,讓家長理解幼兒在園的學習和生活情況。在計算概念上,幼兒學會了按大小、長短、粗細、等特征排序，會從不同方向進展10以內數(shù)的排序;能識別5—7種圖形。能計算5以內的加減法。在寫字認字方面，幼兒已學會寫一些簡單的字，認識了一些常用的字和拼音字母。在本學期中，雖然在工作中獲得了一些小成績，但還有很多的缺乏之處。我會把握好每一堂課教學，關心和保護幼兒,我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛，更不會辜負同志對我的信任和幫助，我堅信我會做得更好。幼兒班主任工作總結簡短篇五本學期，我繼續(xù)擔任中〔x〕班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比擬嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應新時期教學工作的要求，認真學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和配班老師親密配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，并獲得了一定的成績。老師互相配合，使班級工作順利進展。在如今使用的《建構式課程》中，雖然進展了社會、語言、安康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以交融，以更好地使課程適應并促進孩子的開展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資。根據(jù)教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學習的主題，發(fā)動鼓勵家長和幼兒搜集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動施行的缺乏，努力使自己從一個“理論型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得辭別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進展延伸，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導，對幼兒進展如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)絡，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表如今：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比擬好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。一學期的工作就完畢了，回憶所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓。幼兒班主任工作總結簡短篇六蒙臺梭利教育”是意大利女教育家瑪麗婭·蒙臺梭利博士所創(chuàng)立的，它以其獨特的教育方法和富有成效的教育魅力風行世界，并受到普遍的歡送，影響了整個20世紀，并在21世紀具有很強的生命力。蒙臺梭利的許多教育理念和教育方法已經為我們所理論并證明是行之有效的。蒙臺梭利關于幼兒教育的思想并不算深奧難懂，卻處處充滿了真知灼見。在蒙臺梭利的眾多教育思想觀點中，混齡教育是一種重要的教育形式。所謂混齡教育是指把三至六歲的學齡前兒童組織在一個創(chuàng)設好的區(qū)域一起學____同生活及游戲的一種教學形式。它打破了班級和年齡的界限，這種教學類似生活實際，能使不同年齡段的幼兒學會理解和關心別人，并培養(yǎng)他們適應社會的才能。在國外蒙臺梭利式的幼兒園和蒙臺梭利教育中，班級組織形式根本上采用了“垂直式”的混齡編班，因此混齡編班可以被看作是蒙臺梭利教育法的一個重要特點。蒙臺梭利認為“按年齡實行隔離是一個人可以做的最殘酷最不道德的事情之一，對兒童也是如此。它打破了社會的契約，剝奪了生活的滋養(yǎng)。在大多數(shù)學校里起初是按性別，然后是按年齡進展分班的……這其實是一種人為的隔離，阻礙了社會意識的開展。”因此她提出，混齡班有利于幼兒的交往與合作。因為，5歲兒童的心理比我們更接近3歲兒童的心理，幼兒很容易學會我們認為是難以傳授的東西。在他們兩者之間存在著一種人們在成人與幼兒之間很少發(fā)現(xiàn)的交流與和諧。在我國，當下獨生子女家庭較多，獨生子女在個性開展上普遍存在以自我為中心，責任感差，獨立性差，缺乏與別人溝通交流才能，不懂友愛和關心別人，并且不怎么懂得謙讓與寬容；除此之外，老師的整體程度與素質也處于需要不斷進步的狀態(tài)，老師要判斷和分析^p不同兒童行為的開展意義，及時采取有效的應答和指導策略。因此對老師的環(huán)境創(chuàng)設才能，觀察才能和教育機智提出了更高的要求。然而在同一班級中，年齡跨度越大，成人和兒童所能承受的行為和成績的跨度就越大。詳細而言，在混齡教育活動中，面比照自己小的弟弟妹妹，因為典范的自我心理暗示，年長的幼兒更愿意表現(xiàn)自己的謙讓，勇于作出分享的行為，從而享受當哥哥姐姐的樂趣與責任，這有助于克制獨生子女身上任性霸道等消極的情感。而年幼的幼兒在與年長幼兒的交往過程中，其理解才能、觀察才能及模擬才能均得到了開展，獨生子女的自私、缺乏責任感、獨立性差、交往才能低等不良行為和性格也得到了糾正?；忑g教育的施行也改變了幼兒被動的學習方式，為幼兒提供了再現(xiàn)自己長處和獲得成功的時機。因此，不管對年長幼兒，年幼幼兒或是特殊兒童都需要有觀察模擬多種才能的時機，也需要有在同輩中發(fā)現(xiàn)同伴的時機。在幼兒園施行混齡教育”為幼兒營造了一種類似于兄弟姐妹相處的大家庭氣氛”彌補了獨生子女家庭生活的缺乏，更多地滿足了幼兒社會性交往和合作學習的需要。增加了幼兒體驗、認知、開展的時機，促使幼兒自我學習，獲得成功，成為自主、自立、自信的人同時對幼兒的角色扮演和交往才能、社會責任感的形成都有不同程度的促進作用。實現(xiàn)目的的游戲策略，培養(yǎng)合作增強認知，社會認知是幼兒社會性開展中的一個重要組成局部，指的是個體對自我、別人和人際關系的認知。認知教育包括對自我及別人的認識，對日常行為規(guī)那么、社會性交往規(guī)那么的理解與掌握，對別人意見和想法的理解、領會與尊重。進步幼兒的社會知識是開展幼兒社會性認知教育的知識根底。認識自我、別人、社會的有機結合是開展幼兒混齡教育的必然選擇；培養(yǎng)情感學會分享混齡教育的施行對幼兒社會性情感才能的培養(yǎng)與開展影響尤為突出，其作用表達在情感體驗、交流、調控三大方面。