幼兒園交通安全教案

幼兒園交通安全教案幼兒園交通安全教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的，孩子過(guò)公路也不愿拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己的安全意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。

2、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿公路，增添幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、情愿參加交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記，并能在游戲中穩(wěn)固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件；

2、兒歌《去郊游》音樂(lè)；

3、道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過(guò)公路》的視頻

教師提問(wèn):小藍(lán)為什么要拉住小紅？過(guò)公路應(yīng)當(dāng)走哪里呢？

教師歸納:過(guò)公路要走斑馬線，沒(méi)有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)展開(kāi)

1、出示圖片認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)交通標(biāo)志

2、觀看視頻《大眼貓過(guò)公路的故事》，體驗(yàn)溝通。

〔1〕教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線？

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車(chē)撞到？

教師歸納:大眼貓過(guò)公路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危急了。

〔2〕教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢？該什么時(shí)候走呢？

教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

〔3〕教師：大眼貓?jiān)谶^(guò)公路時(shí)遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開(kāi)那樣的危急嗎？

教師歸納

①行人要走人行道

②不能在公路上玩耍；

③過(guò)公路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3、玩游戲

播放音樂(lè)《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶著行人一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

教師〔大眼貓〕：前面有兩條路，行人應(yīng)當(dāng)走哪條路？

幼兒〔行人〕：人行道。

教師〔大眼貓〕：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？

幼兒〔行人〕：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車(chē)行道上玩。

場(chǎng)景二:十字路口

教師〔大眼貓〕:要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

幼兒〔行人〕：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！灿變赫业劫N有斑馬線紙條的道路〕

老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著自己的車(chē)子到公路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車(chē)停下。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通安全記心上。最終教師評(píng)價(jià)幼兒游戲狀況，結(jié)束。

四、活動(dòng)延長(zhǎng):

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通安全學(xué)問(wèn)并思索行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么？

活動(dòng)總結(jié)

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，因此活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，采納情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通學(xué)問(wèn)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增添幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園交通安全教案篇2

活動(dòng)內(nèi)容：《安全過(guò)公路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？〞

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？〞

〔幼兒商量〕

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。〞

“這是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？〞〔幼兒商量〕

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告知小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。〞

5、引導(dǎo)幼兒商量

“我們中三班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？〞〔幼兒商量〕

6、講解怎樣安全過(guò)公路

“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危急？所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。〞

“紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。〞〔反復(fù)教幼兒三遍〕

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)〞〔同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣〕

“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線〞

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。〞

9、帶幼兒讀兒歌〔引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。〕

10、延長(zhǎng)

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？〞

〔做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等〕

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園交通安全教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、進(jìn)展培育幼兒的觀看力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)生命的意識(shí)。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置游戲活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕

3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

4、預(yù)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事：貝貝受傷了。

2、播放拼接好的違背交通規(guī)則的錄相。

3、繪畫(huà)紅綠黃燈；

4、過(guò)公路的場(chǎng)景游戲活動(dòng)。

活動(dòng)詳情：

1、邊講故事邊商量：

〔1〕春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告知貝貝要聽(tīng)她的話，不許處處亂跑。到了公園貝貝發(fā)覺(jué)這里可真美麗啊，玩得一高興她就忘了媽媽說(shuō)的話了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，貝貝一路追過(guò)去，公路上突然駛過(guò)一輛車(chē)，貝貝被車(chē)撞上了，幸好不是很?chē)?yán)重，但是媽媽卻被嚇壞了。

〔2〕組織幼兒商量

老師：為什么貝貝被車(chē)撞上呢？

幼兒：因?yàn)樗龥](méi)聽(tīng)媽媽的話；因?yàn)樗龣M穿公路了。

老師小結(jié)：貝貝離開(kāi)媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車(chē)撞上了，這樣太危急了。

老師：假如你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀？

幼兒：過(guò)公路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話；要看公路上有沒(méi)有車(chē)輛；要看清紅綠燈再過(guò)去。

老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難受的。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

〔1〕老師：小朋友真了不得，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？有些老師也不知道的呢，讓我們一起來(lái)看看吧！

