新初一新生現(xiàn)狀調(diào)查表(多篇)

新初一新生現(xiàn)狀調(diào)查表(多篇)初一新生適應(yīng)性調(diào)查問卷（家長填寫）學(xué)生姓名：性別：年級：班級：家庭電話：家長聯(lián)系電話：填寫本次問卷的家長父親（）母親（）1.開學(xué)以來，孩子的總體表現(xiàn)如何？（可以多選）□很好□一般□感覺較差2.如果感覺欠佳，你認(rèn)為可能的原因是：（可以多選）□學(xué)習(xí)任務(wù)太重□作息時(shí)間不合理3.孩子學(xué)習(xí)過程中，你認(rèn)為遇到問題比較多的是以下哪些科目？□語文□數(shù)學(xué)□英語4.你是否發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)而感到焦慮和急躁？□經(jīng)?！跤袝r(shí)□很少□從來沒有5.與小學(xué)相比，初中學(xué)習(xí)的壓力主要來自哪些方面？（可以多選）□學(xué)習(xí)成績明顯下滑而產(chǎn)生的心理落差□人際關(guān)系的不如意□同學(xué)之間的競爭6.假如初次考試失利，你對孩子學(xué)好初中知識有無信心？□沒信心□有信心7.您認(rèn)為家庭教育（功課輔導(dǎo)之外的教育內(nèi)容）對孩子的學(xué)習(xí)成績有影響嗎？□有影響但不是很明顯□很有影響□沒什么影響，學(xué)習(xí)是孩子在學(xué)校的事情□不需要，有自己的一套教育方法8.在新環(huán)境里，孩子的學(xué)習(xí)興趣有何變化？□興趣更加濃厚□沒什么變化□不存在9.您與孩子之間存在溝通障礙嗎？□很難溝通□有時(shí)會有□不存在10.您會有意識地培養(yǎng)孩子處理問題的能力嗎？（做家務(wù)等學(xué)習(xí)之外的事情）□會，以教孩子做事來培養(yǎng)能力□順其自然，有機(jī)會就和孩子說說11.您會有意識地培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣嗎？（物品分類存放，做事有頭有尾等）□會，一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣□順其自然，有時(shí)會勸說孩子養(yǎng)成好習(xí)慣12.您認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育方法嗎？□很需要，有機(jī)會很愿意學(xué)習(xí)□需要，但沒有時(shí)間參加□不需要，有自己的一套教育方法13.您愿意學(xué)習(xí)家庭教育方法的原因是什么？□很重要，要和孩子一起成長□精神狀態(tài)□日常生活□與父母相處14.對于初中生活，你感覺孩子以下哪些方面適應(yīng)不太好？（可以多選）□學(xué)習(xí)□與同學(xué)相處□與老師相處15.在家庭教育方面，您最希望在哪方面獲得幫助？提高家庭教育水平是每個(gè)家長都應(yīng)該關(guān)注的問題。與孩子溝通是提高家庭教育水平的重要一環(huán)。家長要學(xué)會傾聽孩子的心聲，理解孩子的需求，尊重孩子的個(gè)性，與孩子建立良好的溝通關(guān)系。同時(shí)，家長還應(yīng)該注重提高孩子的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也非常重要。家長可以幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。此外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常必要的。家長可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律能力和責(zé)任感。青春期是孩子成長中非常重要的階段。家長要注重青春期教育，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，孩子的交友問題也需要家長的關(guān)注。家長可以引導(dǎo)孩子選擇良好的朋友，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。心理健康是孩子成長過程中非常重要的一環(huán)。家長要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，并給予適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)和支持。同時(shí)，家長也要注重自身的心理健康，做好自己的情緒管理，為孩子樹立良好的榜樣。班級學(xué)生情況調(diào)查表：親愛的同學(xué)們：首先，歡迎你們加入七年級XX班大家庭！為了更好地了解大家，提供更好的幫助，我們需要你們認(rèn)真填寫下面的調(diào)查表。