所以，在進展對幼兒園蒙氏混齡教育形式的探究中我們要多考慮到如今社會的現(xiàn)狀與如今教育的形式。多考慮孩子們的想法：一些游戲孩子們是希望與年齡相仿或年齡不同但相差不大的孩子一起去探究還是與老師一起，并且要尊重信任孩子的成長速度與才能，為他們的以后興趣習慣的建立奠定根底。實際上卻可以收到常規(guī)思維中難以產生的效果。即使有的學生不能實現(xiàn)目的，但把握過程總比放棄過程好，有目的總比無目的好，希望總比絕望好。魯迅認為“要教育兒童必須尊重和理解兒童，假如不先行尊重和理解，一味蠻做，便大礙于孩子興旺”。蘇霍姆林斯基說過：“教育的核心就其本質來說，就在于讓學生始終體驗到自己的尊嚴感。”作為一名老師，要始終尊重學生成長的需求，保護學生的自尊心，讓學生在安康開展中發(fā)揮自己的潛能。新課程理念要求珍視學生的獨立人格，尊重受教育者的個人價值。尊重和信任學生是對老師根本的品德要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“在我們的尊重里，同時也表示出我們對個人的要求。”用信任和尊重傳遞出期望和要求，遠比任何說教、批評都更有效?！敖逃且豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我們班主任應摒棄年齡、權威、閱歷方面的所謂優(yōu)勢地位，主動蹲下來，去理解學生的思維和情感，平等地與他們溝通和討論，要從心底尊重另一個心靈。著名的教育家斯賓塞“快樂教育”思想的要旨就是發(fā)揮學生的主動性，最大可能地激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。在日常的班級管理中，班主任就得擅長運用符合“快樂教育”思想的各種鼓勵方式，充分調動學生的情緒，挖掘其潛能，鼓勵他們積極向上，最大限度地發(fā)揮學生自身“內部力量”的作用，培養(yǎng)出讓社會滿意的合格人才。幼兒班主任工作總結簡短篇七“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，特別是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的構造，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一學期來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉，缺乏的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。幼兒生活自理才能是孩子獨立性開展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了開展自理才能的時機，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理才能為根底，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理才能時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我效勞的內容對幼兒來說比擬難掌握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有進步孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兎浅芬獾某惺芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理才能需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的才能，對幼兒進展德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“典范的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前成認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察理解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的開展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進展催促、教育和鼓勵，如今他已經能有意識要遵守班級紀律。周婷小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，漸漸引導他為班級體效勞，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的時機，漸漸的小朋友的告狀聲就少多了。隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以交融。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的開展。課改的教材涵蓋了幼兒的根本經歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活經歷。作為一名紅幼的老師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資。課改的不斷深化，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目的而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和興趣性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經歷呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日常活動及相關事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“理論型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時理解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，那么能讓我仔細理解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“家校路路通”，這樣對于工作比擬繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)絡方式。