【魯人版】高中選修唐詩宋詞選讀：第2課《茅屋為秋風所破歌》課件3

李杜文章在，光焰萬丈長。（韓愈）世上瘡痍，詩中圣哲。民間疾苦，筆底波瀾。

——郭沫若草堂留后世，詩圣著千秋。（朱德）為人性癖耽佳句，語不驚人死不休。猜一猜——杜甫李杜文章在，光焰萬丈長。（韓愈）世上瘡痍，詩中圣哲。民間疾苦1杜甫，字

，唐代著名詩人。因居少陵，自稱

，與李白并稱“

”。其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“

”，其詩風格是

。他被后人譽為“

”。代表作：子美詩圣詩史沉郁頓挫名人風采少陵野老《望岳》、《春望》、《登高》李杜三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》三別：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》杜甫，字，唐代著名詩人。因居少陵，自稱2茅屋為秋風所破歌杜甫茅屋為秋風所破歌杜甫3為……所：被……所歌：詩的體例意思：茅屋被秋風所破壞。題目釋義茅屋為秋風所破歌為……所：被……所意思：茅屋被秋風所破壞。題目釋義茅屋為4歌行體歌，即歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。歌行體歌，即歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂5學(xué)習(xí)目標1、能有感情朗讀,并能背誦。2、揣摩詩歌的語言。3、品味詩人的思想感情。學(xué)習(xí)目標1、能有感情朗讀,并能背誦。6

《茅屋為秋風所破歌》寫于唐肅宗上元二年（761）,即杜甫49歲時，當時“安史之亂”尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。

這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個棲身之所。不料到了八月，大風破屋，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的詩篇。寫作背景《茅屋為秋風所破歌》寫于唐肅宗上元二年（761）7朗讀課文整體感知品析全詩情感升華詩歌鑒賞朗讀課文詩歌鑒賞8飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廣廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào怒號

掛罥

長林梢

庇護

掃除障礙讀準下列藍色字的讀音：突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廣廈shàqǐngxiànsāng喪9

（1）注意字音；（2）注意節(jié)奏、重音、語速；（3）把握感情基調(diào)。

閱讀三部曲1、朗讀篇要求:（1）注意字音；閱讀三部曲1、朗讀篇要求:10閱讀三部曲1、能讀懂文章大意。2、這四節(jié)詩中，每節(jié)詩都是一個精彩的畫面，請你用最生動的文字為其各取四字小標題。2、解讀篇閱讀三部曲1、能讀懂文章大意。2、解讀篇11茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（江邊的地方）（高高的）（茅草飛得高的）閱讀三部曲八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅?！扒镲L破屋”茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（江12

這就是一個精彩的畫面，請你在讀懂文章的基礎(chǔ)上，用最生動的文字來描述剩下的三個小節(jié),將其凝煉成四字小標題。閱讀三部曲自學(xué)——小組合作這就是一個精彩的畫面，請你在讀懂文章的基礎(chǔ)上13公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。（公開的樣子,與“對面”呼應(yīng)）(呼喊也沒有結(jié)果)閱讀三部曲南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊?！叭和惫槐┤胫袢?，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。（公開的樣子14布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（一會兒）（睡得很少.指失眠）閱讀三部曲俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。“雨夜難眠”布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷15風雨不動安如山！嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（疑問代詞，怎么)(全部庇覆)(所有貧苦人)(安穩(wěn)得像山一樣)(xiàn，同“現(xiàn)”)(小屋)閱讀三部曲安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏，“祈求廣廈”風雨不動安如山！嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足16我是“杜甫”，我來讀！閱讀三部曲3、品讀篇邊讀邊賞，領(lǐng)會美文！將每一小節(jié)中詩人的心理活動或思想感情凝煉成一個字表達出來。

