北京版《母愛》教學(xué)設(shè)計(jì)

北京版《母愛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識 認(rèn)讀6個字。能力 有感情地朗讀自己最感動的情節(jié)，說出自己為什么感動。思品 寫出課文的主要內(nèi)容，感受到動物的母愛。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀自己最感動的情節(jié)，說出自己為什么感動，感受到動物的母愛。教學(xué)難點(diǎn) 寫出課文的主要內(nèi)容，感受到動物的母愛。查閱資料 搜集有關(guān)愛的故事。一、談話導(dǎo)入師：教師板書“牛”字之后，讓孩子們說說，看到“?！弊?，你的腦子里會聯(lián)想到哪些詞語？師：我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文，也和“牛”有關(guān)，讀了課文以后，你對牛又有怎樣的新認(rèn)識哪？就讓我們走進(jìn)這個故事吧！二、初讀課文1．通讀課文下面請同學(xué)們自由大聲地朗讀課文

5分鐘，把課文讀通順讀流利。遇到難讀的地方放慢速度多讀幾次。

邊讀邊想想，文中的老牛給你留下了怎樣的印象，好嗎？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/82．交流初步感受同學(xué)們，這是發(fā)生在一頭的老牛身上的一個真實(shí)故事，讀完課文后，咱們不看課文，在你的腦海中，還留下怎樣的一幅畫面？學(xué)生匯報(bào)，老師隨機(jī)板書（如下） ，并讓學(xué)生讀讀描寫這個畫面的語句。攔路索水 鞭打老牛 駐軍送水 僵持不動 戰(zhàn)士給水3、理清課文脈絡(luò)剛才大家讀了這些畫面，看看能否給這些畫面排排隊(duì)，連起來說說這個故事講的重要內(nèi)容。順序：駐軍送水 攔路索水 僵持不動 鞭打老牛 戰(zhàn)士給水三、研讀體會剛才，大家說了很多畫面，那么，你覺得最為悲壯的畫面，是哪一幅？出示：搜集有關(guān)愛的故事。“后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開?！边€有哪些同學(xué)也劃了這句？（英雄所見略同）沒有劃的同學(xué)老師建議你現(xiàn)在就把它劃下來。出示句子，齊讀2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/8抓住重點(diǎn)的詞語進(jìn)行指導(dǎo)體會：“揚(yáng)起”提示：什么叫“揚(yáng)起”？你能做一個“揚(yáng)起”的動作嗎？別說抽打下來，光這個樣子，我們看看都害怕。請你來讀一讀這個句子。老師給你讀前面——后來，牛的主人尋來了“皮開肉綻、哀哀叫喚”引導(dǎo)：你們見過皮開肉綻的情景嗎？我們想像一下，“皮開肉綻”在你的腦海中，是怎么樣的情景？（皮破了、肉也露出來了、滿是鮮血）激發(fā)情感：如果你面前有一個皮開肉綻的情景，你敢看嗎？指導(dǎo)讀出讓人揪心的感覺。（牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚）“惱羞成怒”怎樣的才叫“惱羞成怒”，讀出“惱羞成怒”。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛凄厲地叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯?！獛煟和瑢W(xué)們，你覺得這是一頭怎樣的老牛？(可憐)聯(lián)系課文體會：是啊！這真是一頭可憐至極的老牛，可牛的主人為什么會“惱羞成怒”呢？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/8“終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路?！睅煟核灾魅藧佬叱膳?。“老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著?！睅煟核灾魅藧佬叱膳！叭撕团＞瓦@樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動。”師：所以主人惱羞成怒激發(fā)情感：我們再來讀：后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。引導(dǎo)：面對飛奔而來的軍車，老牛動了嗎？面對罵罵咧咧的司機(jī)，老牛離開了嗎？面對主人毫不留情地抽打，“皮開肉綻”的老牛動搖了嗎？傷痕累累的老牛放棄了嗎？可憐至極的老牛退縮了嗎？同學(xué)們，此時出現(xiàn)在你面前的還僅僅只是一頭可憐的老牛嗎？（倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、令人佩服）指導(dǎo)讀：就請你把老牛的倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、令人佩服讀出來吧！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/8聯(lián)系課文內(nèi)容繼續(xù)體會：是的，這是一頭可憐的老牛，是一頭倔強(qiáng)的老牛，是一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛，這只是一頭瘦骨嶙峋的老牛，聯(lián)系課文的第二自然段體會主人，為什么會這么狠心？（極度缺水）（每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤）（出示三斤水）教師：就是這樣的三斤水，是每人每天的用水量；就是這樣的三斤水，是人們?nèi)粘５娘嬘?、洗漱、洗衣，包括喂牲口的全部用水；就是這樣的三斤水，還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。水，對于當(dāng)?shù)氐娜藗儊碚f是多么珍貴呀！可是，這頭老牛現(xiàn)在想要占用這珍貴的水，這怎能不使主人——惱羞成怒，再說主人為得僅僅是自己嗎？縱使心中萬般不忍，但為了大家，卻又不得不狠下心來。師：讀，后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。師生接讀：師：我看見主人舉起了鞭子，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，1下，2下，3下（生接著讀）師：主人更生氣了，他的鞭子舉得更高了，他再一次舉2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/8起鞭子，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上， 5下，6下，7下（生接著讀）師：惱羞成怒的主人失去了理智，狠狠得抽打在瘦骨嶙峋的牛背上， 10（生接著讀）

他使勁了全身的力氣，下，20下，30下（范讀）鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。老牛的倔強(qiáng)深深地感動了在場的人，那位運(yùn)水的戰(zhàn)士哭了，那位罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，一向視軍隊(duì)紀(jì)律為生命的戰(zhàn)士，最后說——“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”四、情感升華他從水車上倒出半盆水——3斤左右，放在牛面前。老牛終于得到了三斤水——配樂朗誦：“出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃菍χ﹃?，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走?！闭f說你此時的感受，體會母愛的偉大。是呀，這是一位多么了不起的母親啊！此時，你有什么話想對老牛說嗎？通過老牛你又想到了誰呢？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/8拿起手中的筆寫下此時心中最想說的話吧！五、深情總結(jié)同學(xué)們，母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是最能打動人心的，母愛是最驚天動地的，著名詩人汪國真寫下了這樣一首詩：出示汪國真師生一起讀（配樂朗讀）母親的愛（汪國真）我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋芨芨草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的日子半是爛漫 半是輝煌那是春風(fēng)走過的地方我們的