北師大版小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)《Review》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)《Review》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)本次課程的主要教學(xué)目標(biāo)是通過復(fù)習(xí)過去三年級(jí)學(xué)過的英語知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的口語、聽力、閱讀、寫作等多方面的英語能力。具體目標(biāo)如下：復(fù)習(xí)過去三年級(jí)學(xué)過的26個(gè)字母的發(fā)音、大小寫和組成單詞。復(fù)習(xí)動(dòng)詞can和have的用法，并能正確使用它們?cè)炀洹?fù)習(xí)數(shù)字1-100，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí)間、家庭成員等日常生活話題及相關(guān)語言表達(dá)方式。復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的日常用語及問答句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。提高學(xué)生的英語聽力、閱讀、寫作等方面的能力。二、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，本次課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.復(fù)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音、大小寫和組成單詞復(fù)習(xí)26個(gè)字母的名稱及大小寫形式。復(fù)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音及在單詞中的讀音形式。對(duì)單詞進(jìn)行分類，如以字母開頭的單詞、以字母結(jié)尾的單詞等。2.復(fù)習(xí)動(dòng)詞can和have的用法復(fù)習(xí)can表示“能力”、“會(huì)做什么事”、“請(qǐng)求”等意義的用法，例如：Icanswim.CanIhelpyou?復(fù)習(xí)have表示“擁有”、“經(jīng)歷”、“做過某事”等意義的用法，例如：Ihaveabigfamily.HaveyoueverbeentoBeijing?通過列舉一些例句，讓學(xué)生掌握這些動(dòng)詞的正確用法，并讓學(xué)生自己造出句子加以鞏固、實(shí)踐。3.復(fù)習(xí)數(shù)字1-100復(fù)習(xí)數(shù)字1-100的基本發(fā)音。復(fù)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，如加減等。讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的練習(xí)。4.復(fù)習(xí)日常生活話題及相關(guān)語言表達(dá)方式復(fù)習(xí)時(shí)間、日期、星期、季節(jié)等相關(guān)詞匯。復(fù)習(xí)家庭成員、家庭用品等相關(guān)詞匯。通過對(duì)話、情景模擬等方式進(jìn)行練習(xí)及鞏固。5.復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的日常用語及問答句型復(fù)習(xí)一些日常用語，如問候語、道歉語、感謝語等。復(fù)習(xí)一些常用的問答句型，如疑問句、陳述句等。聯(lián)系實(shí)際情境，進(jìn)行簡(jiǎn)單口語表達(dá)練習(xí)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)本次課程的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：1.能力評(píng)價(jià)能夠正確快速地寫出26個(gè)字母的大小寫形式。能夠流利地讀出26個(gè)字母在單詞中的讀音形式。能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞can和have造出句子。能夠熟練地讀出數(shù)字1-100，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。能夠熟練地應(yīng)用日常生活話題相關(guān)的表達(dá)方式進(jìn)行口語表達(dá)。2.知識(shí)評(píng)價(jià)熟練掌握26個(gè)字母及大小寫形式、發(fā)音及在單詞中的讀音形式。熟練掌握動(dòng)詞can和have的正確用法，能自己造出句子進(jìn)行運(yùn)用。熟練掌握數(shù)字1-100，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。熟練掌握一些日常生活話題相關(guān)的表達(dá)方式，能進(jìn)行簡(jiǎn)單口語表達(dá)。能夠在一定程度上應(yīng)用英語知識(shí)進(jìn)行閱讀、寫作等方面的能力提高。3.態(tài)度評(píng)價(jià)積極參與課堂活動(dòng)，能夠自主探究，遇到問題積極發(fā)問。能夠與同學(xué)協(xié)作，互相幫助，共同完成課堂作業(yè)。對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，愿意通過學(xué)習(xí)提高自己的英語水平。四、教學(xué)反思通過本次課程，我感到自己的教學(xué)方式及教學(xué)效果都得到了一定程度的改善。一方面，我意識(shí)到對(duì)于小學(xué)生來說，我們應(yīng)該以他們的實(shí)際情境出發(fā)，讓他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)某些語言知識(shí)；另一方面，對(duì)于某些比較抽象的英語知識(shí)，我還需要更加全面地進(jìn)行講解，提高學(xué)生