請務(wù)必如實(shí)填寫，感謝你們的合作！1.姓名、性別、出生日期：姓名：__________，性別：__________，出生日期：__________年__________月__________日。2.父母是否離異：父母是否離異：是/否。3.父母工作單位及聯(lián)系方式：父親：姓名__________，工作單位__________，聯(lián)系方式__________；母親：姓名__________，工作單位__________，聯(lián)系方式__________。4.平時(shí)管理你的學(xué)習(xí)和生活的人及聯(lián)系方式：姓名__________，聯(lián)系方式__________。5.家庭住址：家庭住址：_________________________________。6.是否有兄弟姐妹及成員：是否有兄弟姐妹：是/否，成員有：________________________。7.愛好、特長及曾擔(dān)任的班干職務(wù)：愛好：__________________________，特長：__________________________；曾擔(dān)任的班干職務(wù)：__________________________。在新的班級里，打算更進(jìn)一步發(fā)展自己的聰明才智的崗位（班干）是：_________________________。8.在小學(xué)階段，最優(yōu)秀、最薄弱、最想學(xué)好的學(xué)科：最優(yōu)秀的學(xué)科：_________，最薄弱的學(xué)科：_______________，最想學(xué)好的學(xué)科：____________。9.最大的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的不良行為習(xí)慣：最大的優(yōu)點(diǎn)：____________________，需要改正的不良行為習(xí)慣：___________________________。10.對新班級的具體建議：學(xué)習(xí)：________________________________________________________________________________________________________________________________紀(jì)律：1.本學(xué)期我將遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定，不遲到、不早退、不曠課、不抄襲、不作弊。2.我會尊重老師和同學(xué)，不打架、不欺負(fù)同學(xué)、不說臟話、不傳謠言、不泄露個(gè)人隱私。衛(wèi)生：1.我會每天早晨洗漱，保持口氣清新，不留頭皮屑、不長痘痘。2.我會經(jīng)常洗手，保持手部衛(wèi)生，不傳染疾病。3.我會保持教室和公共場所的衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不刻意破壞公物。11.本學(xué)期你將接觸到幾位新老師，你對老師的希望是什么？請簡要描述你希望老師具備的優(yōu)點(diǎn)和能力。12.在新班級中，我希望能夠得到同學(xué)和老師的幫助，尤其是在學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境方面。13.新學(xué)期我將接觸全新的課程，如果學(xué)校開展補(bǔ)差補(bǔ)缺活動，我將參加數(shù)學(xué)和英語科目。14.這一年我的奮斗目標(biāo)是在學(xué)習(xí)和生活方面都有所提高。為此，我將努力做到：學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽課、及時(shí)完成作業(yè)、多做練習(xí)、積極參加課外輔導(dǎo)。自律：按時(shí)作息、合理安排時(shí)間、不沉迷游戲、不熬夜。其他：積極參加社團(tuán)活動、培養(yǎng)興趣愛好、多交朋友、鍛煉身體。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你填寫完這張表格后，你的初中生活就正式開始了。老師真誠地祝愿你在未來的三年里不斷進(jìn)步，取得學(xué)業(yè)上的成就。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造美好的未來！初一x班開學(xué)問卷調(diào)查表姓名：家庭住址：是否有身體疾病需要老師關(guān)注：是否留守兒童：如果是，屬于哪種情況（單親家庭等）：父母外出時(shí)，請?zhí)顚懕O(jiān)護(hù)人的姓名和電話。父親和母親都外出了，請?zhí)顚懕O(jiān)護(hù)人的姓名和電話。1、初中生最想說的一句話是什么？2、你認(rèn)為人最重要的品質(zhì)是什么？