幼兒園大班體育游戲教案(七篇)

第頁共頁最新幼兒園大班體育游戲教案(七篇)幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案及反思篇一1.根據(jù)提供的平衡臺進展游戲，并且完成一定的任務。2.開展幼兒自我保護才能及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、英勇、積極向上的良好品質。4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并可以用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球一、幼兒與老師一同做準備活動。1.繞場跑〔越過不同的障礙〕。2.自己選擇平衡臺做各種動作。二、2.進展一些準備練習：站立傳西瓜〔引導幼兒多種方法〕3.擺木樁進展游戲，開場運西瓜?！仓v一些要求〕4.加大難度運網(wǎng)球三、游戲評價。1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學會想方法克制困難。通過此次活動既開展幼兒的體育技能，進步幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜歡之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡困難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來得意的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒可以更深化的明白。首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手翻開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做準備運動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示范邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習運西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)那么與示范，先練習后背夾球，看看幼兒們是否練習的方法正確了，然后再次示范講解運西瓜的方法，接著分組進展游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進展游戲，老師先帶頭開場游戲，比賽完畢后，老師評價比賽結果及表揚幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。對于活動內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此老師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。體育是鍛煉身體和增強體質的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈敏性是很重要的！小百科：西瓜〔學名：citrulluslanatus(thunb.)matsum.etnakai〕一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案及反思篇二1、可以理解游戲的規(guī)那么并按規(guī)那么游戲;2、鍛煉身體，進步身體的靈敏度;3、體驗同伴間游戲的快樂。眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據(jù)老師的口令來做動作。小結：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。二、講解游戲規(guī)那么：今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當盲人，其余的小朋友當小魚，小魚可以在我們的魚塘內自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那假如跑出去了呢?就算犯規(guī)，就要停頓游戲一次啊。三、過程：好了，下面我們就要開場游戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了)我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好方法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停頓游動，注意了，這個時候小魚的腳是不能分開地面的，但身體可以動。(盲人開場摸魚后，老師從10倒數(shù)，然后吹口哨“停”)幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示)，然后被摸到的小朋友當盲人再次進展游戲。1、對游戲規(guī)那么的強調。只能在規(guī)定范圍內運動。當口令“?！背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜悅。假設“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導其他小朋友發(fā)出聲音，給“盲人”一些提示。3、注意“盲人”的平安，防止盲人走出魚塘，與其它器械產(chǎn)生碰撞。幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案及反思篇三1、通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。2、引導幼兒初步探究繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。3、體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈敏。5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。繩子、鼓〔加油助威，增加氣氛用〕、彩色的塑料圈〔充當戰(zhàn)利品〕一、老師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望師：繩子可以怎么玩？二、幼兒人手一根繩子，自由探究繩子的不同玩法。三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。四、老師小結：玩法一，跳繩；玩法二，平放在地上，走鋼絲；玩法三，大成對折，大u型是大河，小u型是小河，123，跳過河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。五、探究新玩法：拉繩。介紹游戲規(guī)那么〔1〕游戲以小組形式進展，每組有四人參加，將兩條繩子纏成"十"字，四個繩端各結一個環(huán)扣，以便用手握住?！?〕四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈?！?〕等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝?！?〕游戲開場，一局部幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進展交換游戲，重復游戲。七、師幼互動：每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進展比賽。八、活動完畢?？梢詫ⅰ独K》游戲在日常的戶外活動進展延伸操作。民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃重的興趣性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模擬、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜歡。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的時機，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探究、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)那么等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒安康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案及反思篇四1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。2、進展綜合練習游戲，開展幼兒的平衡，協(xié)調才能。3、繼續(xù)增強幼兒的規(guī)那么意識。4、通過游戲認讀“匍匐前進、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字。