〔2〕播放錄像，讓幼兒商量、回答。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車(chē)道上玩耍、在公路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好愛(ài)護(hù)自己了。

3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志：

〔1〕教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。

老師：剛剛小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的名稱，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告知你吧！〔教師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義〕

〔2〕老師：信任我們聰慧的小朋友都知道紅綠黃燈的用處了吧，那你們?nèi)缃裼檬种械漠?huà)筆畫(huà)出來(lái)吧。

4、情景模擬游戲過(guò)公路：

〔1〕帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

老師：珍寶們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？

幼兒：人行道。

老師：那行人應(yīng)當(dāng)留意什么？

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車(chē)行道上玩。

場(chǎng)景二：十字路口〔教師扮交警〕

老師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

幼兒：找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈。

場(chǎng)景三：天橋

老師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。

〔2〕順利到達(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地游戲。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、留意兒童在活動(dòng)中的安全

〔1〕兒童在繪畫(huà)時(shí)將染料弄入眼睛，留意準(zhǔn)時(shí)清洗

〔2〕在情景游戲中留意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷

2、考慮到活動(dòng)過(guò)程中的各種突發(fā)意外狀況

〔1)兒童在提問(wèn)時(shí)不主動(dòng)發(fā)言，老師要做到和氣親近，主動(dòng)引導(dǎo)

老師：寶寶們最聰慧了，老師喜愛(ài)英勇的小朋友，你們都很英勇。

〔2〕告知他們幼兒關(guān)于紅路燈常識(shí)的時(shí)候，幼兒不理解，老師要耐煩教育。老師：這個(gè)珍寶不明白呀，老師唱給你聽(tīng)吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學(xué)問(wèn)大，可要?jiǎng)觿?dòng)小腦瓜，我的珍寶真聰慧，留意安全樣樣行。

〔3〕幼兒在活動(dòng)游戲中不感興趣，可以適當(dāng)?shù)挠行┘为?jiǎng)，帶動(dòng)兒童參加的的主動(dòng)性。

教案設(shè)計(jì)中的困難：

1、不知道課堂中開(kāi)展怎樣的活動(dòng)能吸引幼兒的留意力。

2、如今的幼兒很聰慧，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過(guò)怎樣的語(yǔ)言跟他們溝通，得到他們的寵愛(ài)。

3、我沒(méi)有足夠的耐煩，擔(dān)憂教學(xué)過(guò)程中，教案的設(shè)計(jì)跟實(shí)際的操作差異太大，以致無(wú)法應(yīng)對(duì)。

4、沒(méi)有進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí)，在教案設(shè)計(jì)中考慮不到那么周全，許多方面想不到。

5、在教案設(shè)計(jì)中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計(jì)區(qū)分不知道在哪，所以不能很有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。

6、在教案設(shè)計(jì)中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活閱歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來(lái)比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟識(shí)并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的主動(dòng)性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力〞這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的商量。

幼兒園交通安全教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷進(jìn)展促使我們必需加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)能力。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違背交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊商量：

〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，公路上駛過(guò)一輛車(chē)，紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。

〔2〕為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車(chē)撞上，這樣太危急了。

〔3〕組織幼兒商量：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦？

教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性〔1〕、提問(wèn)：小朋友真了不得，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒商量、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車(chē)道上玩耍、在公路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好方法提示人們避開(kāi)這樣的危急呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告知你吧！〔教師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義〕

4、游戲--我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

〔1〕帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？〔人行道〕師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車(chē)行道上玩〕場(chǎng)景二：十字路口〔教師扮交警〕教師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？〔找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈〕場(chǎng)景三：天橋教師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？〔走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?/p>

〔2〕順利到達(dá)目的地

延長(zhǎng)活動(dòng)：

戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因此活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增添幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和能力。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒園交通安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道交通安全的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和提示朋友留意安全。

2、培育幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂(lè)感受能力。

3、理解紅綠燈的作用，能夠利用簡(jiǎn)潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并愿意創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃耀動(dòng)畫(huà)。

2、小星星伴奏、鋼琴。

3、記錄卡片。

4、方向盤(pán)。

學(xué)問(wèn)預(yù)備：

見(jiàn)過(guò)紅綠燈，有了解紅綠燈作用的閱歷。

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：能夠依據(jù)紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問(wèn)：