請用幾個(gè)詞概括，并說明你是否具備。3、你崇拜或有偶像嗎？請說明理由。4、你最喜歡的一句名言是什么？5、進(jìn)入初中后，你最想對父母說的一句話是什么？6、請問你有哪些特長？獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)？7、除了學(xué)習(xí)，你還有什么愛好？比如收藏、攝影等。8、你想擔(dān)任班級的什么職務(wù)？（可以多選）班長、團(tuán)支書、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員、體育委員、文藝委員、生活委員、宣傳委員、班規(guī)顧問、文印委員。課代表：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、地理。9、你最信賴的人是誰？你有困惑時(shí)愿意向老師或家長尋求幫助嗎？10、你比較喜歡哪些學(xué)科？你上過哪些輔導(dǎo)班？11、你覺得父母更關(guān)心你的哪方面？學(xué)習(xí)還是其他方面？12、請?zhí)顚懩愕氖謾C(jī)號碼和QQ號碼。13、你上學(xué)和放學(xué)的方式是什么？步行、騎自行車、騎電動車、坐公交、家長接送。14、你喜歡上網(wǎng)打游戲嗎？你的游戲水平如何？15、你認(rèn)為自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？哪些缺點(diǎn)需要改進(jìn)？希望老師怎樣幫助你？16、你能坦誠自己的壞習(xí)慣嗎？你覺得哪些習(xí)慣需要改進(jìn)？17、你對新班級想做些什么？18、進(jìn)入初中后，你對自己有哪些期望？班主任是班級的管理者，同時(shí)也是決策者。在決策之前，調(diào)查是必要的。調(diào)查問卷是一種有效的掌握學(xué)生情況的方法。它操作簡單，能在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最大量的信息，為班主任的決策提供參考。調(diào)查問卷適用范圍很廣。班主任可以用它了解學(xué)生的情況，征集學(xué)生的意見或建議，收集反饋信息。例如，班主任可以用調(diào)查問卷來制定決策指南。為了確保班級制度的合理性和執(zhí)行力，班級在制定政策之前應(yīng)該了解學(xué)生的想法和意見。這樣可以避免出現(xiàn)武斷、一刀切、不考慮學(xué)生具體情況的規(guī)定，從而減少執(zhí)行過程中的阻力。比如，班主任想要制定關(guān)于學(xué)生交作業(yè)的規(guī)定，包括對不交作業(yè)同學(xué)的處罰，那么班主任就應(yīng)該首先了解哪些學(xué)生、在哪些學(xué)科上、因?yàn)槭裁创嬖诎磿r(shí)交作業(yè)的麻煩。為此，可以先做調(diào)查問卷，初步摸清情況，再考慮制定怎樣的規(guī)定。其他類似的問題也可以采用這種方法處理。調(diào)查問卷提供的信息可以為班主任決策提供參考。在班級制度執(zhí)行過程中，學(xué)生的意見反饋非常重要。班主任不僅要知道自己要做什么、需要什么結(jié)果，還需要知道學(xué)生是怎么想、怎么看的。比如，班主任推出了一項(xiàng)關(guān)于禁止學(xué)生吃零食的規(guī)定，但是一些學(xué)生似乎并不愿意遵守這項(xiàng)規(guī)定。那么，學(xué)生對此規(guī)定到底有什么想法呢？班主任可以為此做問卷調(diào)查，詢問學(xué)生遵守規(guī)定的困難在哪里？問卷還包括了解學(xué)生吃早餐的情況等。班主任不僅通過這種方式了解了大家的意見和困難，其實(shí)學(xué)生也通過回答問卷對自己的生活習(xí)慣有了再思考。利用調(diào)查問卷可以征集班級管理的建議。問卷提出問題，面向全班征集解決方案，展開頭腦風(fēng)暴，群策群力，共商班級管理事宜。從學(xué)生的答卷中采納合理的建議或者整理出來供大家討論，在此基礎(chǔ)上制定班級管理方案。調(diào)查問卷適用于大面積的信息采集，特別適合班主任快速了解學(xué)生某方面的情況。調(diào)查問卷的對象既可以是學(xué)生也可以是家長。比如，在新接班時(shí)，班主任想要在很短的時(shí)間里了解學(xué)生過去的學(xué)習(xí)情況或家庭情況，可以設(shè)計(jì)一份問卷向家長發(fā)放。有了相關(guān)信息，班主任在今后和家長的交往以及對學(xué)生的教育中，就可以做到心中有數(shù)，找到合適的方法和切入點(diǎn)。如何科學(xué)地設(shè)計(jì)問卷，盡可能地收集到你需要的信息呢？這里提供一些參考意見。首先，問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該明確目的和問題，避免不必要的問題。