




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)課件2
在一定的區(qū)域范圍內(nèi),生物與其環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體——生態(tài)系統(tǒng)在一定的區(qū)域范圍內(nèi),生物與其環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整31.種類:一片樹林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,一個(gè)池塘……1.種類:一片樹林,42.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物部分:生物部分:陽光,空氣,土壤,溫度,水等等(植物,動(dòng)物,微生物)2.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物部分:生物部分:陽光,空氣,51.左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的?右圖中腐爛的樹樁最終會(huì)消失嗎?3.根據(jù)上圖,試說明植物、動(dòng)物、和真菌的分別扮演什么角色?討論:1.左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)6生產(chǎn)者無機(jī)物光合作用+能量有機(jī)物自然界中綠色植物是生產(chǎn)者生產(chǎn)者無機(jī)物光合作用+能量有機(jī)物自然界中綠色植物是生產(chǎn)者7消費(fèi)者這些動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物,必須直接或間接以綠色植物為食,所以稱這些動(dòng)物為消費(fèi)者。消費(fèi)者這些動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物,必須直接或間接以綠色植物為8
農(nóng)民日復(fù)一日,年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng),那么他們是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者呢?為什么?問題農(nóng)民日復(fù)一日,年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng),那么他9分解者無機(jī)物有機(jī)物
自然界中許多微生物(如:真菌,細(xì)菌)是分解者綠色植物微生物被利用分解者無機(jī)物有機(jī)物自然界中許多微生物(如:真菌,細(xì)菌)10如果沒有分解者,會(huì)怎樣?如果沒有分解者,會(huì)怎樣?11生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者之間的關(guān)系是怎樣的?生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者之間的關(guān)系是怎樣的?12
生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者之間是相互作用,相互影響,相互依存的關(guān)系。生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者之間是相互作用,相互影響,相13練習(xí)1、蘑菇、小麥、昆蟲、燕子這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分依次是[
]A.生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者
B.生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者D.分解者、生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者2、下列生物中屬于生產(chǎn)者的是[]A.草
B.食蟲鳥C.細(xì)菌D.豬
CA練習(xí)1、蘑菇、小麥、昆蟲、燕子這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分依14
4、下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是()A、池塘中所有的魚
B、農(nóng)田中全部的田鼠
C、竹林中全部的青蛇
D、沙漠及沙漠上全部的生物D3、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),無論大小,都是由[]
A.陽光、空氣、水組成
B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌組成
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成
D.生物部分和非生物部分組成D4、下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是()D3155、綠色植物在生態(tài)系中屬于()其作用()生產(chǎn)者制造有機(jī)物6、蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(
),消費(fèi)者7、營腐生生活的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬(),它們的作用是()分解者分解有機(jī)物
8、非生物成分有()等等陽光,空氣,水分,土壤9.動(dòng)物攝食的過程是()流入體內(nèi)的過程物質(zhì)和能量5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 懸疑劇情短視頻定制服務(wù)合同
- 兼職銷售合同糾紛案例分析
- 廣告位互換合同協(xié)議版
- 物流企業(yè)間合作合同樣本
- 股東間合作發(fā)展合同書
- 兼職保密合同模板與范文
- 土地開發(fā)合同范本:施工細(xì)節(jié)
- 4 我們的公共生活 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 10日月潭 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- Unit 1 Making friends PartB Let's learn(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)
- 05844 全國 江蘇 自考國際商務(wù)英語課后習(xí)題答案 詳解
- 2022年二年級(jí)語文下冊(cè)二類字注音新人教版
- 高速公路聲屏障項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)
- 2022年期貨基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)資料
- 《-鈍感力》渡邊淳一-讀書分享ppt
- 醫(yī)院門診掛號(hào)收費(fèi)系統(tǒng)操作要點(diǎn)
- 國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督抽查抽樣單
- 聘書模板可編輯
- 離心式壓縮機(jī)功率公式
- 參保人員就醫(yī)流程doc
- 2019湘美版五年級(jí)《書法練習(xí)指導(dǎo)》下冊(cè)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論