【公開課】+位置快慢的描述-速度+課件-高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

第一章運動的描述1.3

位置變化快慢的描述

——速度第三節(jié)

位置變化快慢的描述——速度核心素養(yǎng)點擊物理觀念理解速度的概念，領(lǐng)會其矢量性，體會其在初中基礎(chǔ)上的深化，知道速度的方向即物體運動的方向科學思維體會平均速度概念的等效思想方法科學探究通過平均速度與瞬時速度的比較，對瞬時速度的測量方法有所了解科學態(tài)度與責任培養(yǎng)學生應用數(shù)學方法解決物理問題的科學思維方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維過程以及初步的觀察、分析和概括能力思維導圖學習目標重點難點1.理解速度的概念，領(lǐng)會其矢量性，知道速度的方向即物體運動的方向.2.知道平均速度和瞬時速度的意義，了解它們的區(qū)別與聯(lián)系.3.能在具體問題的描述中正確使用平均速度和瞬時速度的概念，并能進行相應的計算.4.知道速度與速率的區(qū)別與聯(lián)系.5.初步體會取極限的思想方法.重點1.速度概念的理解.2.平均速度和瞬時速度的意義、區(qū)別與聯(lián)系.3.速度的相關(guān)計算.難點1.速度的矢量性的理解.2.平均速度和瞬時速度的區(qū)別.3.速度與速率的聯(lián)系.一、坐標與坐標的變化量坐標表示位置坐標的變化量表示位移坐標的變化量：Δx=x2－x1時間的變化量：Δt=t2－t1例如：ABC0123456x/m二、速度1、觀眾怎么比較哪個運動員跑得快？2、裁判又是怎么判斷的？二、速度看下表，試說明哪個物體運動較快？初始位置（m）末位置(m)時間(s)火車01003汽車101004運動員10400120問題：（1）位移越大運動越快？（2）時間越短運動越快？由初中所學的知識可知，物體的速度等于路程與時間的比值。我們只有求出速度才可以比較物體的運動快慢。位置變化快慢的比較以下有三個物體沿平直道路行駛的運動情況：初始位置(m)經(jīng)過時間(s)末了位置(m)A.自行車020100B.公共汽車010100C.火車10010400如何比較A和B的運動快慢？如何比較B和C的運動快慢？如何比較A和C的運動快慢？位移相同，比較時間時間相同，比較位移時間、位移均不同，比較比值二、速度

思維訓練位移不同，時間也不同，比較位移與時間的比值，比值越大，運動得越快。物理學中為反映物體運動的快慢而引入速度這一概念．二、速度二`

速度1、速度（velocity）：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值。（1）意義：速度是表示物體的運動快慢的物理量。（2）定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值.（3）定義式：（4）單位及其換算：m/skm/h1m/s=3.6km/h

△x越大，v越大嗎？比值法

思維訓練

兩輛汽車從某地出發(fā)，速度都是20m/s，他們的運動情況完全相同嗎？

——

可能是背道而馳

！！體會：速度僅指出大小是不夠的，

還必須具有______方向

注意：所有矢量在指出大小的同時，都要弄清方向！速度是矢量，方向是物體運動的方向。速度矢量性的理解：(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．瞬時速度的方向就是物體此時刻的運動方向．(2)比較兩個速度是否相同時，既要比較其大小是否相等，又要比較其方向是否相同．路程與速度的關(guān)系：(1)物體在某一階段的路程為零時，物體的速度一定為零．(2)物體在某一階段的路程不為零時，由于位移可能為零，也可能不為零，所以物體的速度可能為零，也可能不為零．想一想

2006年瑞士洛桑田徑超級大獎賽男子110米欄的比賽中，劉翔以12秒88打破了英國運動員保持13年之久的世界紀錄并奪取該項目冠軍。

試計算其速度？8.54m/s問題：這個速度是劉翔跑動過程中每個瞬間的速度么？（或經(jīng)過每個欄桿時的速度么？）這個速度表示的是什么含義？矢量平均速度：物體在時間間隔Δt內(nèi)的平均快慢程度想一想如要研究每次跨欄的快慢，8.54m/s這個速度精確嗎？0

10

20

30

Ｘ/ｍ1．88s

1．08s

0．92s

當?ｔ非常小時，所得速度近似認為是x=10點處瞬時速度瞬時速度：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。（△t很小很小，接近于0）△t極限思想

的速度可看作某時刻（某位置）的瞬時速度(不要求計算)三

`平均速度與瞬時速度1、平均速度：描述某段時間里運動的快慢。（1）意義：粗略地描述運動的快慢。（2）對應的是一段位移或一段時間。（3）定義：2、瞬時速度：（1）意義：物體在某一時刻（位置）時的速度。（2）對應的是某時刻或某位置；聯(lián)系：（△t很小很小，接近于0）例：試判斷下面的幾個速度中哪個是平均速度?哪個是瞬時速度?A.子彈出槍口的速度是800m/s，以790m/s的速度擊中目標B.汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/hC.汽車通過站牌時的速度是72km/hD.小球第3ｓ末的速度是6m/s平均速度:

瞬時速度

:BA、C、D

課堂練習例2：關(guān)于瞬時速度，下列正確的是（）A．瞬時速度是物體在某一段時間內(nèi)或在某一段位移內(nèi)的速度的平均值B．瞬時速度可以看成是時間趨于無窮小時的平均速度C．瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度D．物體做勻速直線運動時，瞬時速度等于平均速度

課堂練習BCD四`速度和速率列舉生活中含“速度”的句子，“速度”指什么呢？注意：生活中講的“速度”可能指的是“平均速度”、“瞬時速度”或“速率”！速率：瞬時速度的大小，是標量。問：平均速度的大小是否也叫平均速率嗎？在單向直線運動中大小相等汽車的速度計顯示的是_

_不是速率平均速度=平均速率=

下列對各種速率和速度的說法中，正確的是（）

A．平均速率就是平均速度

B．速率是指瞬時速度的大小

C．勻速直線運動中任何一段時間內(nèi)的平均速度都相等

D．勻速直線運動中任意一段時間內(nèi)的平均速度都等于其任一時刻的瞬時速度BCD想一想，做一做······速度與速率的區(qū)別：（1）速度是矢量，速率是標量。（2）勻速直線運動的速度的大小等于速率。（3）瞬時速度的大小一定等于該時刻的瞬時速率。平均速度和平均速率的區(qū)別：（1）平均速度是位移和發(fā)生這段位移所用的時間，平均速率是路程和通過這段路程所用的時間的比，它們是不同的兩個概念。（2）在談到平均速度或平均速率時，都必須指明哪段時間。BA例題：如圖所示，一質(zhì)點沿直線AB運動，先以速度從A勻速運動到B，接著以速度2

沿原路返回A，已知AB間的距離為s，求質(zhì)點的平均速度和平均速率。因為整個過程的總位移為0，所以整個過程的平均速度為0，而整個過程質(zhì)點通過的總路程為2s，所用總時間為,所以平均速率為鞏固練習1.子彈離開槍口時的速度是900m/s；汽車啟動后第5s內(nèi)速度是15m/s；小球在第4s內(nèi)的