其次，問題應(yīng)該簡明扼要，語言清晰易懂，避免使用難懂的術(shù)語和過于復(fù)雜的句子。第三，問題的選項(xiàng)應(yīng)該全面，包括各種可能性，避免遺漏。最后，問卷應(yīng)該保證匿名性，避免影響回答者的真實(shí)想法。調(diào)查問卷有兩種方式：記名和不記名。班主任應(yīng)該根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容來決定采用哪種方式。實(shí)名制的調(diào)查信息更明確，但學(xué)生可能會顧慮，不一定如實(shí)反映情況。如果班主任想了解學(xué)生的具體情況以便于進(jìn)行個(gè)性化幫教，應(yīng)該采用實(shí)名制。如果班主任只是想了解對某個(gè)問題全班傾向性的意見或者感覺到學(xué)生可能不愿意署名，那么應(yīng)該采用不記名的方法。也可以二者結(jié)合，即愿意署名就署名，不愿意也不強(qiáng)求。同時(shí)要向?qū)W生說明，如果署名，老師將能更有針對性地幫助他們。設(shè)計(jì)問卷的思路類似于教師出試卷。教師想要了解學(xué)生對哪些知識點(diǎn)掌握情況，試題就會圍繞著這些知識點(diǎn)出。同樣地，在問卷中，班主任需要把自己關(guān)心的、想了解的情況變成問題，讓學(xué)生作答。問卷的題型分為客觀題和主觀題兩種?？陀^題回答快捷，學(xué)生比較喜歡，也比較方便統(tǒng)計(jì)結(jié)果。主觀題因?yàn)樾枰M織文字和書寫，有些學(xué)生會覺得麻煩。問答題的信息量較大，但統(tǒng)計(jì)起來不方便。建議教師在設(shè)計(jì)問卷時(shí)以選擇題為主，問答題不要太多。只要把選項(xiàng)設(shè)計(jì)好，即使選擇題也能提供較多的信息。例如，班主任想了解學(xué)生手機(jī)的價(jià)格，直接問：“你手機(jī)的價(jià)格是多少元？”統(tǒng)計(jì)結(jié)果就會非常麻煩。實(shí)際上，班主任只是想大致了解一下學(xué)生使用的手機(jī)價(jià)格的區(qū)間，因此，這道題最好編成選擇題，設(shè)置四個(gè)選項(xiàng)即可達(dá)到調(diào)查的目的：“A，500元以下；B，500—1000元；C，1000—2000元；D，2000元以上”。對于回答“2000元以上”的同學(xué)再予以詳細(xì)了解，對班級里使用高檔手機(jī)的同學(xué)予以特別關(guān)注即可。問卷的問題要簡單明了，便于學(xué)生理解和作答，不要問一些模棱兩可或者有歧義的問題，學(xué)生不好回答或者回答的內(nèi)容不是你想要的。例如，只是想泛泛地了解學(xué)生的興趣，可以簡單地問：“你對做什么事感興趣？”那么學(xué)生的回答是五花八門的。但是，如果你了解學(xué)生的興趣是為了合理安排班級工作，那就應(yīng)該問得更具體一點(diǎn)：“在班級工作方面，你對做什么事比較感興趣？”或者“你對做什么事感興趣？（特指班級事務(wù)方面）”。這樣學(xué)生就明白你為什么提這個(gè)問題了。5）問卷設(shè)計(jì)需要避免明顯的傾向性或涉及學(xué)生隱私的問題。如果問題讓學(xué)生感到不舒服或擔(dān)心信息泄露，他們可能會回答不真實(shí)的信息。班主任應(yīng)該保證學(xué)生信息的保密性，特別是在記名問卷調(diào)查中。6）班主任應(yīng)該向?qū)W生清楚地解釋問卷的目的，強(qiáng)調(diào)提供真實(shí)信息的重要性。只有建立信任才能收集到最原始的信息。例如，在管理作業(yè)方面，班主任可以進(jìn)行普查來了解學(xué)生的情況，但是需要說明采集信息的目的是為了更好地制定規(guī)則，而不是懲罰學(xué)生。3）對于問卷的分析，可以從整體和個(gè)體兩個(gè)方面入手。在整體方面，班主任可以通過問卷了解班級的主要問題和共性問題，以便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分類。在個(gè)體方面，班主任需要善于讀懂學(xué)生的答卷，特別關(guān)注反常規(guī)的信息和提供特殊信息的學(xué)生。在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，需要避免明顯的傾向性或涉及學(xué)生隱私的問題。班主任應(yīng)該向?qū)W生清楚地解釋問卷的目的，并強(qiáng)調(diào)提供真實(shí)信息的重要性。整體和個(gè)體兩個(gè)方面的分析都有其價(jià)值，班主任需要善于讀懂學(xué)生的答卷，以便更好地了解班級的情況。1.學(xué)生缺乏特長，對所有事情都不感興趣，以前在班里沒有積極參與過，現(xiàn)在也不知道在新班級應(yīng)該做些什么。