感恩同學作文600字【3篇】

感恩同學作文600字【精選3篇】感恩同學作文600字【精選3篇】一

在生活中，我們應(yīng)當感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩自然，在這里，我要感恩我的同學。

一、生活中的關(guān)懷

體育課跑完800米，我大汗淋漓，感，嗓子中仿佛著了一團火，急需一點水來將它澆滅，我處處找水壺，把書包翻了個底朝天，連水壺的影子也沒見到。突然想起今日上學時書包特別的輕——原來我忘了帶水壺。

怎么辦？我急得抓耳撓腮，這時一只水壺消失在我的面前，“忘拿水壺了吧？給，先喝我的吧！”耳邊響起悅耳的話語，我抬起頭感謝地看著她，接過水壺大口的喝了起來。

同學的關(guān)懷不只是口渴時的一壺水，還有難過時的一聲勸慰，下雨時共用的一把雨傘，生病時的一次補課……這些同學的關(guān)懷讓我感到暖和和感謝，讓我常懷感恩之心。

二、學習上的關(guān)心

“同學們，翻到第n頁，把這幾個題做一下?！睌?shù)學老師又在上面發(fā)難了，全班在一陣嘆息聲后，開頭了艱苦的奮斗。剛開頭我做的還是蠻順當?shù)?，可最終一個題把我難住了，經(jīng)過一番努力之后，我最終打算向某某求助，可又有些遲疑，她和我成果相差無幾，她會告知我嗎？

鼓起士氣我問了一句“第x題你會做嗎？”“這個題呀，應(yīng)當這樣做……”“謝了！”“上面這個題應(yīng)當怎么做呀？”那個題我已經(jīng)做完了“應(yīng)當……”

在這個相互關(guān)心的學習環(huán)境中，我和同學們共同學習，共同進步，讓我有了不斷進取的力氣。

三、友情地久天長

“那誰，你生日是什么時候呀？”我毫不在意的脫口而出“今年7月23日?！薄霸谑罴傺?，真惋惜，沒法給你過了。”我心中猛地一顫，從小到大，就是由于生日在暑假，從來都是我一個人平平淡淡的過去

沒有蛋糕，沒有伴侶，沒有禮物……下午，“給！”“這是什么呀？”望著自己手中這個做工粗糙卻精致的小人，我驚異的問道?！斑@是提前給你的生日禮物，自己做的，不要在意！”

我有些驚異，但轉(zhuǎn)瞬有被喜悅所代替，第一次，第一次有人送給我生日禮物，我的心中布滿著喜悅和感謝。

同學的友情是一種最純凈、最高尚、最樸實、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感，在同學的友情中，我感到充實而幸福。

感恩同學作文600字【精選3篇】二

你知道感恩嗎？

看完柳的，無盡的慚愧。

也不知為誰，只為了心會安靜。

班上的上課氛圍這幾天的確沉悶，總會覺得課的節(jié)奏有些長乏味，不是上課同學們的執(zhí)教風格，而是傾聽者的彷徨與觀望。

唯恐是吧，我始終不屑于統(tǒng)招班那些自詡為尖子的同學和家長們所言的差距?？墒?，這一次，我才真正明白什么叫差距。不得不服氣，上課的態(tài)度的確不一樣。

真的有些同學上課唯一目的就是等下課的。

家長把你含辛茹苦地帶到這，不是讓你放松，你完全可以在家里輕松，放縱地玩，無拘無束，而到這，和同學，學習才是你應(yīng)當去做的事情。

假如要把上同學們的狀態(tài)分類，完全可以分成以下幾類：一、用心聽講，一絲不茍，雖不多言語，卻會仔細思索。二、用心聽講，樂觀發(fā)言，活潑好動，但愛隨便插嘴，也愛起哄。三、處于半神游狀態(tài)，大半節(jié)課可以仔細聽講，但小半節(jié)課會眼神迷離，遙望遠方，不知所云或切切察察。四、一節(jié)課神游，一語皆無，課后，書上筆記寥寥。五、一節(jié)課切切察察，會記筆記，但會影響他人。六、一節(jié)課不會神游，也不會搗亂，只會在底下玩或看MP5，書上空空如也。這幾類也足以說明我們的氛圍為何如此沉悶了。而六大類，永久都會是“兩頭少，中間多?！倍?，也只是處于第三種。

老師并沒有方法拿你怎么樣，他們只能駕著船，把你載到你想到達的口岸，然后再回去，周而復始；你想到哪，承載著的幻想也只會飛到哪。老師拿你無可奈何的同時，也只會是你步步深化淵谷的開頭。

再想想，父母是生你養(yǎng)你，最愛你的人，他們只是讓你來這玩的嗎？他們永久是為你好，他們給你燒了幾十年的飯，陪你走過十幾年的風風雨雨，就憑這，你就會好好學習，報答父母。

請感恩吧，古言云：“滴水之恩，定當涌泉相報?！备螞r父母與老師的恩情高于天且深于海呢？

感恩同學作文600字【精選3篇】三

在生活中，我們應(yīng)當感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩自然，在這里，我要感恩我的同學。

一、生活中的關(guān)懷

體育課跑完800米，我大汗淋漓，感，嗓子中似乎著了一團火，急需一點水來將它澆滅，我處處找水壺，把書包翻了個底朝天，連水壺的影子也沒見到。突然想起今日上學時書包特別的輕——原來我忘了帶水壺。怎么辦？我急得抓耳撓腮，這時一只水壺消失在我的面前，“忘拿水壺了吧？給，先喝我的吧！”耳邊響起悅耳的話語，我抬起頭感謝地看著她，接過水壺大口的喝了起來。

同學的關(guān)懷不只是口渴時的一壺水，還有難過時的一聲勸慰，下雨時共用的一把雨傘，生病時的一次補課……這些同學的關(guān)懷讓我感到暖和和感謝，讓我常懷感恩之心。

二、學習上的關(guān)心

“同學們，翻到第n頁，把這幾個題做一下?！睌?shù)學老師又在上面發(fā)難了，全班在一陣嘆息聲后，開頭了艱苦的奮斗。剛開頭我做的還是蠻順當?shù)?，可最終一個題把我難住了，經(jīng)過一番努力之后，我最終打算向某某求助，可又有些遲疑，她和我成果相差無幾，她會告知我嗎？鼓起士氣我問了一句“第x題你會做嗎？”“這個題呀，應(yīng)當這樣做……”“謝了！”“上面這個題應(yīng)當怎么做呀？”那個題我已經(jīng)做完了“應(yīng)當……”

在這個相互關(guān)心的學習環(huán)境中，我和同學們共同學習，共同進步，讓我有了不斷進取的力氣。

三、友情地久天長

“那誰，你生日是什么時候呀？”我毫不在意的脫口而出“今年7月23日?！薄霸谑罴傺剑嫱锵?，沒法給你過了?！蔽倚闹忻偷匾活潱瑥男〉酱?，就是由于生日在暑假，從來都是我一個人平平淡淡的過去，沒有蛋糕，沒有伴侶，沒有禮物……下午，“給！”“這是什么呀？”望著自己手中這個做工粗糙卻精致的小人，我驚異的問道?！斑@是提前給你的生日禮物，自己做的，不要在意！”我有些驚異，但轉(zhuǎn)瞬有被喜悅