（朗讀時，要挖掘詩中的關(guān)鍵詞，充分展現(xiàn)詩歌的節(jié)奏感與韻律美。如“怒號”要重讀，讀出風的猛烈與無情；“老無力”應(yīng)讀得緩慢低沉，以表現(xiàn)作者的無力，年邁，嘆息……）（還可從表現(xiàn)手法、情感表達等方面入手賞析）我是“杜甫”，我來讀！閱讀三部曲3、品讀篇邊讀邊賞將17詩歌品析秋風破屋群童抱茅雨夜難眠寫景敘事悲嘆憂詩歌品析秋風破屋群童抱茅雨夜難眠寫景敘事悲嘆憂18情感升華安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

詩人推己及人，希望“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。情感升華安得廣廈千萬間，詩人推己及人，希望“廣廈19詩歌品析秋風破屋寫景敘事祈求廣廈群童抱茅雨夜難眠悲嘆憂愿直抒胸臆天下寒士個人痛苦關(guān)心民生疾苦，憂國憂民

理想現(xiàn)實推己及人詩歌品析秋風破屋寫景敘事祈求廣廈群童抱茅雨夜難眠悲嘆憂20

一首詩就是一顆心，它載著一千多年前作者的心聲飄到我們耳畔，讓我們聽到了一顆

的心的吶喊。雨夜聽心雨夜聽心憂國憂民《春望》《石壕吏》一首詩就是一顆心，它載著一千多年前作者的心21

假如你能穿越時空隧道，回到唐朝，站在詩人杜甫的面前，你想對這位可敬的老人說些什么？千古絕“暢”一份油然而生的敬意；一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷；一片穿越時空的祝福與告慰；......假如你能穿越時空隧道，回到唐朝，站在詩人杜22（安得廣廈千萬間，……吾廬獨破受凍死亦足！）千秋詩圣

一千二百多年過去了，流逝的時光淹沒了苦難的歲月，卻淹沒不了詩人杜甫憂國憂民的高亢呼聲，他那胸懷天下、心系國家的忠心，永駐我們心中。最后，讓我們再一次喊出詩人的理想吧?。ò驳脧V廈千萬間，……吾廬獨破受凍死亦足?。┣镌娛?3你能背下來了嗎？小試牛刀你能背下來了嗎？小試牛刀24你還知道其他有關(guān)愛國的詩句嗎？腹有詩書你還知道其他有關(guān)愛國的詩句嗎？腹有詩書25愛國憂民詩句知多少人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）為中華之崛起而讀書。（周恩來）腹有詩書腹有詩書腹有詩書愛國憂民詩句知多少人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）26中考鏈接1、[遼寧省朝陽市]近年來，國家加快經(jīng)濟適用房和廉租房建設(shè)步伐，努力實現(xiàn)百姓“安居夢”。杜甫《茅屋為秋風所破歌》中所寫的“_________，_____________________”就體現(xiàn)了這種美好的愿望。2、[山東省東營市]《茅屋為秋風所破歌》中的詩句以“_________，______________”，坦露了詩人“忘我為人”的闊大胸襟和恤民情懷。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足中考鏈接1、[遼寧省朝陽市]近年來，國家加快經(jīng)濟適用房和廉租273、（2013年廣東?。睹┪轂榍镲L所破歌》中，體現(xiàn)詩人推己及人、心憂天下的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□□□！中考鏈接安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏3、（2013年廣東省）《茅屋為秋風所破歌》中，體現(xiàn)詩人推己28中考鏈接4、詩中表現(xiàn)詩人被欺負而無奈的句子是____________，_____________，_____________。5、詩中表現(xiàn)詩人美好理想的句子是___________，______________！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。中考鏈接4、詩中表現(xiàn)詩人被欺負而無奈的句子是5、詩中表現(xiàn)詩人291、能背誦并默寫全詩；2、收集并摘抄古代知識分子憂國憂民的詩句。學(xué)以致用作業(yè)布置1、能背誦并默寫全詩；學(xué)以致用作業(yè)布置309、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/8/42023/8/4Friday,August4,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/8/42023/8/42023/8/48/4/202311:04:05AM11、人總是珍惜為得到。2023/8/42023/8/42023/8/4Aug-2304-Aug-2312、人亂于心，不寬余請。2023/8/42023/8/42023/8/4Friday,August4,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/8/42023/8/42023/8/42023/8/48/4/202314、抱最大的希望，作最大的努力。04八月20232023/8/4