部編版四年級語文上冊分類復(fù)習(xí)：課文背誦及日積月累練習(xí)(含答案)

部編版四年級語文上冊分類復(fù)習(xí)：課文背誦及日積月累練習(xí)(含答案)分類專項復(fù)習(xí)——課文背誦及日積月累一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1.浪潮越來越近，猶如千軍萬馬，浩浩蕩蕩地壓來；那聲音如同雷鳴，好像大地都被震動起來。2.爬山虎的腳攀附墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，緊貼墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖箍緊，使它牢牢地附著在墻上。3.清澈的溪水，流著輕盈的歌聲，流著月光。二、把《王戎不取道旁李》補充完整。（9分）王戎七歲，嘗與友人游。看道邊李樹垂果，友人欲取之，王戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而垂果，此必主人之所種。”取之，果然如此。三、把下列詩句補充完整。（15分）1.梅須遜雪才可知，雪卻輸梅不知數(shù)。2.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。3.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。4.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。5.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。四、默寫《夏日絕句》。（10分）夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。五、巧用標(biāo)點。（14分）1.李老師、王老師在打球。2.對李老師說：“王老師在打球。”一、文章格式錯誤已被刪除。二、改寫后的文章：六、選出下列句子所用的修辭手法。（填序號）（12分）1.（E）麥田是不是蝴蝶避雨的地方？不是的。2.（A）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。3.（F）那不是我們中國的地方嗎？4.（D）到下蛋的時候，母雞差不多是發(fā)了狂，恨不得讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。5.（B）一只畫眉鳥站在一根小枝上興奮地唱歌。6.（C）小河里的水是那么清，清得可以看見河底的沙石；小河里的水是那么綠，綠得好像一塊碧玉；小河里的水是那么靜，靜得讓你感覺不到它在流動。七、按要求寫句子。（16分）1.改為比喻句。（1）盤古如同一座巍峨的大山，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（2）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前，宛如一顆掉下的枯葉。2.改為擬人句。（1）柳枝像是在向風(fēng)揮手致意。（2）春天來了，桃花仿佛在微笑。3.教室里靜得連針掉地都能聽見。（夸張句）4.下課了，有的同學(xué)飛奔出門，有的同學(xué)慢吞吞地收拾書包，有的同學(xué)還在沉浸在老師的講解中。（排比句）5.（1）我們的學(xué)校真美麗啊?。ǜ袊@句）（2）我們的學(xué)校不是很美麗嗎？（反問句）八、填空題：1.《題西林壁》的作者是唐代的王之渙，詩中告訴我們道理的詩句是：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?！?.《蟋蟀的住宅》的作者是中國的朱自清，他是著名的文學(xué)家，創(chuàng)作了著名的《背影》。3.《爬山虎的腳》的作者是我國作家、教育家林語堂，讀完課文，我們感受到作者的觀察力很細(xì)致。4.《觀潮》中的“潮”指的是海潮，它自古以來被稱為“海市蜃樓”。5.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥作家安徒生，第四粒豆子的經(jīng)歷最值得欣賞。二、王戎有很多兒子，但折斷的樹枝只有戎家的孩子們在爭搶。這讓李信感到苦澀。三、1.月亮被分成了三份，只有一份是白色的。2.神話中的飛將要跨越陰山。3.歷史上有許多人醉臥在沙場上，征戰(zhàn)不息。4.無論是從遠(yuǎn)處還是近處看，山都像是一條橫著的線。5.九月的月亮像一個弓弦，令人憐惜。四、李清照出生時就注定要成為杰出的人物，即使死后也成為了勇猛的幽靈。她一直懷念項羽，他曾經(jīng)不肯過江東。五、1.李老師和王老師正在打球。2.有人說：“李老師，王老師在打球?！绷?.選項E是正確的。2.選項A是正確的。3.選項F是正確的。4.選項B和D是正確的。5.選項B是正確的。6.選項A和C是正確的。七、1.（1）盤古是一個高大的巨人，像一根柱子一樣撐起了天和地，防止它們重新合攏。（2）突然，一只老麻雀從樹上飛下來，像一塊石頭一樣落在獵狗面前。2.（1）柳枝在風(fēng)中優(yōu)美地舞動著。（2）春天來了，桃花綻開了笑臉。3.教室里非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。4.我們在跳繩、踢毽子和玩游戲。5.（1）我們學(xué)校非常美麗?。?）我們學(xué)校不美麗嗎？八、1.宋代的蘇