1、材料：地雷假設干(字卡)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子)，小河一條(粘紙)電網(wǎng)兩張(排球網(wǎng))。2、場地布置，作戰(zhàn)道路圖(人手一份)。3、“偵察兵”掛飾人手一個，“匍匐前進、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字假設干。一、開場局部。1、師吹哨子與幼兒進游戲室，整隊。師邊吹哨子邊與幼兒121進場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數(shù)，請報到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。2、準備游戲：四路縱隊跟音樂做武術操一遍。師：今天我們小偵察兵又要學習新本領了，在學習新本領前，我們先來做一些準備動作。(師與幼兒聽音樂表演武術操。)二、根本局部。1、引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。(1)師指電網(wǎng)：如今，我們小偵察兵們要學習新本領了，你們看，這是什么?(師根據(jù)幼兒的答復出示“電網(wǎng)”漢字并認讀)(2)那我們該怎么來過這個“電網(wǎng)”呢?請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒互相討論并自由練習)(3)老師小結并示范匍匐前進。師：“小偵察兵們講得都很好，而且都能平安地過“電網(wǎng)”，但是請我們請他們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰的爬法最像偵察兵?”(兩或三個幼兒同時示范，其他幼兒觀察，比擬出誰最像偵察兵的爬法)師原地示范，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進展動作練習。(4)分批練習匍匐前進(也可分前后)，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。(5)師小結：剛剛我們學的新本領叫什么?(匍匐前進)2、引導幼兒觀察游戲場地，參加新的練習內容。(1)老師講解游戲玩法并提出要求。師：接下來我們要正式開場執(zhí)行任務了，今天，解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務，如今我們，有些什么任務?(師與幼兒邊看圖邊說)①師邊說邊指：看，這兒是出發(fā)點，我們先來看第一個任務要經(jīng)過什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回)那么第二個任務要經(jīng)過什么地方呢?看，這兒還是出發(fā)點，要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。②師：小偵察兵們，假如要完成這些任務，你覺得哪個任務最困難?為什么?第一個任務是先鉆過“山洞”，走過這座“小橋”，再小心地爬過“電網(wǎng)”，然后快速跑回來。(老師邊講解邊做出正確的示范動作)(2)幼兒分組巡回練習，老師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。(3)老師請幼兒進展比賽并記好記錄。師：如今要進展比賽了，看看哪個隊最快最好的完成任務?規(guī)那么：幼兒要排好隊，一個一個地過，假如掉下橋扣一分，碰到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊。(4)老師小結，頒發(fā)優(yōu)勝旗。3、第二次比賽——挖“地雷”。(1)老師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)跳過兩座“矮墻”后，來到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到平安區(qū)(籮筐)里，再快速跑回來。師：我們已經(jīng)順利完成了第一個任務，接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務，好嗎?(師指圖)看一下第二個任務是要求我們連續(xù)跳過兩座“矮墻”，來到“雷區(qū)”，找到“地雷”的字寶寶后小心地拿出來，注意要找準確了，假如不是“地雷”的字寶寶不能拿出來，還是放在原來的地方;假如是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到平安的地方(籮筐)去，再快速跑回來。(2)一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習，老師從旁指導。師：接下來要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除得既快又好?(老師巡回指導，注意提醒幼兒挖“地雷”時一定要輕、小心)(3)幼兒分組進展比賽并記好分數(shù)。規(guī)那么：跳矮墻時不能碰到矮墻，否那么扣一分，挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖，重那么扣一分，找錯也要扣一分，最后得分高為優(yōu)勝隊。(4)老師小結，頒發(fā)優(yōu)勝旗。幼兒集合，做放松操。老師總結：今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成理解放軍叔叔交給我們的任務，為了表揚我們，他們還給我們送來了一首兒歌，我們兒歌里寫了些什么?(師出示兒歌內容，與幼兒邊念兒歌邊做動作。)兒歌：小小偵察兵我是小小偵察兵，從小開場練本領，鉆山洞，走小橋，匍匐前進過電網(wǎng)，跳矮墻，挖地雷，學好本領保邊疆!幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案及反思篇五培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中開展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜歡的小動物進展游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的成功，不怕困難，能英勇地堅持到最后?；顒又杏幸痪植坑變旱牟拍芟鄬碚f較差，甚至不想?yún)⒓恿?，但后來在幼兒們互相鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一局部幼兒完成得很好。而沒有得到成功的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次?；顒臃此迹宏P注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無興趣，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為理解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在興趣的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氣氛里進展身體鍛煉，獲得了爬行才能的開展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進展自我探究和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原那么。幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案及反思篇六小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格〔或者更復雜一些〕。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開場。民間游戲對幼兒來說是一種“快樂有趣的教育”，對老師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點，我設計了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否那么會被野獸吃掉。游戲開展了幼兒跳躍才能，增強對外界環(huán)境的適應才能和對疾病的抵抗才能。鍛煉了孩子的身體協(xié)調才能、跳躍才能和平衡才能、激發(fā)了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開展幼兒的彈跳才能。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時提供這次時機，鼓勵幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。1、輕松自然地進展單腳跳與雙腳同時向前跳，開展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