他們能及時理解班級最近的活動，并做好配合，又能理解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的答復。今年我和符老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。符老師具有多年的班主任工作經歷，對幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關教育上的困惑，一起尋找孩子的最近開展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，實在落實到實際工作中。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種方案在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。本學期我園承受了專家組的綜合考評活動，本應兩人同心協(xié)力，共同完成任務的時候，我卻應膽結石開刀住院了，所有重擔都由符老師一個擔起，又要完成環(huán)境的創(chuàng)設，又要讓班級管理工作順利開展，還要照顧到家里的生活，真的是非常辛苦，在此我表示深深的謝意!一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作獲得了一些成績：順利的完成了綜合考評，班級的韻律操比擬獲得了一等獎等等?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的缺乏，不斷充電，進步自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!幼兒班主任工作總結簡短篇八光陰飛逝，從事幼兒老師已經六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結：一、思想政治方面我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。二、工作方面教育教學：在教育活動中我能根據(jù)主題目的，幼兒的開展需要選擇合適的活動，運用多種教學手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學形式，采用多啟發(fā)，多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造時機條件，開展幼兒的各方面才能，在教學形式上力求新穎，表達游戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達!家長工作：幼兒園的工作，假如得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯(lián)絡本，這是家長與老師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長溝通，便于孩子們可以安康快樂的成長!平安工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環(huán)境為了確保幼兒可以生活在一個安康平安的環(huán)境中，我對教室的每個角落進展了全面的檢查，徹底排除不平安因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。我面臨的是一群五歲的孩子，年齡小、控制極差、平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結應當注意什么，同時每周會讓幼兒觀看平安動漫進展相關的平安教育和即時教育!保教結合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規(guī)及自理才能一起抓，經過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反響也不錯，自理才能方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒可以更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少局部出現(xiàn)的不良行為，我采取及時分析^p原因，并給于適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。三、知識技能方面要成為一位優(yōu)秀老師，必需要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務技能才會不斷的提升，我積極學習各種教育理論參加校、園的培訓來充實自己，不斷的為自己充電，進步自身素質。同時向有經歷的老師請教，干中學，學中干，不斷積累經歷，使自己的業(yè)務程度有所進步!四、自身缺乏1.加強自身根本功的訓練，注重對幼兒才能的培養(yǎng)，進步自身隨機教育的才能。2.在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有根底上有更大的進步。五、今后工作規(guī)劃1.積極、認真開展幼兒課題的討論和學習，多方面的進步專業(yè)技能。2.珍惜教學時機，加大力度學習;保持工作熱情，繼續(xù)加強自身文化知識的學習;謙虛慎重，多向領導和各位老師學習。以上是我本年度的工作總結，缺乏之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。把握新時代的機遇，去迎接新時代的挑戰(zhàn)!一、教育教學方面1、主題活動的施行：本學期我們根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進展分析^p。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題"美麗的春天"中，老師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，我們還充分利用家長資，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。2、結合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了"夏天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有方案有步驟地提供材料，對幼兒進展階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的開展。