這些信息需要班主任重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)閷W(xué)生的回答背后可能隱藏了對集體事務(wù)不感興趣、不想為班級做貢獻(xiàn)的情緒。班主任需要了解原因，采取有效的教育方法，避免學(xué)生帶著這樣的情緒進(jìn)入班級生活。反常信息需要重點(diǎn)跟進(jìn)，找到教育的切入點(diǎn)。2.學(xué)生提供的信息即使不真實(shí)，也具有研究價(jià)值，班主任不能全信調(diào)查問卷的結(jié)果，需要結(jié)合其他途徑獲得的信息做綜合評判。3.提供兩份問卷調(diào)查的樣卷，一份是關(guān)于學(xué)生作業(yè)問題的，一份是了解學(xué)生家庭生活的情況。通過分析這些信息，班主任可以更好地開展工作。樣卷一：關(guān)于作業(yè)問題的問卷調(diào)查請如實(shí)回答下列問題，你的回答對改進(jìn)班級作業(yè)管理制度很重要！希望你提供真實(shí)姓名，但不強(qiáng)求實(shí)名。1.你是否抄作業(yè)？（）A.從不B.有時(shí)C.經(jīng)常2.你對抄作業(yè)現(xiàn)象的看法是（）A.反感B.可以理解C.無所謂3.你抄作業(yè)的原因是（如果不抄作業(yè)，可以跳過此題）（）A.來不及完成B.不會做C.懶得自己思考D.怕老師批評4.在完成作業(yè)問題上，你的主觀態(tài)度是（）A.很積極主動B.比較積極主動C.有些被動D.很被動5.如果你的作業(yè)沒有完成，教師的態(tài)度是（）A.批評B.詢問原因C.補(bǔ)做D.允許有些空白6.如果允許部分作業(yè)出現(xiàn)空白，你的想法是（）A.太好了！這樣可以光明正大地不做作業(yè)了B.盡量完成，即使允許也不會惡意拖欠作業(yè)C.盡量完成，即使完不成也不抄作業(yè)D.出于各種考慮，還是把作業(yè)抄完交上去7.如果不能獨(dú)立完成作業(yè)，你會（）A.抄作業(yè)B.問同學(xué)或老師C.就讓它空著D.干脆不交8.班級即將出臺作業(yè)管理的規(guī)定，對此你（）A.支持B.反對C.無所謂9.你認(rèn)為在完成作業(yè)的問題上（）A.已經(jīng)盡力了并且完成得較好B.已經(jīng)盡力了，但還是有些難以完成C.沒有全力以赴，還有潛力可挖D.根本沒有放多少心思，以后也不打算改進(jìn)10.班級現(xiàn)在規(guī)定不得抄作業(yè)，對你有何影響？（）A.能做到B.有些難以做到C.不會做到樣卷二：了解學(xué)生家庭生活的情況請如實(shí)回答下列問題，你的回答對班主任了解學(xué)生家庭情況很重要！希望你提供真實(shí)姓名，但不強(qiáng)求實(shí)名。1.你的父母都是（）A.都是外出務(wù)工B.都在家務(wù)農(nóng)C.一人外出務(wù)工，一人在家務(wù)農(nóng)D.其他情況2.你家有幾個(gè)兄弟姐妹？（）A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)或以上D.獨(dú)生子女3.你的父母對你的學(xué)習(xí)有何期望？（）A.希望你能考上重點(diǎn)高中B.希望你能考上普通高中C.希望你能保持平均水平D.沒有什么期望E.其他情況4.你的父母是否經(jīng)常關(guān)注你的學(xué)習(xí)情況？（）A.經(jīng)常B.偶爾C.不太關(guān)注D.不關(guān)注5.你的父母是否經(jīng)常幫助你解決學(xué)習(xí)問題？（）A.經(jīng)常B.偶爾C.不太幫助D.不幫助6.你的父母是否經(jīng)常參加家長會？（）A.經(jīng)常B.偶爾C.不太參加D.不參加7.你的父母是否經(jīng)常參與學(xué)校的志愿活動？（）A.經(jīng)常B.偶爾C.不太參與D.不參與8.你的父母是否經(jīng)常與你溝通交流？（）A.經(jīng)常B.偶爾C.不太交流D.不交流9.你的父母是否經(jīng)常對你進(jìn)行情感上的關(guān)懷和支持？（）A.經(jīng)常B.偶爾C.不太關(guān)心D.不關(guān)心10.你的家庭是否存在一些困難和問題？（）A.不存在B.存在一些C.存在較多D.不愿透露1.問卷調(diào)查：新接班學(xué)生作業(yè)情況說明：本問卷旨在了解新接班學(xué)生的作業(yè)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。請認(rèn)真填寫，謝謝！1.你的姓名：2.你對完成作業(yè)的態(tài)度是？A.對所有學(xué)科都認(rèn)真完成；B.只對自己喜歡的學(xué)科認(rèn)真完成，對不感興趣的學(xué)科應(yīng)付差事；C.心情好的時(shí)候認(rèn)真完成，情緒不好時(shí)完成情況不好；D.根本不想做作業(yè)。3.你每天完成作業(yè)需要的時(shí)間是？A.