1、歌曲中唱到的小星星是什么樣的？

2、你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎？

二、展開(kāi)：

1、了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn)：

1)誰(shuí)能用一句話告知我紅綠燈的作用？

2)公路上為什么要設(shè)置紅綠燈？假如沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣？

2、看動(dòng)畫(huà)〔一個(gè)遵守交通規(guī)則，一個(gè)不遵守交通規(guī)則〕，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)和提示別人遵守交通規(guī)則。提問(wèn)：

1)誰(shuí)做得對(duì)？為什么？2)小朋友，在你們四周有見(jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎？你可以怎樣告知他？

3、游戲：《小司機(jī)》，穩(wěn)固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)?！膊シ拧凹t綠燈〞的動(dòng)畫(huà)〕玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車(chē)，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng)?！灿螒蛲嬉槐椤衬康模河變嚎梢栽趧?dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的歡樂(lè)，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號(hào)：“交通規(guī)則人人守、安全第一快樂(lè)行。〞

2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。提問(wèn)：

a.老師唱的是什么燈？

b.老師是怎樣唱的？〔請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞?！?/p>

3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

5、請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱，可放伴奏。

6、請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱?！舱?qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，依據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒依據(jù)燈的顏色，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲?！橙⒔Y(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“安全宣揚(yáng)員〞，為其他人做安全的宣揚(yáng)。

幼兒園交通安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解并把握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要留意安全，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車(chē)的經(jīng)受。

2、汽車(chē)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師幼兒一起商量我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講解并描述自己的乘車(chē)過(guò)程。

3、教師講解并描述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒商量它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車(chē)時(shí)要仔細(xì)地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要留意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)"。

幼兒園交通安全教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培育幼兒的創(chuàng)造能力。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的交通標(biāo)志。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個(gè)小朋友托付我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧！〔師出示布偶表演情景戲〕師：前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今日早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)覺(jué)我們的公路上處處有著許多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了！

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！

〔師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思〕幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

師：剛剛小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告知你吧！〔師細(xì)致講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義〕列舉。

游戲——我指你說(shuō)：〔教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)〕教師帶著幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？鼓舞大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大

師：如今我們都知道了許多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？〔幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。〕

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車(chē)就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)芎?jiǎn)單引起車(chē)禍；假如沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友，剛剛奇奇說(shuō)，她如今可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)感謝我們中二班的小朋友，我如今要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識(shí)，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等〕

2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，如今你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？〔幼兒查找，師可跟隨指引〕

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)〔幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引〕

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講解并描述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

幼兒園交通安全教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，單獨(dú)穿越公路，單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨(dú)特。

5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和主動(dòng)應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌《小小孩學(xué)常識(shí)》動(dòng)畫(huà)。

2、交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈標(biāo)識(shí)卡片，自制方向盤(pán)一個(gè)。

3、課件：幼兒交通安全宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》。

4、布置場(chǎng)地：十字路口、人行橫道、停車(chē)場(chǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、觀看畫(huà)面，引起幼兒思索。

師：小朋友我們一起來(lái)看看畫(huà)面里發(fā)生了什么事情？〔畫(huà)面1：幾個(gè)小朋友在翻越車(chē)行道中間的護(hù)欄。畫(huà)面2：一個(gè)人跨越護(hù)欄橫穿公路被疾馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒?！?/p>

2、師："小朋友剛剛你們看到了什么？""是什么緣由造成危急事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危急可怕的事，為了我們自己的生命安全我們肯定要遵守交通規(guī)則。

二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)和幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：今日老師請(qǐng)一位小客人來(lái)教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來(lái)看看吧！〔播放動(dòng)畫(huà)《小小孩學(xué)常識(shí)》〕師：動(dòng)畫(huà)里面的小客人告知我們信號(hào)燈有幾種顏色？〔三種，紅、黃、綠〕紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)做一個(gè)小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友"。請(qǐng)小朋友們看信號(hào)燈過(guò)公路。

小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。

3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

師：在車(chē)輛穿梭的大公路上，除了信號(hào)等這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，今日老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？

播放標(biāo)志圖片，問(wèn)：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？