二、生活護理及常規(guī)教育1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能無視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班老師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立才能也進步了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進展早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的率達標情況良好。三、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們理解本學期的保教方案，幼兒在園情況;另一方面與家長共同討論幼兒教育的經歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家長進展交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進展了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動施行期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響別人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開場，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)絡，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很快樂，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借時機表揚他，鼓勵他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的時機，使幼兒有了明顯的進步。五、存在缺乏與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作獲得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。3、多教幼兒繪畫才能及動作協(xié)調才能差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫才能，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。尊重和成認幼兒個體間存在差異，擅長分析^p班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識。4、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與理論探究，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長效勞，使班級工作更出色。幼兒班主任工作總結簡短篇九今年馬上就要完畢了，回憶這一年，有得也有失，有進步也有原地踏步，雖然忙繁忙碌的，但是也過得很充實。講課方面，一直覺得自己放不開，感覺很拘束?？墒呛髞砜戳宋覀冎靼嗬蠋?，幼兒園的其他老師，感覺這也不是很難做到的。把自己想象成孩子，大膽，夸大點，有吸引力點，也就容易多了。在這方面，我還是有小小的進步的。幼兒的常規(guī)習慣方面，我覺得自己做的還是有缺欠缺。幼兒的習慣，時好時壞，一點也不扎實。所以，這方面要多與其他老師積極討論，用正確更好的方法去引導幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。組織活動的方面，我的才能也有待進步，思想上不能很快的進去狀態(tài)，也缺乏這方面的經歷，所以一定要在別的老師組織時，認真觀察，學習經歷，不懂就請教。在寫一些東西時，我的效率也不是很高。總是拖拖拉拉的，抓重點也不是很到位。這方面，也是多看看別人是怎么寫的，多積累豐富的知識。我的組織語言方面，這是塊相當大的困難?？偸窍氲南氲木筒恢涝撛趺凑f了，例如在家園聯(lián)絡時，這個時候只能請主班老師幫助了。所以，這個是需要快速進步的?？傊?，還是有很多方面需要進步的，這就要靠自己也要靠虛心向大家請教。一個人要全面開展，這樣她的才能才會進步，才能把工作更好、更認真地完成。希望，自己可以變成一個有才能的人。幼兒班主任工作總結簡短篇十一眨眼，一個學期完畢了，這幾天回憶這學期的工作，我們在領導、家長的支持和幫助下，有方案的活動安排中，讓孩子們在輕松、溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。經過這學期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓練及教育，孩子們喜歡聽故事，喜歡游戲，對藝術很感興趣，并能大膽地表達自己的喜怒，喜歡閱讀，特別對漢字的學習認識，而且對生疏的'事物認識有強烈的探究精神。我們互相配合，從不在幼兒面前爭吵，做好他們互敬互愛的好典范，而且堅持實行言出必行、行必果的教育理念，做到了既是孩子們的朋友老師，又是媽媽老師。在教育教學方面，我每周都有方案地以主題活動的形式，針對幼兒的某些方面，有方案、有目的地加強幼兒各方面的認知、表現(xiàn)才能。并結合日常生活，開展平安教育，把生活常規(guī)融入教育教學活動中，讓幼兒在有趣的故事、實際操作、表演等形式中完成，讓他們不會厭煩，不會覺得無味。它是我們幼兒園工作的一個重點，獲得家長的支持理解，我們的工作會事半功倍。因此，我們努力爭取家長的信任、支持和配合，每天笑臉相迎，與家長及時交流，讓家長知道我們的工作方案及目的，做到家園共育，并到達家園共贏。我們盡量排除身邊存在的一切不平安因素，并讓幼兒參與到其中，學習保護自己的方法。在本期我們高度和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，讓孩子安平安全、快快樂樂地度過了每一天。1、在今后，我還將會在幼兒的個別性教育上下功夫，改變每一個孩子，讓他們安康、積極、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習慣帶回家。2、在教學中，我將著重在幼兒正確、積極的學習方法、態(tài)度上使勁。3、在家長工作方面，我會努力把正確的教育理念傳播給家長，交流討論出更合適孩子成長的教育方法。幼兒班主任工作總結簡短篇十一轉眼間，一學年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的進步，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